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1、信息课大赛教学反思综合组叶雅智 2010年11月27日至29日，我与学校另外两名教师参加了第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛。该大赛是在风景如画的川南小城米易举行的。根据组委会的日程安排，我是在生物、历史、地理组中第52名出场的，时间是在28日上午，地点是米易高中。我讲的课是区域发展差异。现将此次参赛心得总结如下：1、教学过程较合理教学流程图开始情境导入三大地带的分布及发展差异的表现形成差异的原因（重点）缩小差距的途径 西部大开发的背景（难点） 西部大开发的范围 我们能为西部做些什么课堂小结结束播放西部大开发会议视频打出“三大地带分布图”，“发展差异图”打出东、中西差异表格播放两个大局
2、视频播放西部大开发视频打出“西部大开发范围”图播放到西部去主题歌打出原创东中西差异歌词设疑激趣，关注现实读图识记，提取信息读图、讨论比较、探因背景讨论互动交流区别比较参与分享师生同唱，和谐课堂综合以上设计，把信息技术整合在突破难点中的作用概括为：提升了政治的高度，拓展了地理的广度，穿越了历史的深度，联系了现实的热度。2、信息技术应用水平需提升通过此次参赛大开了眼界，全国多省区数百名选手参加，其中相当一部分人准备充分，水平很高。选手们选用了多种信息技术手段和多种软件，而我的课件技术水平不高，只有常规的文字、图片和视频资料。今后在日常工作中应注重实用支撑技术的学习和使用，提高信息技术与课堂整合的能力和效果。3、活跃课堂效果较好但应把握好度本课课堂小结时，师生同唱教师自创的东中西差异歌，我在现场作了演唱。（参照骏马奔驰保边疆曲调）。这个设计赢得了全场人员的掌声。在总结全场比赛时，作为评委之一的南京师范大学教科院沈书生教授，问在场的参赛人员：你对哪个人讲课印象最深？多数人回答：那个唱歌的老师。但后来我一反思，这种处理要结合课堂实际，以后要慎重。
