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1、世界是怎么形成的？ 创世神话群文阅读2010年11月27日 整体思路 1.听（讲）故事盘古开天地，聊创世神话的产生原因2.比较阅读中国、日本、蒙古创世神话（1）推测所阅读创世神话所属区域并寻找理由（2）基于地域性、民族性，“创作”北欧（冰岛）创世神话（3）体会盘古开天地的民族元素3.比较阅读中国、印度、罗马创世神话（1）找出各创世神话之间的共同点预设：发现“宇宙卵”、“英雄创世”、“垂死生化”的神话母题（2）质疑，挑起认知冲突：不同地域、民族的创世神话为何有这么多共同点？（3）小组聚焦讨论：“宇宙卵“母题的形成原因（猜想）4.比较阅读创世神话、“宇宙大爆炸”科普说明文（1）围绕“真实”进行讨论
2、（2）今天读神话，可以读什么（3）补充阅读他人的创世神话读后感 课堂实录师：我们先来讨论一个巨大的问题世界如何形成？这个问题人类已经思考了几千年。我们这个世界，有天空，有大地，有满天的繁星，有山，有水，有花草树木，有鸟兽虫鱼这样一个漂亮、丰富的世界，是怎么形成的呢？请你们把对这个问题的理解在小组里交流一下。（生讨论，1:362:34）师：各个小组讨论得很热烈，我在听你们的关键词：有的小组说到了盘古；有的小组说有一双看不见的巨大的手创造了这个世界；有的小组说到了“宇宙大爆炸”说法很多，但如果让你们选择一种比较科学的说法，你们选择（生答）宇宙大爆炸。是的，宇宙大爆炸是许多伟大的科学家通过先进仪器进
3、行了大量观测后所做出的一个推测。这个推测目前也被大部分科学家所接受。关于宇宙大爆炸，蒋老师推荐了一本书万物简史。我很佩服这本书的作者，他用通俗易懂的语言深入前出地为我们介绍科学，其中就有“宇宙大爆炸”。书中的语言怎么生动有趣把读者紧紧吸引住呢？让我们来看一段。（生观看ppt“宇宙大爆炸”资料，教师介绍资料。）师：“宇宙大爆炸”就是这样形成的。但是我有一个疑问，如果我们把时间推到一两千年前，有一个小孩问爸爸或者爷爷：“爸爸、爷爷，世界是怎么形成的？”爸爸和爷爷会不会说宇宙大爆炸？生：不会（异口同声）师：为什么这么肯定。生：因为那时候的人根本还不知道宇宙大爆炸。师：那他们会怎么回答这个孩子的问题呢
4、？生：爷爷会说“盘古开天辟地”的故事，告诉孙子是盘古创造了世界。师：但我们现在都知道这个故事是“假”的啊，为什么要讲这个假故事给他听呢。生：古代的人不会认为这是假的，他们认为世界就是这么来的。师：当时，原始人相信世界就是盘古开天辟地而来的。因为相信，所以流传。我同意这个观点。如果我们再换一幅图片，比如现在有一个古代欧洲的小孩，问他的爸爸或者爷爷：“这个世界是怎么形成的？”那爸爸和爷爷是不是也跟他讲盘古开天辟地？ 生：不会。师：为什么？生：国外古代的时候，科技比较发达，所以可能知道一点。师：错了，如果你看过万物简史就能知道，西方也是到了近代才有了科技的迅猛发展。生：外国的古代，爸爸和爷爷会跟他讲
5、亚当和夏娃。师：想到国外，马上想到了亚当和夏娃。他的意思是国外也有自己的神话。师：我们今天先来读读国外的创世神话。我待会发材料，有两个创世神话，请你读完后猜测一下，这两个创世神话是哪个国家的？文章后面有一个范围请你们选择的。（教师发下材料，生读材料。8:4812:40）师：我们先来看第一个神话诸神创世。你觉得这个神话是哪一个国家的？我发现这个同学判断的思路很有意思，请你向大家介绍一下。生：我觉得这是蒙古神话。文章的最后一段写道：“人们以游牧为生”。蒙古就是一个大草原，所以说明这个神话是在蒙古流传的。师：这确实是个蒙古的创世神话。刚才在小组交流的时候，我听她用了排除法，你能跟大家讲讲吗？生：我觉
