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1、英语单词结构记忆法（巧学析义速记妙用）伴随世界经济一体化进程的加快，作为经济大国的中国，与世界各国的交往愈加广 泛，尤其是当今“表达世纪”勺到来，青少年们要掌握一门至几门外语的热望更加强烈。 因此 ， 对外语的学习就倍受 社会的普遍重视 ， 作为在全世界各领域用得最广泛的语言 英语 ， 更是倍受关注 ，想学会 、掌握并能运用的人就更多 ， 那么要想掌握英语 ， 最终实现语言学习的功能信息的输入与输出 ， 做到听 、 读（信息输入），说 写（信 息输出）都过关 ， 达到能与讲英语国家的人交流的目的 ， 关键在于要掌握大量而丰富的 词汇和语法结构这两项基础知识。英国语言学家威尔金斯曾说过：“Wit
2、hout grammar , people can express few things ,but without words , people can express nothing 。”（“没有语法 ， 人们表达的事物廖廖无几 ， 而没有词汇 ， 人们则无法表达任何事物”）。由此可见 ， 在 英语学习中 ， 词汇，语法结构在实现信息交流中的作用之大 。目前 滞碍人们掌握英语的障碍恰好就是词汇和语法结构。古希腊“喜剧之父”阿里斯 托芬曾在雅典说过“By words the mind is excited and the spirit elated” （词汇会使人兴奋，精 神鼓舞） 。那么如何
3、让英语学习者做到轻松，愉快且饶有兴趣地掌握大量的词汇 ，并能形 成 词汇库，真正做到要听能听懂 ， 要读能看懂 ， 要说能言表清楚 ， 要写能表达明白 ， 要译能译得通顺易懂 ？ 谈到掌握词汇，以往我们在学习和教学过程中都常采用拼读法 、 语音记忆法 、 联想法 、 派生及合成等十种常见的记忆方法 ， 这在某种程度上提高了单 词记忆的速度 ， 然而，在英语词汇的海洋中 ， 要快速，准确 地掌握大量的英语单词 ， 就要善于观察分析英语单词的构词特点和规律 ， 以便解决快速 ，准确记忆英语单词这一 难关 。要善于观察英语单词的构词规律我经过二十多年的学习、研究，发现英语单词从结构上看是简单的，比汉
4、字的结构 要简单得多。我们都知道汉字多是形声字，它为我们掌握更多的汉字提供了方便。那 么 ，我们能否也象识记形声字那样来轻松愉快地记忆英语单词呢 ？从英语的发展史上看 英语单词都是以词根的形式流传下来 ，也可以说 ，没有词根 就没有英语单词 ，美国波士 顿大学霍尔教授也曾说过 ：“Learning some roots , prefixes and suffixes may be the best and fastest way to increase your vocabulary 。 ”（掌握一些词根 ， 前缀和后缀或许是最好、 最 快地增加词汇的方法 。）所以 ，依据英语单词结构（左右结
5、构）简单并且都以词根的形式 固定下来的特点 ，对单词进行分解 、 分析，利用同根词这一概念 ， 可以不用动笔写 ， 短时间就能记住几个 、 十几个甚至近百个单词且不宜忘记 ， 同时对词性 、 词义也易记 住 。 还可以培养学习者正确的 、 符合构词规律的造词能力 。那么这一快速记忆单词的根本是什么，那就是掌握词根和词缀。那么什么是词根呢？即有明确的语义，且在词中表达主要意义的就是词根。词根是不能再加以分解的。词 根又可分为两种，一种是在长期的使用过程中，已经能单独运用表达一个固定语义的, 被称为“活词根” ， 如 汽车 car , 钢笔 pen , 短 short , 长 long 等 。 另
6、一种词根称为 死根 ，虽能表达一定的意义 ，但不可独立使用 ，只有与其它词根或词缀相结合 ，才能表 达一个完整的意思。女口 lect “选择 ” collect , elect ; spect “看” expect inspect , retrospect ; pend “悬” depend , expensive ; fer “拿” defer , confer , infer 等。但不管是活根 还是死根，都可以与其它的词根或词缀构成合成词或派生词。因此 不管是合成词 、 派生词都是离不开词根的 ，而且词义也与词根有着极其密切的关系 ，所 以可以说若无词根的话，就不会有英语单词的存在，更无词
