历史岳麓版九年级下册全套教学设计0001.docx

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1、九年级历史下学期教案第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订一系列条约，构成了资 本主义世界国际关系新秩序，即凡尔赛一华盛顿体系。3、情感态度及价值观第一次世界大战后通过巴黎和会和华盛顿会议签订一系列条约，构成了资 本主义世界国际矣系新秩序即凡尔赛一华盛顿体系。凡尔赛一华盛顿体系 这一概念比较抽象初中生理解有一定难度因此，对于这一时期西方世界 国际关系，只要求学生了解凡尔赛和约、九国公约基本内容，并对由此形成 一次大战后资本主义世界国际关系基本格局有初步认识。二、教学重点和难点凡尔赛和约、九国公约基本内容。三、学法指导：质疑导学法四、教学过程：导入：回顾一战性质和结果（战争结束，并没使帝

2、国主义之间争斗停止。）、巴黎和会及凡尔赛和约想一想：参加会议27个国家地位为什么不同？（揭示帝国主义陞理国际矣系原则就是国家经济和军事等实力。）议一议：针对凡尔赛和约内容，受益者是谁？对德国会产生什么样影响？（揭示列强召开会议真正目；和约中对德国军事和殖民地问题将会激起德 国复仇情绪。）说一说：凡尔赛体系含义。凡尔赛体系这个问题综合性、概括性较强是本课教学难点。教师应首先 侧重讲明凡尔赛体系概念：1919 1920年，协约国在同德国签订了凡尔赛 和约之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成 对战败国领土及其殖民地再分割体系，被称作凡尔赛体系。凡尔赛体系最重 要影响在于它确立

3、了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治新秩序。在这一问题教学中，教师应对新秩序进行适当讲述：二、华盛顿会议和九国公约主要包括华盛顿会议召开、会议签订主要条约、会议影响等几个主要问题。 想一想：第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛 顿会议呢？（强调帝国主义列强在东亚、太平洋地区尖锐矛盾。其中日、美等在这一地 区争夺尤为激烈。）小组讨论：（教师展示中国历史中列强瓜分中国形式图）这幅作品反映了中国近代史上一段怎样历史？九国公约是否改变了中国 地位？（列举事实说明没有尊重中国主权仅改变了列强侵略中国方式。中国是华 盛顿会议最大受害国。美国通过排挤日本而获利但激化了美日矛盾。） 思维提速

4、：凡尔赛一华盛顿体系含义及作用。凡尔赛华盛顿体系建立了战后帝国主义世界和平秩序.但这个秩序是极不 巩固。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间矛盾而且还加深了战败国及 战胜国之间矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国反而激起了德国对战胜国巨大仇 恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素但从潜力 上讲，德国仍然是一个强大国家。其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国侵略，并准 备有朝一日及美国再决高低。五、本课小结1919年 1922年，英、法、美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开 会议通过了一系列条约形成了战后帝国主义和平体系，即凡尔赛一 华盛顿体系。这个体

5、系巩固了帝国主义大国既得利益，维持了资本主义世界 暂时和平。由于这一体系既是战胜国强加给战败国和被压迫民族，又是战胜 国之间妥协产物因此这一国际关系体系就不可能持久。20世纪30年代， 由于资本主义世界经济政治危机加剧和资本主义国家间发展不平衡性,德、 意、日法西斯专政建立后，它们在欧洲、亚洲和非洲一系列侵略扩张，逐渐 破坏了凡尔赛一华盛顿体系。1939年，德国进攻波兰英法被迫对德宣战， 凡尔赛一华盛顿体系彻底瓦解。我们将在以后课程中学习这些内容。盛顿会议在时间、地点、操纵国、涉及地域方面有哪些不同？六、板书设计1、凡尔赛体系(1)巴黎和会：1919年16月、巴黎、凡尔赛宫(2 )巴黎和约：对