6、得古埃及是信仰法老之类的，所以我第一个排除了古埃及。美国也不可能是，美国的历史那么短。而印度和日本也不像，因为这个神的名字不像印度人或日本人。师：她用了排除法，是否严密暂且不说，但是这个思路非常好。最后通过抓取细节，她确定了蒙古。原始的蒙古人认为原始的世界就是一片大草原，因为他们没有看到过太多的高山、大河。第二个神话，你们认为是哪个国家的？生：我觉得是日本。从文章中出现的神的名字就可以看出，有日本的味道。师：非常好，这个同学是从名字上来推测的，还有没有其他的线索？生：在这个神话里，说神创造的世界是一个岛。所以创造这个神话的民族恨可能生活在岛上，而日本就是一个岛国。师：是的，第二个神话确实是日本
7、的创世神话。读了这两个创世神话之后，你有什么发现？生：我觉得每个民族的神话都不太一样。师：有这个感觉了，能不能说得更明确一些。生：每个民族的神话都有自己的特色。蒙古人生活在大草原上，他们的神话就说这个世界就是一片平整的草地。日本人生活在岛上，他们就说这个世界就是一个岛。师：是的，不同民族的创世神话，他们的想象跟他们生活的地方、他们民族的生活习惯是有很大关系的。蒙古的神话有蒙古的特色，日本的神话有日本的特色、日本的元素。你们同意吗？生：同意。师：通过比较阅读，大家再这一点上似乎形成了共识。那请你们运用你们自己的“发现”去猜测一下冰岛这个国家的创世神话。要想象冰岛的神话，我们要先了解一下冰岛这个国
8、家，它属于北欧，常年气温比较低，冰山多。但很多人也把冰岛称为冰火两重天，那里既有很多冰山，也有很多火山和温泉。世界是怎么形成的？生活在那里的原始人会怎么想象呢？四人小组讨论一下。（生讨论。17:1418:04）师：我发现那个女同学讲得挺投入的，你来说说你的想象，冰岛神话会是怎样的？生：我认为冰岛神话是这样的：世界上原本是两块的，下面都是地，天上的神用火和冰把这个世界分成了好几块，然后就变成了世界。师：好，这就是她想象的冰岛神话。有没有补充的或其他的想法？生：我们组是这样想的：冰神和火神打仗，他们想争夺冰岛这一块地，最后打得不分胜负，所以就平分了。冰岛就既有火，又有冰。生：我给刚才那个同学补充一
9、下。我觉得是冰神和火神打仗，他们不分胜负后就混在了一起，最后同归于尽了，世界就变成了一半火一半冰。师：下面我们就是欣赏神话的时刻。欣赏的同时，你们会发现你们的猜测能在这个神话里找到痕迹。再做一点心理准备，北欧的神话还有一个特点在他们的神话中，神比较多。（教师读巨人伊密尔，生聆听。19:4721:50）师：这就是冰岛的神话，一听就有明显的冰岛元素、冰岛特色。原始人的想象力很强，但还是受到他们生活的环境、习惯影响。我们反过去看我们学过的盘古开天地，我建议你们静下来读读我们的神话，你能不能从中看出一些中国元素、中国特色？你可以钩钩、画画，开始思考。 （生读材料。22:2624:34） 师：大家读得很
10、仔细。我们在三年级就学过这篇课文，现在重新读也蛮有意思的。你有没有发现一些中国元素？有一个地方大家肯定都找到了，这个同学也划下来了。 生：盘古倒下来后，他的头化成了东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。 师：这些山都是中国特有的，后人在补充这个神话的时候就加了这些因素。我们来看一下，看你们对我们的地理概念了解得怎么样？ （教师在黑板上画五岳、长江、黄河，并配解释） 师：东岳泰山在哪个省份？（山东）西岳华山在哪？（陕西）北岳恒山在哪个省份？（山西）南岳衡山呢？（湖南）中岳嵩山（河南）。这些都是中国特有的山。神在这里还化为了河，你最先想到了哪两条河？长江、黄河都被誉为我们的母亲河。你们
