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1、在体育课中利用信息技术提高学生的实践能力体育教学中，运用现代信息技术，能为教师的教学提供形象的表达工具，激发学生学习的兴趣。现代信息技术的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，既符合学生的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，使教学内容变得生动有趣，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，使学生更好的参与体验，掌握运动技能的本领，达到快乐体育教育目的。学生天生就爱上体育课，信息技术的引入更能激发学生对体育课的学习兴趣。在体育教学中，我经常带着笔记本电脑，对讲解的动作技术进行播放，并通过慢镜头的方式，让学生记忆动作中的重难点，并让学
2、生自己上来操作，引起了全体学生的学习兴趣，效果显著。在低年级体育教学中情境教学最为重要，由于低年级学生的年龄小，对事物的接受能力不是很强，所以在教学中应多以情境教学为主。情境的创设尤为重要，信息技术中多媒体设备就很好的弥补了这方面。在教授一年级各种方式的跳跃课程中，开始我总是自己做动作让学生进行模仿，可是效果不好。后来再上这节课时，我给学生观看了一个PPT文档森林运动会，其中我把各种动物的跳跃方式进行了添加效果，让每个动物的图片都动起来。一年级学生看到之后，每个学生都被课件中不同动物的跳跃方式所吸引。这时我采取了散点练习的方式，让每个学生对自己喜欢动物的跳跃方式进行模仿，课堂气氛很融洽。这个时候我又组织学生进行小组之间的相互模仿，一下子达到了高潮，每个学生都能很快很准确的模仿出很多种方式的跳跃。
