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1、教学进度安排周次时间教学内容课时12.20-2.26认识多媒体电脑122.27-3.5文章的修改与保存133.6-3.12上机练习143.13-3.19上机练习153.20-3.26听更多的电脑音乐163.27-4.2上机练习174.3-4.9用电脑听看VCD184.10-4.16上机练习194.17-4.23用电脑录音1104.24-4.30上机练习1115.1-5.7播放录音和保存声音1125.8-5.14上机练习1135.15-5.21用电脑来学习拼音1145.22-5.28用电脑来学习作文1155.29-6.4上机练习1166.5-6.11用电脑来学习数学1176.12-6.18上机练
2、习1186.19-6.25用电脑来学习英语1196.26-7.2上机练习1207.3-7.9期末考试、工作总结第1课 认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。 2、了解多媒体电脑的用处。重、难点：理解“多媒体”的含义。教学准备：音乐CD、影碟VCD教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、 新授：1“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。2“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电
3、脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。3“多媒体电脑”的应用通过播放音乐CD与影碟VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。教学反思：第2课 用电脑听CD教学目标 1、了解CD、VCD和DVD的区别； 2、学习播放CD的操作； 教学重、难点 1、熟练掌握在计算机中播放CD的操作。 2、了解CD、VCD和DVD的区别。 五、教学过程 （一）激趣引入 1、老师将课前准备好的包装精美的C
4、D和VCD各1张展示给学生来激发学生兴趣。 【老师提问】 大家喜欢听音乐或者看MTV吗？ 【学生回答】 大部份同学会回答“喜欢”。 【老师提问】 你们在家里是使用VCD机来听音乐或者看MTV吗？ 【学生回答】 学生的回答可能不一致。可能有使用计算机、VCD机、CD机、随身听、MP3、MP4等不同方法来听音乐或者看MTV的。 老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本课的主题学习如何使用计算机来听音乐或者看MTV。 2、老师指着手中包装精美的CD和VCD，提问：大家看看这是什么？ 【学生回答】 部分学生回答是CD或者VCD。 【老师提问】 大家想看看里边是什么东西吗？ 【学生回答】 想。 【老师提问
5、】 同学们知道用计算机怎样播放CD和VCD吗？ 学生回答、议论起来，老师出示课题CD与VCD的播放。 （二）CD、VCD和DVD 【老师讲授】 Windows具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软件就可以播放CD、VCD。 【老师提问】 究竟CD、VCD和DVD之间有什么区别呢？请同学们仔细阅读教材44-45页的阅读材料。 让学生阅读教材，了解CD、VCD和DVD的区别。 老师归纳得出下面的结论： CD（光盘）专门用来存放数字声音、视频、图像等多种格式的信息。 存放数字音频的光盘称为CD唱盘。1张CD唱盘可存70多分钟高质量音乐节目。 1张VCD（视频光盘）既能播放影
6、像又能播放声音，可存74分钟视频信号。 1张DVD（数字视频光盘）可存135分钟高清晰度电影。 （三）播放CD 对于CD唱盘，Windows操作系统可以自动识别，自动播放。 【活动1】 把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，观察计算机的变化。 老师把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察计算机的变化情况。 【学生回答】 CD唱盘放入CD-ROM驱动器后，计算机使用CD播放器自动播放CD唱盘。 如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，CD播放器将自动播放CD唱盘。如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。 【活动2】 让学生把CD播放器窗口关闭，探究如何重新打
7、开CD播放器，欣赏音乐。 结合教材，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。 给学生45分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。 【设问】 如果我们想直接欣赏钢琴曲CD中第5首曲目，那如何操作呢？ 【老师讲授】 让计算机自动播放CD唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺序，就必须通过CD播放窗口对曲目顺序进行编辑。 【活动3】在打开的CD播放器中，编辑曲目的播放顺序。 如果唱盘已经在CD-ROM驱动器中，可以单击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，有“播放曲目”、“可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表： 操作方法1
