学校消防演练方案5篇

《学校消防演练方案5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校消防演练方案5篇（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校消防演练方案5篇 第一篇：学校消防演练方案学校消防演练方案 一、活动目的 通过消防安全演练，增强全体师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。 二、演练领导小组 组长：张国军 副组长：屈双林 成员：邓云红韦堂银江顺兰王智东何源周勇孙利云张文建 三、演练时间。20XX年3月26日下午辅导课。 四、演练项目 1、消防逃生演练 2、灭火器灭火演示 3、消防栓（高压水枪）灭火演练 五、演练内容设置 1、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：张国军。 2、疏散组。负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。 疏导责任人安排：

2、 教学楼楼梯（二楼）：邓云红 教学楼楼梯口：周勇 进入操场秩序维持：孙利云张文建 各班疏散人员有各班班主任维持 3、灭火器灭火演示：韦堂银 4、拍照组：屈双林 六、演习要求： 1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。 2、听到报警后，班主任立即指挥教室里的学生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操场。 3、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。 六、演练过程： 1、班主任进班，作疏散前准备，提出活动要求。 2、广播发出逃生指令。“请大家注意，现在学校一教室突发火灾，请大家迅速疏散。

3、”（播两遍） 3、各班在班主任（突发情况下由课任教师）的组织下沿疏散逃生路线，撤离现场。 具体要求： 1、每个班级根据本班情况分成2个小组分别从教室的前后门迅速出教室（事先在班级中进行安排练习，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不惊慌。 2、各班主任确保学生疏散时要有秩序，保证学生的安全。 l 3、每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下迅速到操场集合。 4、灭火器灭火演示，学生代表学用灭火器。 5、消防栓灭火演练，学生代表试用。 6、校长就消防安全疏散演练作总结讲话。 7、各班按秩序回教室。 七、疏散路线说明： 各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有

4、序排好两列纵队。 二楼顺序。四（1）班顺教学楼楼梯左侧下楼；接着五（1）班顺教学楼楼梯侧下楼；最后六（1）班顺教学楼楼梯左侧下。 一楼疏散：一（1）班出教室后沿教室右进入操场场；二（1）班出教室后沿教室左侧进入操场； 三（1）班出教室后沿左侧进入操场。 学校安全应急演练方案 为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级有关文件精神，结合我校实际，经学校领导班子研究，本学期（具体时间待定）在学校举行师生安全应急演练。 一、演练目的 通过地震、防火应急演练，使全校师生掌握应急避震、逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从

5、而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。 二、演练前准备 1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震、避免火灾伤害的正确方法，分析我校应急的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。 三、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 四、组织机构（1）领导小

6、组组 长：张国军副组长：屈双林邓云红 成 员：韦堂银江顺兰王智东何源周勇孙利云张文建摄 像：屈双林信 号：张国军（2）教室室内指导：各班班主任教室室内指导职责： “地震或火灾警报”发出后，指导学生进行室内避震、避火，纠正学生的不正确动作和姿势。 “地震或火灾警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校教学楼前做操位置。 、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。疏散线路沿线工作组成员 教学楼楼梯：二楼楼梯口：邓云红一楼楼梯口：何源 二楼楼梯拐角：周勇 疏散线路沿线工作职责： 、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造

7、成踩踏事故。、处理学生疏散过程中的偶发事件 五、演练程序 （一）启动程序：信号员宣读：全体师生，应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求。（3分钟） （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震或火灾警报”信号（1分钟）。 2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震或火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、“地震或火灾警报”信号结束后，信号员发出解除“地

8、震或火灾警报”信号（一声长哨）。 4、学生复位，老师告知学生，地震或火灾已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）紧急疏散演练 1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 2、演练各班撤离路线如下：二楼： 顺序是三（1）班、五（1）班、六（1）班从教学二楼楼梯，在老师指导下站2队列撤到教学楼前操场站好并蹲下。 六、演练总结 1、清点人数。 2、请领导小组组长张国军校长总结讲话。 3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 第二篇：学校消防演练方案寄料小学消防演练活动方案 （20XX年10月） 一、演练目的： 为了进一步强化师生消防安全

