《浙江大学课程思政建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江大学课程思政建设（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江大学“课程思政”建设项目申报书申报单位 课程名称 课程代码课程类型通识课专业基础课专业课项目负责人联系电话 填写日期 浙江大学本科生院制二0九年六月填写说明和要求（一）立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表 达要明确、简洁。所在学院（系）应严格审核，对所填内容的真 实性负责。（二）表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写, 再次出现时可以使用缩写。（三） “申报单位”为开课单位，“课程类型”包括：通识课 程、专业基础课程、专业课程。（四）表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。、课程基本情况课程名称开课学院（系）课程学分/学时授课对象理论/实践课时开设学期课程开设情况 和
2、教改情况（目前本课程累计开设年限、具体开设学期、授课对象、授课人 数、累计授课人数、课堂教学质量评价结果、课程教学效果、开 展教学改革情况等）本课程开展课程 思政改革所具备 的优势（请从课程师资、课程特点以及本课程前期已经开展的相关工作 等方面进行阐述）、课程团队情况2.1课程负责人姓名性别出生年月职称/职务政治面貌手机/邮箱近三年的 授课情况 和教学研 究情况2.2课程团队及分工姓名性别出生年月职称/职务在课程建设中承担的工作三、课程建设计划3.1课程育人目标课程专业目标思政育人目标3.2教学内容选择与安排 授课要点：课程的专业知识内容与其中蕴含的思政育人素材； 思政映射与融入点：课堂教学中
3、将思政内容与专业知识内容有机融合的领域； 授课形式与教学方法：描述如课堂讨论、参观体验、信息化教学、考核方式等； 预期教学成效：描述与课程育人目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让 学生有获得感。教学周次授课要点思政映射 与融入点授课形式与 教学方法预期教学成效3.3课程教学大纲的改革对照表项目内容原版要点新增改革要点课程的性质、教学目的与任务课程教学的基 本要求理论教学部分实验/实践教学部分教学时数和授 课内容分配情 况成绩考核与评 定方式使用教材及主 要参考书3.4思政育人典型教学案例举例介绍3.5其他情况说明四、预期成果形式和预期效果五、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由合计六、审批意见学院（系）意见:主管院长（系主任）（签字、盖学院（系）章）：年 月 日学院（系）党委对申报项目的推荐意见以及对教师、课程内容和教材意识形态相 关内容审核意见：意识形态第一责任人（签字、盖学院（系）党委章）：评审专家组意见:评审专家组组长（签字）：年 月 日