11、瞧，生活在这块区域的，就是炎黄子孙，就是华夏民族。这是显而易见的中国元素，还有其他吗？ 生：“天每天升高一丈，地每天加厚一丈。”这里的数据“一丈、一万八千年”都是中国人常用的数据和数量单位。师：这里的数量单位很有中国特色。说到“一万八千”，中国人很喜欢“十八、十万八千”等数字，在很多文学作品中经常出现，比如孙悟空本领很大，一个跟斗十万八千里。李白有一首是叫梦游天姥吟留别，里面有一句“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”还有其他中国元素吗？生：盘古用板斧和凿子开天辟地。板斧和凿子，是中国民间常用的劳动工具。师：哈，古人崇尚劳动，早就认为劳动最光荣。（笑）生：还有一句：精髓变成了明亮的珍珠。中国人很
12、喜欢明珠等东西。生：故事里边的句子很多都是对仗句，这个在三年级的时候老师就讲过了。师：是的，其中最典型的一句就是“轻而清的东西往上升，变成了天；重而浊的东西往下沉，变成了地。”师：仔细找找，里面确实有许多中国元素。神话在各个民族都有自己的民族元素、民族特色。中国的盘古开天地有中国的特色，蒙古的诸神创世有蒙古特色，冰岛神话有冰岛特色。下面我再请你们欣赏一些神话，你们会有新的发现。（生读材料。29:2833:09）师：看完了吗？蒋老师30多岁了，就我的阅读经验而言，把同一个主题或者体裁的文章放在一起，有时会有许多发现。当我们把这三个神话放在一起，它们有没有共同点？生：我发现每个神话开头都说这个世界
13、一开始是一个蛋。师：世界一开始就是一个蛋，不管是石蛋、鸟蛋、鸡蛋反正他们都认为最开始的混沌世界就像一个蛋。生：每个神话都说是神把他自己的某个部位化成了世界里的事物。师：到最后是神的身体化为了整个世界，化为了万事万物，这是第二个共同点。生：这三篇文章中，都有时间，第一篇是一千年，第二篇是三千年、九千年师：创世的时间都非常漫长。 师：每个神话里都有一个能力很大的神，是这个神创造了世界。师：是的，这个世界在混沌一片的时候，往往出现了一个神，这也是一个共同特点。很多神话学家、史学家在读神话的时候也在进行梳理，发现了很多共同点。师：（教师出示ppt，呈现神话的共同点。）中国神话 伊朗神话 罗马神话 印度
14、神话鸡子 鸟蛋 石蛋 金蛋 盘古 阿胡拉马兹达 密特拉 大梵天身体生化 身体生化 身体生化 身体生化师：我看到这些共同点后，脑子里有疑问了，相信你们也有疑问。生：我在想，为什么不同民族的创世神话有这么多相似点？他们为什么想到一块儿去了？生：为什么不同地方的原始人都认为原始世界像一个蛋？师：这些民族或国家的原始人是不是能像今天的人一样，发一个email，今天我创作了一个神话，你是怎么样的？或者打个电话商量一下？大家都笑了，这是不可能的。大家肯定有一个疑问，怎么想着想着就想到一块儿去了呢？这个问题很有意思，小组讨论一下，为什么要把混沌的原始世界比作一个蛋？为什么都想象成一个神来创造了这个世界？为什么大家都不约而同地认为神或动物的身体化为了万事万物。我相信你们有你们的解释，没有一定的答案，你们可以大胆地推测。（生讨论。36:3238：06）师：说来听听，为什么那么多不同的民族会把原始世界比作成一个蛋状的物品？生：我们小组认为是因为大陆漂移。师：为什么有共同点，一开始所有的人都是生活在一起的，后来因为板块分离，所以人类分开来了。但是他们的祖先是生活在一起的。这也是一种推测，我在一篇关于创世神话的论文中看到过这种推测。生：我认为鸡蛋里黑糊糊的，当时混沌的世界也是黑色的。师：哦，你认为用鸡蛋来比喻混沌的原始世界，比较恰当。生：我认为有两个原因。一个是世界上所有的星球都是圆的；还有一
