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1、撰写人:_日 期：_关于快乐学习演讲稿模板合集七篇 快乐学习演讲稿 篇1敬爱的老师，亲爱的同学们,大家好！今天我演讲的主题是“快乐学习,快乐成长”: “六一”国际儿童节马上就要到了。在此,我向全体同学致以节日的祝贺,祝大家节日快乐! 同学们,“六一”是我们最快乐的节日,我希望我们不单今天快乐,在每一个日子里我们都能快乐学习,快乐成长！ 因为我们是家庭的宝贝,是家庭的希望。我们快乐地学习,快乐地成长,家庭就会洋溢着幸福与快乐。我们是社会的花朵,是社会的希望。我们快乐地学习,快乐地成长，社会就会更加和谐美好。我们是祖国未来的栋梁,是祖国的希望。我们快乐地学习,快乐地成长,祖国的明天就一定会繁容富强
2、。 那么我们怎样才能快乐地学习呢 正所谓“百学须先立志”，首先,我们要结合自己的兴趣,树立自己的目标。有了目标才能向目标努力，不然就会像无头苍蝇一样，盲从地无所事事，最终走向消磨时光的犯罪道路。只有有了目标,才会有颗定心丸,为了实现自己的目标而努力。 其次,为自己量身定做一个切实可行的学习计划,并找到正确的学习方法。虽然计划不能完全准确地预测将来,但如果没有计划，学习往往陷入盲目，或者碰运气。只有掌握了正确的学习方法,才能找到通往成功的光明大道。如多思善问多动笔等。 最后,严格按照自己的计划去执行,正视学习中的困难、失败,不气馁，不放弃，把自己的学习坚持下去。只要持续的努力,不懈的奋斗,就没有
3、征服不了的东西,而征服就是快乐！ 同学们,1世纪属于我们,学习之路坎坷不平，怯弱者只会停步不前,而勇敢者却会永不退缩。只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘必将迎来一片翠绿!我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!让我们时刻准备着迎接新的挑战,创造新的辉煌! 为祖国的未来快乐学习,快乐成长!让明天为我们骄傲! 最后祝同学们节日快乐!谢谢！ 快乐学习演讲稿篇2 各位老师、同学们： 大家好！学习快乐,快乐学习。 学习就像一杯浓浓的咖啡，只要你能仔细口味,就能体会其真正内涵。是苦是甜,需要你自己感受。 快乐在于方法,在于态度，在于勤奋。我的学习公式便是：成功正确的方法正确的态度+勤
4、奋。 对学习有正确的态度是快乐的前提，态度决定一切，细节决定成败。做一件事成功于否,态度占着不可估量的地位。学习也是如此。我们不能为了完成任务而学习,不能为了完成作业去完成作业，这样的结果只会事倍功半，对学习无益。我们应该端正自己的态度,以快乐的心态接受这个任务。 正确的方法是中心环节。我觉得要取得优异成绩,好的学习方法是成功的一半。首先，我觉得我们应该注重积累注重细节,要善于提出问题。苏格拉底曾说过:“我的聪明在于我的无知。”这就要求我们头脑中要多产生几个问号，多提几个为什么。其次,我们应该学会总结归类。例如把一些相似的题型归类到一起,再仔细观察得出规律，方便以后做题。最后，我觉得我们对各科
5、分配时间要均匀。自习课不能一味地做哪一门的作业,而把其他的作业抛到九霄云外。这样只会出现偏科，而不会提高自己成绩。 勤奋是取得进步的必要条件。没有人生下来就是天才,被称为天才的伟人往往都是努力奋斗的结果。如果只靠聪明的头脑而不努力，也决不会取得优秀的成绩。所以勤奋要求我们要抓紧时间,少说废话,努力奋斗；勤奋要求我们要坚持不懈，锲而不舍。 当然考试要想考好,考试时的心态调整显得尤其重要。只有将自己调整到最佳状态,才能发挥出自己最好的水平。考试结束后,即使没有考好,也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大厦的根基，失去它,人生大厦就会倒塌。我们时刻都要保持自持，相信自己是最好的。学习处处体现快乐。收
6、获的快乐，成功的快乐。我们要快快乐乐地学习。最后送同学们一句话:善始善终，终能成功；愈挫愈勇，方为英雄。谢谢大家! 快乐学习演讲稿篇3 202X年,著名足球教练米卢以：“享受快乐足球”的理念,带领中国足球队首次冲出亚洲,冲击世界杯,可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天,在课改的洪流中，假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心,在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事,当成一种享受,数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。 良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段
7、。要想让学生享受数学学习的快乐,教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”,也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学约分一课时，我给学生除了一道判断题:4/是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌,有的说是，有的说不是，我连忙让学生静下来,就3是不是最简分数这个问题，让学生展开了一个辩论会,同意4/是最简分数的学生为甲方,不同意的学生为乙方，于是，辩论会开始了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数”乙方对答如流:“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4的分子分母是
8、不是互质数，请回答。”乙方说:“是”。甲方接着问:“4/既然符合最简分数的规定，你们为什么反对”乙方理直气壮的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了情绪说：“哪本书上有这个规定”乙方底气不足，陷入沉思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数，因此我方断定，/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头,表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“祝贺你们,你们敏捷的思维，善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前,说:“老师今天也要感谢你们,因为你们题出新闻题,才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地
