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1、S版小学六年级下册语文一、二单元检测题 班级： 姓名： 考号： 总分： 一、拼音（8分）1、看拼音，写词语（4分）gn tng f shu chng f j ch chu t dflitng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把第一排带点字不正确的读音划去，第二排该加隔音号的加上隔音号。（2分）悼（do dio）念 一叶扁舟（bin pin）提案 (tn) 枯藤（ktng） 酷爱（k i） 姑娘 (gniang) 3、按查字典的方法填空。（2分）“武”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。三、辨字组词。（3分）冶（ ）轴（ ）渭（ ）脯（
2、 ）昧（ ）殃（ ）治（ ）抽（ ）谓（ ）辅（ ）妹（ ）鞅（ ）二、积累：（31分）1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（4分）拾金不（ ） 翻然醒（ ） 哀（ ）遍野 （ ）思苦想 2、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）哀：悲伤，悲痛；悼念；怜悯。（1）武则天悲声叹惜，宣布废朝三日，以示哀悼。（ ）（2）对灾区人民的不幸，我深表哀怜。（ ）（3）听到你老师去世的消息，同学们非常悲哀。（ ） 敬佩 敬仰 佩服（1）小兵是个电脑高手，我非常（ ）他。（2）张老师是全国书法协会会员，大家都很（ ）他。（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯十分（ ），称他是“人类的大恩人。”
3、3.根据意思写成语。（4分）（1）惹是非。（ ）（2）形容步子迈得大，走得快。（ ）（3）江河湖泊的谁溢出，形成灾害。（ ）（4）形容路途遥远，行路辛苦。（ ）4、修改下面的段话中的毛病（在原处修改，共5处。5分） 一天晚上，明明和艳艳在一起看电视小品节目，演员精致的表演，使他们俩不禁忍不住声来。他们俩边看边谈，明明对艳艳说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。”艳艳听了，点头表示同意。5、按要求，写句子。（4分） （1） 周老师说：“我要去开会，你们上自习课。”（改为转述句） （2）中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句） （3）这一切是那么美丽，简直是一幅画。（仿写一个句子） （4
4、）这个故事使我感动得流泪。（改成反问句） 6、积少成多。（8分）（1）有令即行， 。（2）神话故事的主要特点： （3） ，不及汪伦送我情。（4）崇尚文明充实文化生活， 。（5）随风潜入夜， 。 ，花重锦官城。（6） 他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着， 。（7）“渴，欲得饮，饮于河、渭； 。” 解释这句话： 7、根据情境，完成对话。（3分）“森林木材家具衣服温暖”这里进行了四次联想转换。请你也试着转换一下。 金属-（ ）-（ ）-（ ）-（三好学生）三、阅读：（28分）（一）课内阅读（18分）(一)读课文片断，完成作业。（11分) 大卫带着他放羊的棍子和一个大弹号，又在溪水中挑选了
5、五块光滑的鹅卵 石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，使毫不在意，摘掉头盔， 哈哈大笑了几声，对着大卫叫道你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打 我，把我当作什么了?我要把你杀了喂鸟! 大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道你不要骂我们以色列人，也不要用大 话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的内还是吃你的肉。 歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来 越近了。突然，大卫飞快地拿出弹寻和鹅卵石。迅速瞄准，只听见彭的一声， 鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇的惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。 1.概括这个片断的大意。(2分) 2.作者交代大卫带着什么武器有什么作用？（
6、2分） 3.为突出英雄形象作者通过神态、动作、对话等描写大卫。请按要求摘 录有关词句。(3分) （1）英勇无畏，充满自信： (2) 无所畏惧： 针锋相对: (3)无比机智，把握战机： 4.不可一世的歌利亚惨死沙场，他的死因可从三方面分析，同时也揭示了 一个永恒的真理。请作简要分析。(4分) (1)歌利亚惨死的直接原因： (2)歌利亚惨死的性格原因： (3)歌利亚惨死的根本原因： (4)歌利亚惨死向人们揭示的真理： (二)读课文片断，完成作业。（7分) 她听完后，微笑着说祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚 金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师! 老人的话让我翻然醒悟，这时，我才意识到
7、黑大哥的确是一位非常出色的 老师。因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为 我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格! 1.结合上下文，解释带点的词语。(2分) (1)出色: (2)迂回: 2.他在这个片断中有几个称谓，它们是: （1分）3.为什么说他是出色的老师? (用文中的原句自答) (2分) 4.读了片段你有什么体会，写下来。（2分） （二）课外阅读。（10分）我是枝蜡笔 我是一枝小小的蜡笔，我身子很小，穿着红色的衣棠，嘴巴是红的，眼睛是红的，我的身子也是红的。我住在蓝色的蜡笔盒里，我的小伙伴非常多，有18个呢!有蓝色、绿色、黄色我睡在
8、最中间，当然是主人把我排在这的，我非常喜欢我的位直。 噢，主人要把我们带到学校去了，我们急切地等待着。终于，主人把我们放到了桌子上。哇!好宽敞的教室，好整齐的课桌。过了一会儿，主人把我的 朋友一一一榻红色拿走了。我的眼前一亮，发现榻红色正在主人手里，主人正用 它填色呢!啊!它开始流血了，它的血渐渐地落在图纸上，慢慢地，慢慢地，它没有了，接着又是蓝色、紫色、绿色我的心跳得怦怦的，马上就妥轮到 我了，我也会像它们那样消失在主人手中，走进图画世界.我哭了，但并不害 怕。我的身体开始疼了，主人拿起了我，开始填色了。主人把我的身体按在纸上，我的全身发痛。我明白，我马上就要进入美丽的图画世界，见到我的伙伴
9、 们了。 我高兴极了，像伙伴们一样，虽然离开了家园，但并不后悔，因为我们是 为主人服务的，我们是心甘情愿的。终于，我在图纸上找到了它们，绿色是草 地，紫色是花朵，我是太阳 我虽然是枝蜡笔，但我也给人们创造了幸福和快乐!大家把我怎么样都可以，只要大家幸稿、快乐，我是不会让大家失望的，我现在想说的是:牺牲自己，服务别人，这是我的最大幸福。一种颜色是单调的，一个人的能力是有限 的，但是很多颜色在一起却可以绘制美丽的画卷，很多人团结起来，就能形成 无穷的力量。 1.按要求写词语。(2分) 近义词: （ ） 近义词:（ ） 高兴 后悔 反义词: （ ）反义词:（ ） 2.用横线画出描写蜡笔外貌的句子，并说说运用了什么修辞手法。(2分) 3. 我的小伙伴非常多，有18个呢一句中的18个有什么作用? .(2分) 4. 我哭了，但我并不害怕，结合上下文说为什么
