《体育试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 体育试卷通用知识部分一、填空题(每小题1分，1 0小题共1 O分)1.国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)明确教育发展的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成型社会，进入人力资源强国行列。22008年修订的中小学教师职业道德规范共6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。3学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与管理和监督。42011年教育部印发了义务教育阶段20个学科的，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。5.教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必
2、须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性性事业。6国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)提出的20字的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、提高质量。7各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与的依据。8教师法明确规定实行教师 制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。9学校应当把育人放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。10未成年人保护法第二十条规定：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，
3、保证未成年学生的、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。二、选择题(每小题只有1个正确答案，每小题1分，共5分)1国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)明确，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到( ) A 8 B 3 C 5 D 42教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，( )。 A因材施教B循循善诱 C分类教育 D一视同仁3坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题。 A成功教育B全纳教育 C素质教育 D升学教育4体现了教师追求真理探索真理捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )A团结协作 B爱岗敬业 C为人师范表 D严谨治学5
4、新课程改革倡导的教学方式的理论基础是( )A行为主义教学论 B建构主义教学论 C信息加工理论 D认知主义教学论学科知识部分一、填空题(共20分，每格1分)1体育与健康课程是一门以为主要手段，以学习 为基本内容，以增进中小学生为主要目的的必修课程。2.国家学生体质健康标准从、三个方面综合评定学生的体质健康状况。3影响投掷远度因素：、等因素。4有8个队参加比赛采用单循环制通过轮比赛方可排出名次，若64人参加乒乓球赛，采用单淘汰制，需进行轮比赛方可决山第一名。5一般常见的竞赛方法有、三种。6武术是以为主要内容，以和为运动形式，注重的中国传统体育项目。7肌肉中主要储存的能源物资有、肌糖原、脂肪。二、单
5、项选择题(每题1分，共10分)1课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平四相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果。( ) A小学12年级 B小学56年级 C初中 D高中阶段学生2现代的篮球运动起源于( ) A美国 B德国 C法国 D英国3在弯道跑时，左脚应以( )着地。 A脚掌外侧B脚掌内侧C全脚掌D前脚掌4体育与健康课四列横队整队时，老师(或体育委员)一般按()顺序发出队列口令。 A立正一向右看齐一向前看一报数一稍息 B立正一报数一向右看齐一向前看一稍息 C稍息一立正一报数一向右看齐一向前看D立正一向前看一报数一稍息一立正5下列选项中不属
6、于初中学生体质健康标准必测项目的是( ) A身高 B肺活量 C视力 D体重6以下选项不属于人体能量直接来源的是( ) A脂肪 B蛋白质 C维生素 D糖7标准羽毛球单打场地的长和宽分别是( )米 A13.20 5.18 B13.40 5.18 C13.40 6.10 D13.20 6.108女生肩肘倒立后滚翻的做法( ) A直腿坐姿开始上体前屈，然后后倒，同时举腿向后翻滚。 B屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后翻滚。C直腿坐姿开始，上体后屈，然后前倒，同时举腿向前翻滚。 D屈腿坐姿开始，上体后屈，然后前倒，同时举腿向前翻滚。9下列不属于课外体育活动的是( ) A早操、课间操 B体育课
7、篮球比赛 C运动会 D运动队训练10体育教学中，表现出精力旺盛，脾气暴躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变化剧烈的学生属于( )气质类型。 A多血质 B粘液质 C胆汁质 D抑郁质三、简答题(每小题8分，共40分)1简述体育与健康课程的课程目标是什么?2请写出田径比赛中，男子十项全能两天的比赛项目顺序。3论体育教学与课外体育锻炼和运动训练的关系、4制定小型体育比赛规程时需明确哪些方面的内容?5简述中暑的应急处理方法?四、体育与健康课堂教学案例设计：(15分)以中学体育教材鱼跃前滚翻为主内容，结合课程理念，设计一个教学案例。体育答案通用知识部分一、填空题1学习 2关爱学生 3民主 4课科标
8、准 5义务 6促进公平 7升学 8资格9社会 10睡眠二、选择题1D 2 A 3 C 4D 5B学科知识部分一、填空题(共20分，每题1分)1身体练习、体育知识技能、健康 2身体形态、身体机能、身体素质3出手角度、出手速度、出手高度 47、 65淘汰制、循环制、混合制 6技术动作，套路，格斗，内外兼修7三磷酸腺苷(ATP)、磷酸肌酸(CP)二、单项选择题(每题1分，共10分)15题：C A A A C 610题：C B A B C三、简答题(每小题8分，共40分)1(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。(3)具有良好的心理品质
9、，表现出人际交往的能力与合作精神。(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。2第一天：100米跳远铅球跳高400米第二天：110米栏铁饼撑杆跳高标枪1500米3三者相同之处：(1)都属学校体育范凑，都是学校体育的组成部分。(2)都是以身体练习为基本手段，都承受一定的生理和心里负荷。(3)都是最终指向学校体育的任务的完成。(4)三者活动的效果具有一定的同一性。三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。三者的关系：(1)体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。(2)课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。4(1)比赛名称和任务；(2)时间与地点；(3)参赛办法；(4)比赛办法；比赛规则；(6)奖励办法；(7)报名日期和方法；(8)对参赛单位的要求及注意事项等。5在通风荫凉休息 降温，解开衣服，头部冷敷或酒精撩身吃消署药 严重者送医务所四、案例设计：评分要求：教学目标明确，方法合理，重难点把握正确，有保护与帮助。课堂教学有一定练习密度与强度。教学步骤清晰等方面进行评分。