8、、改变播放顺序2、用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 3、删除播放曲目4、单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键 5、全部清除播放曲目6、单击两个窗格间的“全部清除”键 7、设置顺序播放8、单击两个窗格间的“重置”键 添加曲目 当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。见教材46页图11-4。 【老师讲授】 如何改变播放顺序、删除播放曲目、全部清除播放曲目和设置顺序播放。 【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。 学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向
9、全班示范操作，并讲解操作步骤。 【方法1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。 【方法2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除”键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目来改变播放顺序。 【设问】请比较在什么情况下，哪种方法效率较高？ 学生回答后，老师归纳小结： 编辑曲目较少时，方法1效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法2效率高。 教学反思：上机练习练习内容发现问题解决措施解决后效果第3课 听更多的电脑音乐教学目标 1认识声音文件常有的格式 2学会利用“录音机”软件听音乐 教学重点与难点 重点：用“
10、录音机”软件听音乐 难点：声音文件常有的格式 教学过程 平时学生对图片的需求比较自然，也容易实现。但如何利用声音特别是自己的声音来充实作品往往因为设备的局限而作罢。因此，在教学前教师需要出示范例，打破学生的思想束缚，让学生在产生兴趣的同时有一种强烈的需求。 听音乐的软件很多，但关键是要教会学生怎样利用身边现成的、Windows自带的“录音机”软件，为我所用。 在“录音机”软件应用中，关键要解决好两个问题：一是音乐从哪里来，二是怎么控制录音机。前者的重点是对“打开”选项的理解；后者以普通录音机为教具，讲解Windows录音机的使用。1、播放声音 单击“文件”菜单上的“打开”。 在“打开”对话框中
11、，双击想要播放的声音文件。 单击“播放” 开始播放声音。 单击“停止” 停止播放声音。 单击“移至首部” 可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部” 可以转到文件的末尾。 2、声音文件格式 1.录音机使用波形 (.wav) 文件教学反思：上机练习练习内容发现问题解决措施解决后效果第4课 用电脑听看VCD教学目标 ：学习播放VCD的操作； 教学重、难点：熟练掌握在计算机中播放VCD的操作。 教学过程 （一）播放VCD Windows操作系统中自带媒体播放工具，可以播放VCD。 【活动1】 请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。 【活动任务】结合打开“CD播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法
12、。 学生自主探究、教师个别指导，发现操作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。 【活动2】 在媒体播放机中播放媒体文件。 【活动任务】让学生打开VCD光盘下的Mpegav文件夹下的媒体文件。 结合打开文件的方法，学生自主探究、教师个别指导。给学生56分钟的时间欣赏漂亮的MTV影视画面，培养学生的审美情趣。 【拓展】 如果教师机装有DVD光驱，老师用可以播放DVD光盘的软件，播放“狮子王”DVD光盘，展示高清晰度电影，给学生欣赏其中的精美片段。 （二）音乐或影视片段的截取 利用媒体播放机能够截取声音或影视片段，再利用剪贴板可以把这些片段插入到Word文档中。在阅读文档的时候，只需要双击对应的
13、图标就可以播放声音或影视片段。 【活动1】 老师展示一个图文并茂、并插入了声音和视频的Word文档，让学生欣赏。 老师完整地演示和讲解截取影像的具体操作步骤和方法。 对于音乐片段或影视片段的截取，我们还能选用一些功能更强的工具软件，如金山影霸、超级解霸等。利用这些工具软件可以把截取的片段单独保存为一个文件。 【活动2】分小组欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。 【综合实践】让学生以小组为单位（45人一组），欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段，按上述操作步骤把它们插入到写字板中，保存在教师机指定的文件夹中，并在组内开展作品自评。 教学反思：上机练习练习内容发现问题解决
14、措施解决后效果第5课 用电脑录音教学目标：1、使学生初步认识录音机，并学会启动录音机。2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。4、学会用录音机播放声音。5、淘冶学生的高尚情操。教学重点：1、学会启动录音机。2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。教学难点：1、学会用录音机播放声音。2、淘冶学生的高尚情操。教学流程：（一）引入：先让学生听一首动听的歌曲，再问同学们，每当你打开电脑时，总会听到一阵阵的音乐声。想不想把你的声音也录到电脑里去呢？（激趣引入）（二）新授：一、准备录音。1、准备录音设备。让学生明白，只要电脑安装了声卡，就可以通过麦克风录音，将声音录制到电脑里，保存为WAV格式的文件，也可以录制其他程序正在播放的声音。WAV声音文件的图标为。2、准备录音软件。向学生介绍电脑录音软件