6、德凡尔赛和约：疆界领土、海外殖民地、限制军备、 支付赔款对奥、保、匈、土和约(3 )凡尔赛体系含义：以英法为主导帝国主义战胜国在欧洲、中东和非洲战后国际关系新秩 序影响：改变欧洲、中东等地政治格局；体系内部隐含着许多矛盾2、华盛顿体系(1)华盛顿会议背景：美日英要重新分割亚太地区势力范围内容：四国条约、五国条约、中日协定、九国公约(2 )含义：以美国为主导、在抑制英日、宰割中国基础上建立帝国主义在亚 太地区新秩序(3 )影响：东亚、太平洋政治格局变化;体系内部存在着各种矛盾七、教学后记：凡尔赛一华盛顿体系建立了战后帝国主义世界和平秩序，但 这个秩序是极不巩固。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间

7、矛盾，而且还 加深了战败国及战胜国之间矛盾。八、布置作业：完成本课三维优化之练习第4课 资本主义世界经济危机和罗斯福新政一、教学目标：1、知识及能力(1)简述1929 - 1933年资本主义世界经济危机影响。(2 )以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上作用。2、过程及方法通过学习，要求学生对资本主义发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史 过程有较辩证和全面认识。罗斯福新政是世界现代史学习重点，要求学生以产业复兴法为例，评价 罗斯福新政在资本主义发展史上作用。其作用主要就是为资本主义国家干预 经济生活提供了先例，说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改良功能。3、情感态度及价值观1

8、9291933年资本主义世界经济危机，是历史上最深刻、破坏性最大一次 世界性资本主义经济危机它对世界各国特别是资本主义国家经济、政治和 社会以及国际局势产生了重大影响。西方各国受不同国情制约，寻找不同 道路来摆脱危机。美国通过罗斯福新政渡过了经济危机，德日法西斯势力利 用经济危机建立起法西斯专政。二、教学重点和难点经济危机爆发罗斯福新政三、学法指导：质疑导学法四、教学过程：导入：复习旧知：一战后资本主义国家召开了哪些会议?有何影响？（教师归纳凡尔赛一华盛顿体系建立，暂时缓和了帝国主义国家之间矛 盾，使世界处于相对稳定时期。）一、1929年一1933年经济危机1924 1929年资本主义国家经济

9、繁荣和1929年经济危机爆发，经济危 机特点及影响。说一说：20世纪20年代资本主义经济繁荣原因和表现；这种状态会导致什 么结果？（由于生产处于无政府状态，资本家为了追求利润，盲目扩大生产造成生 产过剩，容易导致经济危机到来。）议一议：（演示危机时情景，如等待领取救济面包长龙，露宿街头失业者，资 本家销毁产品，拔掉田里成熟棉花等。）资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?暴露了资本家什么本性？（归纳经济危机影响有：工人失业造成生产力破坏，劳动人民生活恶化 社会矛盾加深。资本家销毁商品,生产受到破坏。反映了资本家残忍、资本 主义制度腐朽对学生进行情感教育。）动动手：找出经济危机根本原因、爆发国、

10、特点、开始标志、影响。二、罗斯福新政罗斯福是美国历史上一位著名总统。介绍罗斯福生平时，可指引学生阅读课 本罗斯福总统画像下生平简介。还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上” 炉边谈论”，以增进学生对罗斯福感性了解。新政目和特点（板书）新政目：新政直接目是要消除经济危机，稳定社会经济正常秩序。新政根本 目是巩固资产阶级统治巩固资本主义制度。在资本主义制度内部进行调整， 加强国家对经济干预和指导。新政主要措施（板书）新政中心措施是对工业生产调整，其任务是克服工业生产盲目竞争所造成生 产过剩现象，减少失业，缓和社会矛盾稳定社会秩序。还有比如整顿金融、调整农业、举办公共工程（在公共工程中最有意义是 美国田

11、纳西水利工程。可指导学生阅读课文田纳西水力工程中水坝图）。 新政效果：经济方面：通过新政一系列措施经济得以较快恢复。政治方面： 由于新政一系列措施社会矛盾逐渐缓和。稳定了美国资产阶级”民主“政治。 罗斯福新政由于不改变资本主义制度，因此只能遏制当时危机，而不可能从 根本上消除危机。五、本课小结19291933年世界经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大危机。 它根源于资本主义社会基本矛盾。20年代美国经济在快速发展中也使生产和 销售矛盾不断尖锐化，直接导致危机爆发。在危机沉重打击之下主要资本 主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政-使危机在很大程度上得到缓 和。为资本主义继续向前发展开

