初中文科教研组工作计划

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1、初中文科教研组工作计划 初中文科教研组工作计划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX202X）为指导，根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。二、具体工作安排 、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。 (1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会，一次新课标的学习等； （2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。、加强教师业务水平的提高 (1）积极配合参加名师大讲坛活动 （）积极组织组内老师参加

2、各类培训活动 （3）鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等 (4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。 (5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。 三、备课组及成员如下: 语文备课组组长：成员： 英语备课组组长：成员: 思品备课组组长:成员： 四、活动安排表九月： 、制定本学期学科教学计划上交检查 2、参加县教研组长会议 3、参加学区教师基本功比赛 4、校初中文科组教研活动(一） 十月： 1、积极筹备溪下学校送教

3、下乡活动 2、新教师调研活动公开课展示 3、参加初中班主任名师大讲坛活动 4、举办新老教师交流会 5、校本调研公开课展示6、校初中文科组教研活动（二） 十一月：1、期中考试 2、参加优质课评比。 3、组织学生参加县初中学生读后感评比 4、校初中文科组教研活动(三） 十二月: 、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作 、参加论文评比 一月： 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。溪下学校初中文科教研组 XX年月 初中文科教研组工作计划2 以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键

4、,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一，突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展,为争创先进教研组而努力奋斗！ 一、加强教育理论学习,提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。 、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交篇学习体会或反思。 3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育

5、教学改革 1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。 3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。 、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。 5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。三、加强课题研究管理，提高教研水平、组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2、组织教师积极进行课题研究。组内至

6、少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的第二课堂活动。1、组织英语角、文学社等各种社团。2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。 初中文科教研组工作计划3 一、工作思路配合学校教学工作,继续完善“有效教学与自主学习”的研究与实践,向课堂教学及研究要质量。注重备课组的建设及备课组活动的实效性,充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工作。 二、重点工作 、“教学计划早知道”工作的。 2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。 3、做好高中课程改革的推行工作,搞好开放日的教学工作。 、

7、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。 三、教学研究方面 、“教学计划早知道”工作。 带领我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论,借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式,并作统一要求:以书面的形式发给学生,并真正起到作用。 2、文综专题讨论研讨加强文综交叉,以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍,了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理,使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点,突破难点。二备

8、是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。 .课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点,找方法，添措施，发挥学生的主体作用,合作学习，趣味学习,探究学习，增加课堂教学的含金量。 4、热点专题研讨 配合高考,由高三教师列出热点问题，从三个学科角度讨论热点内容,推出系列专题,增强教师和学生的文综意识,培养学生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。 5、组织好毕业年级的研究课的研讨。组织

9、全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性,形成良好的教研风气。6、做好课程改革的准备工作 按照学校要求进行学习，学习师大的教学经验,登陆一个网站，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备工作。四、教研组建设方面 1、利用三次活动时间讨论教研组建设问题,大家集思广益，争取做出自己的特色。 2、备课组学科教学资源建设 以备课组为单位,形成组内的教学资源建设框架、内容、形式,把组内的教学资源固化下来，并不断完善。、认真开展教研活动,做到有的放矢、切实有效、人人参与，争创优秀教研组。 初中文科教研组工作计划 一、指导思想 为适应新课程改革的

10、需要,我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移,以教研促教改,以教改活课堂,把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体,以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位,把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题,实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展,开创文科教研新局面,全面提高文科教学质量。 二、预期目标 、在教导处的领导下开展好常规教研工作; 2、要求人人参与教研活动，人人教研主角；3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。 5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项,提高教研能力和质量。6、推行新教育方式、方法学习制度,用新课

11、改思想来改善我校的课堂教学。 7、开创文科教研新局面,文科教学质量有明显提高。 三、工作措施 1、健全教研组织(）成立教研组:由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。 文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌 (2)分学科成立备课组:成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。2、完善教研制度，落实教研职能。 定期学习制度 定期备课制度 定期常规检查制度 建立“老中青”定期不定期帮扶制度 公开课教研制度 3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。 4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。 (1)

12、认真学习大纲、新课标,钻研教材,活用教材。 （2)改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素质教育理念。 (3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。 、推进课题研究,及时总结经验，多撰写教育教学论文。积极推进县、市级课题的研究。着眼于我校的发展,着眼于教师和学生的成长,着眼于教研的开发和研究的深度、广度,提升教研能力,提高教育教学质量。6、“走出去,请进来”向兄弟学校学习,取长补短。 初中文科教研组工作计划5 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，依托学区“向名师挑战征程”系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新，

13、提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。二、工作目标:根据教研组人多、科杂、工作量大的特点,以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的.途径,加强引导,营造氛围,全员参与，强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研，提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作措施： (一)完善教科研制度，规范教学科研 保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。 教者先说后讲

14、再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处;反思教学机智；反思学生的创新见解;反思再教设计。 评者要做到：发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议。(二)加强常规管理,提升业务水平 1、组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习,共同成长。(三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大

15、教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。 、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 (四）进行课题研究，提高教研质量1、改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案,上好一堂优质课，写好一篇教学反思,写好一篇教