9、意识，提高师生抗击突发事件的应变能力，特别是针对教学楼内突发火警火灾的情况下，教师能熟知消防逃生路线，有序、迅速地引导全部学生生安全疏散的能力。 二、时间 地点： 时间：20XX年10月12日下午2：003：30。 地点。学校教学楼、校园操场。 三、演练内容： （1）火情报警。 （2）教学楼遇到火灾时的安全疏散。 （3）正确使用灭火器灭火。 四、演练对象：全体师生 五、组织领导： 组长：杜万强 副组长：闫新周 成员：各班班主任和任课教师 六、演练现场组织： 总指挥：杜万强 现场指挥。闫新周门卫，负责向消防报警，介绍着火点、火势情况、火场信息。 七、疏散演练过程安排： 预演：20XX年10月12

10、日下午2：003：30，各岗位人员到位，由杜万强校长通过广播拉响警报，各班学生在老师的带领下，按指定逃生路线以正常速度集中到校园操场，由张建军负责指导站队，由校长杜万强小结后回教室。 正式演练。教学楼出现火灾信号，警铃响起。听到警报后，各班主任、功能室负责人以最快速度有序地组织和带领学生按逃生路线疏散，各班级有序逃离。 八、疏散路线： 一至三年级学生按顺序到教学楼前操场指定地点集合。 四至六年级学生按顺序到篮球场集合。 九、演练疏散原则： 靠近出口和最不利疏散的区域内的学生可先安排疏散。 十、提前准备及注意的事项： 1、各班主任： a、对学生进行逃生教育。内容包括疏散路线、方向、用湿毛巾掩口鼻

11、弯腰撤离。 b、听到火警后靠近教室门口的同学迅速打开前后教室门，听从老师指挥两人一排迅速撤离。不要在中途停留，或不听从疏散老师要求无序撤离。 c、在走廊上撤离室不要拥挤，不能奔跑，做到有序快步下楼，以免发生踩踏事件，高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。 d、消防演练结束后，组织三至九年级学生书写演练后感想。 2、如遇特殊情况，各班应听从楼层组长指挥，有序疏散。 十 一、计时：宁亚萌十 二、消防演练人员安排： 教学楼一楼： 师玉丽 教学楼二楼： 牛春燕 注： 1、各班主任负责带自己班的学生到操场集合。 2、各楼层负责老师负责维持好学生疏散的秩序。 3、一般情况下，各位教师应按规定马上到位

12、，如果在功能室上课的学生，上课老师应组织带领学生按学校指定路线快步疏散。 十三、演练总结 1、由杜万强校长对演练进行现场总结讲评。 2、班主任及时总结本班演练工作。 3、整理演练资料及时存档。 寄料小学 20XX年10月12日 X平安校园X 消防演练活动方案 20XX 寄料小学 年10 月 第三篇：学校消防演练方案新联小学消防演练活动方案 （20XX年4月） 一、演练目的： 为了进一步强化师生消防安全意识，提高师生抗击突发事件的应变能力，特别是针对教学楼内突发火警火灾的情况下，教师能熟知消防逃生路线，有序、迅速地引导全部学生生安全疏散的能力。 二、时间 地点： 时间：20XX年4月11日下午2

13、：003：30。地点：学校教学楼、校园操场。 三、演练内容： （1）火情报警。 （2）教学楼遇到火灾时的安全疏散。 （3）正确使用灭火器灭火。 四、演练对象：全体师生 五、组织领导： 组长：王文友 副组长：王万才、黄凤武 成员：各班班主任和任课教师 六、演练现场组织： 总指挥：王文友 现场指挥：王万才、黄凤武 灭火组。王万才（组长）、学校义务消防队员。负责火场初期的灭火。 后勤保障组。黄凤武（组长），负责相关物品的采购。 门卫，负责向消防报警，介绍着火点、火势情况、火场信息。 七、疏散演练过程安排： 预演：20XX年4月11日下午2：003：30，各岗位人员到位，由王文友校长通过广播拉响警报，各班学生在老师的带领下，按指定逃生路线以正常速度集中到校园操场，由唐贤飞老师负责指导站队，由校长王文友小结后回教室。 正式演练。教学楼出现火灾信号，警铃响起。听到警报后，各班主任、功能室负责人