12、创了一条新道路。罗斯福也因此成为自亚伯 拉罕林肯以来最受美国和世界公众欢迎总统而永载史册。但德国和日本就没 有这么幸运了它们走上了另外一条道路，下节课我们将研究它们变化。六、板书设计1、经济危机原因：根本原因一生产社会化及生产资料所有制矛盾直接原因一生产及销售矛盾具体原因一社会实际消费能力、市场虚假繁荣、盲目扩大生产、股票投机猖獗表现：金融、工业、社会生活、农业等全面危机特点：范围广、时间长、破坏性强影响：导致各国内部社会危机政坛丑闻、人民斗争、法西斯兴起导致世界局势紧张各国之间矛盾、及殖民地矛盾2、罗斯福新政背景：严重经济危机、罗斯福就任总统目：克服危机、摆脱困境、实现经济复兴特点：政府对经

13、济全面干预，但避免国有化形式内容：金融整顿银行，恢复信用；工业颁布法令，以工代赈刺激消费；农业压缩生产克服过剩评价：实质在维护资本主义制度前提下生产关系局部调整影响经济上：减轻危机破坏，促进生产恢复政治上：缓和社会矛盾遏制法西斯势力对世界：开创经济新模式，影响许多国家-t、布置作业：完成本课三维优化之练习八、教学后记：第5课德、意、日法西斯化、教学目标：1、知识及能力国会纵火案，德意法西斯头目名，政党组织，对内外政策。2、过程及方法通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法西斯暴行。3、情感态度及价值观德意日法西斯独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗一页，在20世纪人类文 明获得飞速发展同时为

14、什么会产生极端反文明、反人道法西斯暴政，并肆 虐世界这是必须进行深刻反思。对关系人类命运前途世界和平及战争问题 有更深切矣怀，对给人类带来巨大灾难和破坏法西斯暴行有更深刻批判二、教学重点和难点德国和日本法西斯化三、学法指导：质疑导学法四、教学过程：导入：复习旧知由于各帝国主义国家历史特点不同，政治经济条件不同， 因此在世界经济危机打击下寻找摆脱危机出路也不同。美国总统罗斯福为 维护垄断资产阶级统治-通过实行新政摆脱了危机；德、意、日则先后 走上了法西斯专政道路，从而导入新课。（一）、意大利法西斯专政建立在三个法西斯国家中意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱严重 局面。利用这样条件，墨索里

15、尼在1922年在意大利建立了法西斯独裁统治， 在1929 - 1933年经济危机沉重打击下，墨索里尼加紧了世界范围武力扩张。 说一说：意大利法西斯专政建立背景、时间、标志、内外政策。（二）、德国纳粹党上台历史背景：指出由于19291933年经济危机导致了严重政治危机对外： 垄断资产阶级迫切需要打破凡尔赛和约束缚，使德国重新获得领土和殖 民地；对内：需要加强镇压国内日益发展革命力量。说一说：简介希特勒。（学生课前搜集好资料）各抒己见：纳粹迅速崛起有哪些因素？采用欺骗手法，乘机发展势力。具体表现是：骗取中下层人民信任。获 得统治阶级和垄断资本家大力支持。加紧勾结军队。煽动民族复仇主义 和种族狂热等。使相当一部分人落入了希特勒圈套，纳粹党一跃成为国会中 大党。议一议：希特勒恐怖独裁统治建立及表现。（希特勒上台后逐渐将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、 军权于一身称国家元首。利用国会纵火案打击德国共产党和进步人 士。解散一切工会组织和纳粹党以外所有政党。焚毁进步书籍加强思 想控制。）（三）日本法西斯化1 -日本法西斯专政建立背景日本是一个岛国，国内市场狭小，资源紧缺再加上原有经济基础薄弱这 次经济危机对它打击就更显严重使得原本军国主义传统浓厚日本社会更加 军国主义化。在这种形势下，法西斯势力趁机发展。