教师职业发展计划

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1、教师职业发 展计划篇一：教 师个人专业三年发展规划教师个人专业发 展规划2013 年 2015 年作为一名教 师，时代要求我 们必须注意个人 专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我 们个人价 值实现 的需要，更是社会 发展的需要。 对个人专业成长进行规划， 实际也是对人生的规划，每个人都必 须高度重 视。 从职业情感出 发，本人 热衷教师职业 ，成为一位人民教 师是我从小就 树立起的理想，也正是由于自己从小就 树立起的教 师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且如愿 进入了自己一直梦寐的 汉语言文学系，大学四年的学 习培养了我 较强的学习能力，奠定了踏 实的专业基础，从去年

2、毕业时进 入科外中学的半年多工作 时间也让我从走出校园后得到了一个 难能可贵的锻炼机会，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我 对于不断更新的教育理念有信心 让自己快速适 应。虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学，但作为汉语 言文学的 毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的 专业 知识，而且小学 阶段的语文教学与初中 阶段的教学工作 还是存在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学 经验还 很不足，教育 规范学生水平 还有待提高， 这几个方面都是我 应该提高的方面。但我相信只要自己不断 进取，不断学 习，自己今后一定能 够胜任小学

3、 阶段的语文教学工作。一发展目标（一） 总体目标1、“多做 ”、 “多想 ”、“多听 ”，在未来的三年 时间中，不断改 进自己的 课堂教学；改善自身的不良 习惯，将自己改 变成一名主 动学习者，使自己成 为学生心目中具有 亲和力、 轻松、快乐、幽默的老 师，并逐步将自己打造成吃苦耐 劳型的教 师，使自己的 课堂成为诗 意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学 习成长，满足学生成 长和走上社会的 实际需要。2.深入学 习教育专业理论结合专业技能的学 习 。熟知 给教师的建议（苏霍姆林斯基）成 为有思想的教 师（肖川）教 师，做反思的 实践者（肖川）班主任 专业成长的途径 40 位优秀班主

4、任的案例（ 张万祥）等有关著作，更新个人 专业 知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地 设计每一学期的教学目 标，并与 单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学 设计上有所突破。3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教育教学 类书籍，增加案例、 课例的阅读参考， 寻求在理论研究上有建 树，不断提高自身理 论研究的能力，并 结合实践有成效。4、努力使自己成 为一名研究型和 发展型的教 师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特 风格。促 进自我展示与自我 实践，自我 监控与调整能力，同 时加强课堂教学管理，构建个性 课堂教学模式。（二） 预期目标：1、多听 课，多讲课，多学习

5、。 树立终身学习的观念；2、教育教研能力的 进一步提升。作出自己 优秀的教研 课题 。成 为一名研究型和 发展型的教师。3、逐渐完善并有所 创新。课堂教学形成一定的独特风格。（三）具体目 标：1）加强自己的 语文专业学习，积极提高自身的 专业水平。不断探索和 实践，努力 营造适合学生学 习的舒适、 轻松的体育 课堂环境。2.继承优良的体育教育教学方法、手段， 寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使 课堂教学形式多 样化，逐步建立个人独特的教学 风格。3.制定规律性读书计 划，阅读有助于自身教学提高和教 师个人素 质提高方面的 书籍，教学方法和理 论方面等的著作4.积极参与各

6、教育教学类学术活动，做好相关笔 记及完成其相 应要求和功 课。二、个人 专业三年发展规划：（一）第一年度目标 （ 2013 年）1. 深识教材，因材施教。 认真研究小学 语文教材，立足于学生的角度来研究教材；逐步提升自己的 课堂掌控性，完成几 节高质量的优质课 ，并写下教学反思。同 时加强本学科 专业理论知识的学习和课堂实践能力， 积极备课，认真上好每一堂 课；。2.继续自己的 专业学习，积极提高自身的 专业水平。不断探索和 实践，努力 营造适合学生学习的轻松、愉悦的 课堂氛围。3.继承优良的教育教学方法、手段， 寻求自身教学特点， 发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使 课堂教学形式多

7、样化，逐步建立个人教学 风格。4.阅读有助于自身教学提高和教作，尝试每学期能自 读 2 3师个人素 质提高方面的 书籍，教学方法和理论方面等的著本；写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有 质量的论文。5.积极参与各教研活 动，做好笔 记及完成其相 应要求和功 课 。利用 课余时间进 行函授 进修,积极参加 继续教育。具体的 实施的方式和途径：1）熟悉小学 语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展 现，学生能喜 欢上语文育课，愿意上 语文课，认为上语文课是一件开心的事。学生能与教 师关系融洽。2）积极参加各 类教科研活 动 。参加 观课、评课活动后，注重自身 实践、反思和 总结；积累经验

