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1、小学教学的工作总结小学教学的工作总结小学教学的工作总结1为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力进步老师教学教研程度，进步教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进根底教育课程改革，以提升老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，从而进步了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，
2、结合我校实际认真制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
3、做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析p 单元教材分析p ，每课教材分析p 、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的进步。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有根底上有进步的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。3、抓好“培优补差
4、”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查三次，教诲处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，进步课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，
5、分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓励老师积极参加乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成绩。2、重视老师专业程度的开展，鼓励老师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建立的长效机制，建立重才能、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面给予照顾。继续开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的
6、教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探究，主动开展。组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。学期末学校对老师的业务学习情况进展检查与考评。三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，承受，模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的才能
7、，获取新知识的才能，分析p 解决问题的才能，以及交流与合作的才能。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的开展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合理论活动课程的研究与施行，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面开展。我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗读竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度从而丰富了学生
8、的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的进步。我校四年级一班的学生在参加县组织的“祖国好 家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。 成绩的获得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的缺乏之处，明确今后的努力方向：存在的缺乏之处。1、学科教研气氛不够深沉，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教育思想、教学方法、手段比拟落后。3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务程度低。今后努力的方向1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的进步。2、鼓励老师加强学习，努力营造深沉的学习气氛。3
9、、鼓励老师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，进步自身的业务程度。 总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里获得更好的成绩小学教学的工作总结2一转眼，一年快过去了。在这一年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、思想认识这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这年里，我在思想上严于律
10、己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这年教学工作的重头戏，因为
11、一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心，我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的根本知识和技能。给后进生根据各自的情
12、况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，理解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。四、出勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的
13、各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。五、主要成绩在这一年里，我班学生在校刊上发表作文xx篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为xx，优秀率为xx%，本学期期中调研中语文合格率为xx，优秀率为xx%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经历的老师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松严格要求。小学教学的工作总结3本学期我校认真贯彻落实线教育工作会议和镇教委会议精神，以全面进步教
14、育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升老师教学素质和学生全面开展为目的，标准教学管理，丰富内涵，从开展课堂、开展老师，开展学生的实际需要出发，以老师为研究主体，通过探究创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而进步教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步开展，下面就我校本学期在教学方面所做工作总结如下。一、责任分工明确，加强过程性管理1、开学初，我校根据上级领导的指示精神2、学期初我校组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学方案、各学科老师制订学科教学方案、教学进度并严格执行，真正做到教育教学整合在一起。3、加强教学质量监控工作，要求老师做到三清
15、即堂堂清、课课清、单元清，老师每讲完一个单元都要对学生进展检测，理解学生对所学知识的掌握情况，学校每学期随时进展抽测，继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好气氛。进展经常性的质量监控,并对个别薄弱学科进展跟踪考试。二、扎实施行教改，进步教学质量。我校认真落实教改精神，探究新形势下的教育新体制，推行先进的教学经历，转变思想，真抓实干。1、我校借鉴示范学校的经历，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真施行小学教学常规管理暂行规定，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。学校配置了大批先进设备，装备了多媒体教室、微机室等为老师创
16、设了改革创新的平台。不断进步老师的理论和业务程度，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用。2、教研效果显著。我校施行目的责任化，老师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了老师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织老师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经历。学校拨出专项资金，鼓励老师利用课余时间研究总结教学经历，撰写教学论文，进步自身素质。3、严格按照上级规定，对老师教学常规进展定期与不定期结合的方式进展检查。抓好常规管理工作，随时检查老师备课和学生作业，并及时与该老师交换意见，要求老师要认真备课，突出重点、难点，要浸透德育教育、平安教育。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业
