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1、20212022学年度部编版九年级语文上册第11课岳阳楼记同步练习一、选择题1. 下列划线字注音正确的一项是（）A. 谪守（zh a 隐曜（y a） 汀兰（d i ng谗言 （ ch a nB. 皓月 （ h aO 偕忘（ji ）e 万顷（q i Og 汤汤（sh a ngC若夫（f Q 怒号（haO诗赋（fd岸芷（zh XD.宠辱（r 0 楫摧（cu i潜形 （ qi a）n霏霏（f e）i2. 下列对课文岳阳楼记的理解，不正确的一项是（）A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B. 微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟
2、。C本文以 记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。D.本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。3. 下列文学常识错误的一项是（）A. 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。B. 范文正公集中的 文正”是他死后给他起的谥号。 岳阳楼记选自此集。C. 范仲淹，大致和欧阳修是同时代人，也是唐宋散文八大家”之一。D. 岳阳楼记采用了骈散结合的句法，音调铿锵，节奏鲜明。骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句；骈句以外的句子，都是散句。4. 下列句子中没有通假字的一项是 （）A. 百废具兴B.朝晖夕阴，气象万千C属予作文以记之D.至舍，
3、四支僵劲不能动二、填空题5. 文学常识填空。岳阳楼记是范仲淹应好友巴陵郡太守 之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的。范仲淹，字, 谥号，北宋政治家、家，有传世。岳阳楼与湖北武汉 、江西南昌 并称为江南三大名楼”。6. 请根据上句，联系桃花源记所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇下句：7读岳阳楼记，用课文原句填空:（1） 文中表达作者旷达胸襟的句子是： 。（2） 从时空两个角度描写洞庭美景的句子是： 。（3） 前人之述备矣”与上文“句照应。（4） 从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是： 。8.直接性默写填空（1） 庆历四年春，。越明年，。乃重修岳阳楼，刻唐贤
4、今人诗赋于其上。 （2） ，在洞庭一湖。，； ，气象万千。此则岳阳楼之大观也，。，多会于此，览物之情，得无异乎？（3） ，连月不开， ，浊浪排空； ，;商旅不行，； ，登斯楼也，则有去国怀乡， ，感极而悲者矣。（4） 至若春和景明，上下天光，；，；，。而或长烟一空，浮光跃金，此乐何极！登斯楼也， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（5） 嗟夫！ ，或异二者之为，何哉？ ，； ； 。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “，乎？噫！ ，？三、文言文阅读9阅读下面的文言文，完成下列小题。劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼议欲诛仲约。仲淹曰：郡县兵械足
5、以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：方欲举法而多方阻挠何以整众？”仲淹密告之曰: 祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：范六丈圣人也。”范仲淹圣心解法意（注释）醵（j ）凑钱，集资 手滑：做惯了某种事。这里指皇帝轻易杀臣子。（1）解释下面句子中加点的词。 知军晁仲约度不能御? 仲淹密告之曰? 富弼议欲诛仲约? 弼愠曰（2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。方欲举法而多方
6、阻挠何以整众（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。 此盛德事，奈何欲轻坏之？（4）为了刻画人物形象本文用了哪些描写方法？你认为范仲淹是什么样的人？10阅读理解半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴、稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅，游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。（节选自蝴蝶泉）（1）解释文中加下划线字。游人俱从此月俱：过五月乃已乃：（2）用现代
7、汉语翻译文中画直线句子。（3）用“/给文中下面的句子断句。自树巅倒悬而下及于泉面缤纷络绎五色焕然（4）从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？四、综合读写11. 学习了岳阳楼记，班上开展 大家学经典”综合性学习活动，请你参与以下活动。岳阳楼记中先说 不以物喜，不以己悲”后又说先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两种说法是否矛盾？为什么？12.阅读下面文本，完成下列各题。读书时不可存心诘难作者， 不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句， 而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其
