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1、第一节 生物的特征第二节 【学习目标】1. 了解生物的基本特征。2培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。【学习重点】 通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征。【自主学习】阅读教材第2页生物的特征上面的内容，完成以下问题:1.科学探究的基本方法（1）是科学探究的一种基本方法它要求有明确的（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？【合作导学】阅读教材3、4、5页，完成以下的问题：1.举例说出什么是生物，生物有哪些共同的特征？2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？ 【分层导练】1生物与非生物最本质的区别是 （ ） A生物能动，非生物不能动 B生物能长大
2、，非生物不能长大 C生物有生命，非生物没有生命 D生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应2下列哪种现象属于生物的生长现象 （ ） A人在离开路灯行走时，影子越来越长 B随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 C工人筑路时，路面越来越宽 D春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗3下列关于生物的叙述中，哪项不正确 （ ） A生物都能进行呼吸 B生物生活都要从外界获得营养物质 C生物都能进行繁殖 D生物都是由细胞构成的 4观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 （ ） A科学观察要有明确的目的 B观察要全面、细致和实事求是 C科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心5、1999年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是 。6、仔细阅读下文，并回答问题：宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生23代。（1）小球藻是生物吗？ 。（2）依据是 。【总结提升】 引导学生总结生物的特征。
