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1、课堂教学设计表课程名称 信息技术 设计者周 艳 单位(学校）市中区孟庄镇大郭庄小学 授课年级 六年级 教材版本青岛出版社章节名称第1单元 第课 揭开计算机工作的神秘面纱学时课程纲要根据中小学信息技术课程的重要任务是：培养学生对信息技术的爱好和意识,让学生理解和掌握信息技术基本知识和技能，理解信息技术的发展及其应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。教材分析本节教材的安排我觉得是承和了中小学信息技术课程指引纲要，发展小学生对信息技术的爱好，让学生懂得计算机工作的“神秘面纱”,更深一步的理解计算机及其发展和计算机对人类生活和科学技术的深刻影响。学情分析通过四、五年级的学习，学生已经掌握了计算机的某
2、些常用软件功能和基本知识,本节课的安排,是为了让学生更深一步理解计算机的工作的原理,增长学生对信息技术的爱好。学习 目标描述知识点编 号学习目的具 体 描 述 语 句123知识目的：技能目的：情感态度价值观和价值观目的:理解计算机的发展历史，理解计算机工作的过程。理解计算机工作的基本原理。培养学习计算机科学的爱好,养成严谨的科学态度。项 目内 容解 决 措 施教学重点懂得计算机的构成。自主学习,结合计算机部件。教学难点掌握计算机工作的原理。先引导理解“人脑是如何计算”，进一步理解计算机是如何工作的。教学方略 （教法与学法）演示法与解说法相结合，自主学习与练习相结合运用电脑自主学习、练习,与同窗
3、合伙讨论教学环境与媒体在教室中完毕学习,由教师准备计算机的若干部件。媒体在教学中的作用分为：A提供事实,建立经验；.创设情境,引起动机;C.举例验证,建立概念；D.提供示范,对的操作；.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维；G.设难置疑,引起思辨；H.展示事例，开阔视野;欣赏审美，陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固；K自定义。媒体的使用方式涉及:A设疑播放解说;B.设疑播放讨论；C.解说播放概括;D.解说播放举例;E.播放提问解说;F.播放讨论总结;.边播放、边解说；H. 边播放、边议论;.学习者自己操作媒体进行学习;.自定义。教学过程 第一学时教学环节及时间分派教学内容教师活动学生活动媒
4、体应用（可选)设计意图创设情境，激发爱好19年月2日，轰动全球的第二次人机大战宣布结束，名为“更深的蓝”电脑以35:25的优势战胜了国际象棋之王卡斯帕洛夫。电脑究竟是如何战胜她的呢?师讲导语及人机大战的故事。听故事,并思考。以“人机大战”的故事,激发学生的理解“计算机的神秘”的爱好。自主探究,交流分享1、第一台电子计算机的诞生导语,我们科学史上的第一台电子计算机是什么,它叫什么,它又有什么特点？请同窗们自主学习课本第3页第一种知识吧。 1、 学生看书自主学习。2、 学生交流,对第一台电子计算机的理解。播放课件：第一台计算机的构成与诞生。 让学生自主学习,理解第一台电子计算机的诞生,加深对知识的
5、理解。合伙学习，释疑解难计算机是如何计算的?.教师提出规定，在自主探究第3页第二个问题,在这个的过程中,对自己存在的某些疑难问题,同机同窗解决不了的,可由小组长记录本组内遇到的疑难问题,在组内展开讨论,共同释疑解难。 2. 师巡视指引,也可参与组内的讨论。1、学生自学课本知识。2、在组内提出自己的见解和疑问。、全班交流对“计算机是如何教师的”理解。课件出示资料。让学生自主学习,理解计算机是如何计算的,加深对知识的理解。实践创新,展示评价计算机的工作原理观看幻灯:计算机的构成与工作原理示意图,从而更好地研究计算机、学习计算机和应用计算机。学生观看课件,学习理解计算机的工作原理。播放课件。为创设情
6、景而播放的幻灯图片,能更好地激发学生对计算机的学习爱好。梳理总结,拓展延伸回忆课堂师提出问题规定:、计算机是由哪五大部分构成的?、 请尝试由微型计算机系统的工作原理。学生思考问题,全班交流。学生思考问题，回忆本节课学习知识，巩固所学知识。板书设计第1课 揭开计算机工作的神秘面纱1、 第一台电子计算机的诞生2、 计算机是如何计算的？3、 计算机的工作原理形成性评价第一学时:（本栏在每节课后必须及时填写。)学生理解了第一台电子计算机的诞生,及计算机的发展历史，初步理解了计算机工作的基本原理，但计算机的工作原理较抽象,学生接受起来还是感觉陌生和爱好不高,在教师应注意提供丰富的教学材料，设计精彩的教学课件，充足调动学生学习积极性。教学反思本节课为理论知识学习课,重要采用了自主探究合伙交流学习,加上教师讲授法进行学习，有效的掌握了知识，突破了教学难点，但由于计算机的工作原理较抽象,学生接受起来还是感觉陌生和爱好不高,在教师应注意提供丰富的教学材料,设计精彩的教学课件,充足调动学生学习积极性。