8、所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸li ,u味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪yi ng不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩()凡有所学，皆成性格。(1) 给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。诘难() 咀嚼() 蒸li ) 聪y i n()(2) 下列与文中画线句所用修辞手法相同的一项是()A.丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。B人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清
9、清浅浅，让你尽展笑颜。C. 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。D忽然，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3) 解释文中画线词语 寻章摘句”在语境中的含义。寻章摘句：。(4) 用在文中括号里的标点符号正确的一项是()A.,B.;C.:D. (5) 下列对谈读书的分析理解有误的一项是()A. 谈读书是英国哲学家、作家培根的一篇随笔，笔法灵活，语言警辟，作者善用比喻、排比、对比说理，既生动形象、通俗易懂，又十分显豁、富于气势，增强了文章的说服力和感染力。B. 培根认为读书应推敲细思，应根据书的类型采用不同读法，应把读书和讨论、作文相结合，作者认为书不可以请人
10、代读，因为结果会 犹如水经蒸馏，味同嚼蜡 ”。C. 谈读书向我们阐述了读书的正确目的和方法，同时还阐述了读书的功用。D. 本文的论述范围相当广泛，分三层论述：读书的正确目的一一读书的方法一一读书能塑造性格、弥补缺陷。(6) 孔子认为志士仁人应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在鱼我所欲也 中也提出了 “的主张,这些都是中华民族宝贵的精神财富。(7) 精神追求可以战胜物质贫困。正如宋濂在送东阳马生序中所说：, 。(8) 疫情防控期间无数英雄志士，为了国家利益而不顾个人安危，岳阳楼记中的 “, ”正是他们的胸襟和抱负的写照。五、写作13.请以 我多想 为题写一篇文章。要求：在作文题目的横线处填上恰当
11、的内容；不少于550字；在文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。【参考答案】1. D2. C3. C4. B5. 滕子京 ,希文,文正,文学,范文正公集 ,黄鹤楼 ,滕王阁6. 桃花源恬静优美7. 不以物喜，不以己悲衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千刻唐贤今人诗赋于其上不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君8. 滕子京谪守巴陵郡 ,政通人和 ,百废具兴 ,增其旧制 ,属予作文以记之予观夫巴陵胜状 ,衔远山 ,吞长江 ,浩浩汤汤 ,横无际涯 ,朝晖夕阴 ,前人之述备矣 ,然则北通巫峡 ,南极潇湘 ,迁客骚人 若夫霪雨霏霏 ,阴风怒号 ,日星隐曜 ,山岳潜
12、形 ,樯倾楫摧 ,薄暮冥冥 ,虎啸猿啼 ,忧谗畏讥 ,满目萧然波澜不惊 ,一碧万顷 ,沙鸥翔集 ,锦鳞游泳 ,岸芷汀兰 ,郁郁青青 ,皓月千里 ,静影沉璧 ,渔歌互答 ,则有心旷神怡 ,宠辱偕忘 予尝求古仁人之心 ,不以物喜 ,不以己悲 ,居庙堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君 ,先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐 ,微斯 人,吾谁与归9. （ 1） 推测、估计 暗中、私下 杀 恼怒、怨恨（ 2）方欲举法而多方阻挠何以整众（ 3）（1）但是当时实际情况是高邮兵力不足，根本没有办法抵抗或者防守；而且百姓的常情，只要捐出金钱食物，可以避免杀戮抢劫，一定很高兴。 （ 2）这是一种美德，怎么可以轻易地
13、破坏呢？（ 4）语言描写和侧面描写。范仲淹是个深谋远虑、顾全大局、爱护百姓。10. 全都 ,才到四月初就开花像蝴蝶一样 ,触角和翅膀栩栩如生 ,像真的一样。 自树巅倒悬而下 / 及于泉面 / 缤纷络绎 /五色焕然花开如蝴蝶 ,又能吸引无数蝴蝶前来。10. 答案示例：不矛盾。 “不以物喜，不以己悲 ”是就个人荣辱得失而言的， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”则是就国家、人民的命运和前途而言的。两者思考利害关系时的角度不一样，所以是不矛盾的。11. （1） n d n,ju健颖（2） D （3）搜寻，摘取文章的片段词句，这里指读书时仅局限于文字的推求（ 5） B（ 6）舍生而取义者也（ 7）以中有足乐者 ,不知口体之奉不若人也（ 8）先天下之忧而忧4） C, 后天下之乐而乐13. 略。