8、，拓宽自己的教学思路。3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机 应变能力和 课堂掌控技 术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。（二）第二年度目标（ 2014 年）1.巧练课堂教学基本功在 语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学 经验，初步形成自己的教学 风格，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育 艺术，做一名学生喜 欢的教师。2.继续专业 理论的学习，广泛 阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自 觉阅读 三本以上教学理 论专著，学会 “想 ”和 “写”，争取在教育科研方面有所

9、突破，积极参与体育教研 组课题研究， 进行相关 资料的收集和整理。并拟定一个学 术研究方向。3.继续加强本学科 专业理论知识的学习和课堂实践能力 ,提升理 论水平和 实践能力 ,更新知 识结构。及 时做好教学反思工作，加 强案例研究，撰写教学案例。（三）第三年度目标（ 2015 年）1. 在两年的教学基 础上，不断反思整合自己 课堂，进一步培养自身 专业素养，以高水准的经验型青年教 师为目标，向优秀教师学习靠拢。2.积极参加学校及教育办组织 的各种活 动，多为自己争取 业务开展机会，不断增强自己的教学能力和授课水平，争取在 业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成 为一个全

10、能型的教师。3.关注学生的自身 认知，从 兴趣、道德、情感、价 值观等多方面了解各年 龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教育教学的反思和总结。4.随着教学 经验不断积累，进一步完善自身的教学 风格，积累下一套完整的自我教学 经验集。三、预期目标效果：通过对三年规划的逐步 实施，应达到如下 预期效果：1、学习专业 化知识、提高专业化技能的自 觉性有明 显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素 质高，改革意 识强、专业结 构合理、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的学 习型教师。篇二：大学生教 师

11、职业 生涯规划书大学生教 师职业 生涯规划书（ 2014 2024 年）学院：专业：XXXXXXX年级：姓名：学号：XXXXXXXXXXXXXXXX XXX XXXXX2013 年 10 月一、自我分析二、职业分析三、职业定位综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的 SWOT 分析：结论：四、计划实施计划实施一览表篇三：学校教 师专业发 展计划(2013-2014上 )* 小学教 师专业发 展计划（ 2013 2014 学年度第一学期）一、指 导思想：以新课程理念 为指导，全面 贯彻上级有关文件精神，依据学校建 设教师专业发 展学校 总体规划，加 强教师队伍建

12、设，提升校本培 训质量； 积极开展 “教研 训一体化 ”的校本研修活 动，全面提高教 师专业发 展的能力和水平。二、工作目 标 :1、用自培与集体培 训等形式， 营造出适合教 师专业发 展的学 习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培 训体系。2、以新 课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程 , 编写校本教材。3、进一步开展教学精 细化研究 , 通过专题 研讨，提出更适合我校教 师个人和学校 发展的课改工作 设想。4、加强青年教 师的培养和 带教工作，使他 们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得 长足进步。5、举办多种形式的教学展示和技能 评比活动，搭建舞

13、台 让教师来汇报交流自己的成 长过程和培 训成果。三、主要任 务：（一） 师德修养建 设1、在充分 发动全校教 师开展 “教师规 范、教 师形象 ”活动 ，评选 “优 秀教师”。2、开展学 习先进师 德标兵与弘 扬身边的典型事例相 结合，使教 师学有榜 样，形成学先 进，赶先进的良好氛 围。（二）理 论学习1、邀请领导 或看专家光盘，定期指 导各课题项 目组开展如何 选题、设计研究方案、开展调查研究与行 动研究等 课题研究方面的培 训活动。2、每期定期 进行校本培 训。3、让读书 学习成为一种愉悦的体 验。教研 组、备课组 将学习列入教研 计划，共同学 习，交流体会。学校抽 查记录 。（三）教

14、育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教 师培训，重在研究教学，完善校本 课程为切入口，更适合我校教 师个人和学校 发展的工作 设想。2、学校 领导每月一次深入各教研组指导研修活 动。3、各教研 组、备课组 根据学校 现阶段校本研修的主 题、目标、整体要求并 结合本学科教学实际，有主 题、有计划地开展教学研修活 动。（四）教 师专业 展示1、开展教 师基本技能大 练兵。2、开展青年教 师教学评比、展示活 动 。（五） 组织措施1、加强领导 ，成立教 师专业发 展学校 领导机构。组长：成员：2、提高 认识，增强学习意识 。充分认识教师专业发 展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事，是关