7、义而谈。另外,词缀是构成英语单词的一个不可缺少的辅助成分，在构词中，起着重要的作用。 那么，词缀又可分为几种呢 ？ 词缀分为前缀和后缀两种 ，前缀是放在词根之前的， 它的 作用主要是改变，加强词根的词义。如decapitate （de前缀“离开，除掉”+capit词根 “头” +ate动词后缀 本义 头离开了）vt斩首 砍头exhusband （ex前缀“前” +husband “丈夫”）n 前夫大多数的前缀不改变词性，但有少数可以改变词性，如belittle （be前缀“使” +little “小，少”本义 使变小）vt贬低befriend （be前缀“使” +friend “朋友”本义使成
8、为朋友）vt以朋友相待enlong （en 前缀“使” +long “长”）vt 变长大多数词根前只加一个前缀，但有些词根前则加两个或两个以上的前缀，如independence （in前缀不”+de前缀“相反”+pend词根悬”+ence名词后缀 本义 不 依靠）n独立等等。后缀，在派生词中，位于词根之后，主要用来改变词性，如writer （write “写” +er名词后缀）n作家还有少部分后缀，不仅改变词性，还要表义，如后缀able形容词后缀“可，能” ；ize动词后缀“使。化”；y动词，形容词后缀“似，多”等snowy （snow “雪” +y形容词后缀“多”）adj多雪的词缀并不是单词
9、中必要的部分，活根可以不带词缀，而独立表意。但所有的死根都 必须加词根或前缀或后缀，否则就不成为单词。所以利用词根来快速记忆单词，可能 是最行之有效的方法之一 。由于英语词汇主要源自于英语，德语，法语，拉丁语，希腊语，所以就会 出现如下情况 ，如 ：ly 1 作为后缀 （1） 作副词后缀 ； （2） 作形容词后缀 ， 用于 时间 、 亲属关系 等的名词之后 ； 2 还可用作词根“捆”之意 。 ally “联盟 ， 联合” , rely “依靠，依赖”con 1作前缀“共同、一起、全部” ；2作词根“反对”等。出现这种情况 的原因 ， 主要是由于英语单词来源于不同的语源 。一如何记住词义往英语的
10、学习中，很多人会发现某些英语单词的词义太多，不好记，不会用。 我经过对词义学（semants）的研究,发现英语单词在运用的过程中，不断发生词义的演 变，且其演变又是很有规律的 ， 所以我将词义分为根义 ， 即由词根而得到的最基本的 或 是原始的词义和引申意义 ， 即在运用的过程中 ， 由根义所演变而来的 。 这也与汉字的 表意是一样的， 如汉字中的“输”字， 我想最开始造“输”字， 应该是“运输”的“输” （因有“车”旁），但后来，麻将桌上等赌博的赢输 ， 也用该字 ， 这就是汉字的词义演 变 、 转化 ，是引申的过程 。英语也是如此 ， 如 root 本义是“根 ， 根部” ， 而引 申为“
11、根源、词根、核心”等义。另外还有些单词有广义和狭义之分。如world广义“范围”，狭义“世界”。三 设计趣味性强的习语搭配和短语3了使学习者能更好地说出地道的英语，所以劈出习语搭配，如：see the elephant 见世面 morning glory 牵牛花 a humble meal 粗茶淡饭 meet trouble half way 杞 人忧天 all the thumbs 笨手笨脚 as easy as a pie 小菜一碟 an old wives tale 迷信 rice cake 年糕 等脍炙人口的言语 ， 它不仅会激起英语学习者 的兴趣 ， 而且还会使初学者能说出 地道的英语 ， 更会使他们认识到汉语中的某些词组并不是简单的用英语单词一一对应组 合。因为英语有很多动词与介词或副词构成的搭配，表示固定的意义，俗称为短语， 所以加上短语栏 ， 以便能掌握并灵活应用 。 如 give up “放弃” ， carry out “履行” come out “出土，出版，涧题的）提出”等。另外，由于某些动词在运用的过程中，有部分动词与汉语在用法上有不一样的习 惯，所以在这些单词的后面加上结构。如explain sth to sb 向某人解释。
