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1、第一学期小班班级工作筹划 一、现状分析 (一)幼儿现状分析 我班共有36名幼儿,其中17名男孩、1名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的,因此情绪较稳定没有浮现哭闹现象。尚有1名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其她幼儿较好。 我班幼儿大部分在家家长包办的比较多,因此某些生活方面的能力明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并故意识的进行培养。 (二)教师现状分析 本班三名教师，对孩子布满爱心，有责任感。白教师是今年调入园里的新教师,并在小班进行了一种多月的实习。她认真、爱学、看待孩子细心,很受孩子的爱慕，并可以积极承当
2、班级工作,有上进心。左教师是今年调入我园有年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富,有想法。作为班长的我,吸取、总结了开展班级工作的经验后,我的工作干劲儿更足了，热情很高,并努力将某些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐,逐渐适应小班的集体生活。 二、本学期工作目的 （一)幼儿能较快地适应集体生活,情绪快乐的上幼儿园。 （二)具有简朴的生活自理能力,喜欢做自己的事情。（三)积极参与户外体育游戏活动,在活动中感受到快乐。（四）获得家长的信任，增强科学育儿的观念。
3、（五）喜欢参与英语及其她活动,从不同方面提高幼儿的能力。 三、工作重点及措施 (一）观测孩子，理解孩子,不断满足幼儿的需要，提供有效的支持.三位教师一起学习快乐与发展用书以及纲要中有有关小班幼儿年龄特点和组织活动时某些重要方式等等。 2.根据经验互相交流在组织孩子时浮现的状况孩子在刚刚来园时的体现和体现、教师的方式和措施；如何让家长更快的信任教师的等等。 3采用三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路（提建议)；活动中观测记录看活动(记下较好和有建议的地方）；活动后反思评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与人们讨论)。 4.教师交流一得。(二)运用多方面的资源,减轻幼儿入园焦急.召开
4、全体家长会，为幼儿快乐来园做好物质和精神上的准备。.容许家长跟半日活动、亲子活动,增进彼此感情。 3创设温馨亲切的环境。 多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。 .主题活动：“快乐自己找”。(三）增强自理能力的培养,提高幼儿适应幼儿园生活的能力 1.教师以身示范。2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。 3.设立生活环境浇水(喝水、我是小小值日生等）。 4夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。 5每天有个重点培养的习惯,如:轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛巾等。 6.教师要运用游戏化的口吻协助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。
5、亲子游戏：穿衣服比赛。 (四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体 .与家长一起提供丰富有趣的游戏材料,吸引幼儿积极参与活动。 2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。 .创设游戏情景,在游戏中发展幼儿的体能。 4.运用多种形式在平常生活中引导幼儿冬练。5.亲子户外活动。 (五)服务家长，让家长放心满意工作.运用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长理解幼儿园生活、减少家长忧虑。 2运用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的状况、让家长满意、放心。 3.通过多种方式与她们交流:家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册,以及每日接送时间和家访等。 .离园前沟通、让家长感受教师
6、对孩子的关注。 .平安短信孩子新入园和孩子有特殊状况的时候。 6.组织班级的家长委员会。7.亲子活动半日开放、秋游、成长展示。（六）喜欢参与英语及其她活动,从不同方面提高幼儿的体现、体现能力 1.运用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。 2.每周进行2次英语活动,2次艺术方面的活动。 3.运用幼儿喜欢的方式,激发幼儿学习英语的爱好。 在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域,为幼儿提供体现的空间。 5.把英语及艺术教育渗入于多种游戏以及各个环节之中。 四、各月重点工作 9月份1、稳定新入园幼儿的情绪2、召开集体家长会：简介学期工作思路、制定班级各项工作筹划4、熟悉幼儿园一日生活常规。 5、开展主题活动“快乐自己找”10月份 1.主题活动:香香水果 2.亲子活动：穿脱衣服比赛.研讨:如何突显艺术特色 1月份 .主题活动:可爱的图形宝宝 研讨：在什么环节中可以渗入艺术教育 月份.主题活动：冬天真快乐 2.元旦联欢会 1月份 1.幼儿评估分析 2.撰写幼儿评估报告 3.各项工作总结
