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1、课题: 杯子的设计 课型：设计应用 教学目标知识：了解杯子的基本结构，基本功能。技能：通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。情意：教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。 教学重点：运用学过的各种基本形进行杯子的设计。教学难点：创作出造型新颖实用的杯子制品。教学理念：以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。教学准备：作业纸、制作杯子的各种材料。教学过程第一节一、 组织教学：稳定学生情绪。二、 引导阶段：1、 启发谈话：我们每天喝水都不开杯子,在商店里经常会被设计师们设计的杯子制品所吸引。看,这些精美的杯子显
2、示着我们勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。2、 课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料?它们的设计有哪些独到之处?你还见过哪些设计的新颖独特的杯子?现在我们一起来感受杯子的魅力。3、 板书课题：杯子的设计三、 发展阶段：1、 欣赏范例，向学生介绍各种杯子所具有的功能特点。2、 同学之间互相讨论所构思设计的杯子的特点。3、让学生说说设计什么样的杯子最实用和美观，并介绍自己设想的杯子所具备的功能。互相评议各自的设想。四、 学生作业，教师辅导1、绘画设计，按自己的感受和设想任意选用各种方式进行杯子的基本造型设计。2、杯子的面貌要新颖、美观、实用。注意用漂亮的色彩组合来突出杯子的外观形象.3、制作的
3、学生要注意杯子的每块结构之间有衔接地组合，做出实用漂亮的杯子。五、 课堂小结：1、展示学生各种不同的杯子设计作业。2、学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。3、布置下节课需要携带的美术材料. 第二节一、组织教学：检查用具准备情况。二、发展阶段：1、欣赏课本中的杯子设计作品。启发思考:除了绘画设计方式,还有哪些可以利用的设计形式?l 可以用各种颜色的橡皮泥做一个杯子。l 可以用废旧纸盒做一个杯子。l 可以用泡沫拼组切割一个杯子。2、让学生介绍自己所带的材料还适合设计一个什么样的杯子，说出杯子所具备的功能。三、学生制作，教师辅导l 学生根据兴趣以及所带的材料来进行绘画设计或者制作。l 及时表扬并展示杯子设计制作新颖，有创造力的作品。四、课堂小结，课后拓展:l 表扬有创新的学生作业。l 学生之间互相欣赏各自的杯子作品，并向同学介绍制作的杯子的特殊功能。板书设计：课后反思：