9、笑了,全班学生开心地笑了，我也开心地笑了。 一场小小的辩论,为学生提供了自我表现的机会，使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐,激发了学生内心深处的求知欲,使学生体会到了学习数学的乐趣。 二、将数学知识融入生活,增加乐学的体验。 让学生享受数学学习的快乐,就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学百分数的意义和写法一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节,我出示一张学习情绪调查表,让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪，并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。有的学生说:“我感到愉快占90,因为我学得很轻松，紧张占%,因为有许多老师
10、听课,遗憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得愉快占%,因为我喜欢上今天这样的课，紧张占0，我心理素质比较好,遗憾占5,因为我精心收集的百分数的材料没能展示!同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言,我很感动,我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天，能和大家一块学习讨论,我非常高兴,因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错,所以紧张只占1,至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾,所以我也感到遗憾,遗憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾! 伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。 三、给学生自由发展的空间
11、,养成乐学的习惯。陶行知先生倡导“解放儿童的头脑,使他能想：解放儿童的双手,使他能干;解放儿童得嘴,使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的知识；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的知识，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱,在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”,这不也是一种快乐的学习吗 “立足过程，促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐,让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感,我深深爱上了当老师。 快乐学习演讲
12、稿 篇4 同学们，大家好!今天我所要讲的题目是快乐的学习。 学习是我们人类所特有的天性。假如没有了学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说,没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。 或许有些同学会认为,学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢可是,你可知道,在炮火硝烟的战争中,和你们一样大的孩子们为了能够安心的不习,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看
13、书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道，为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费-面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢 我们现在在学校里学习，有优美的学习环境，有为了你们健康成长而沤心沥血的老师，有精心呵护你们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘,社会课上可以尽览世界风情民俗-在不断地学习
14、中,我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。当然，我们也只有认真地学习，细心的学习,学习对于我们来说,才是快乐的。我们不应该把学习看成是差事,不应该去敷衍它，只有想去学习的,才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。我们敬爱的周总理曾经说过:“活到老,学到老。”同学们,让我们一起认认真真地学习，让快乐伴随着学习，在学习中体会真正的快乐。 我的讲话到此结束，谢谢大家！或许有人会在我学习是快乐的演讲稿耳边悄悄抱怨，整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，整天的寝室文化建设搞的人晕头转向,学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢 其实不
15、然，生活处处有阳光,生我学习我快乐演讲稿活处处有温心，生活需要我们慢慢的去品快乐工作演讲稿位,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将他储存,在快乐中学会学习。姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的,我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好的今天，让遗憾的身影统统见鬼去吧!在我们的周围-早晨，仅需几分我读书我快乐演讲稿钟,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃；疲惫的学习后,几分钟时间，我工作我快乐演讲稿静下心来,思考一下,我们在学习中获得了什么,而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充演讲稿做快乐的教师实的学习中忘记烦恼,因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多我运动我快乐演讲稿么的重要，如果生活没有快乐,那么你的生活将会失去色彩,活着就没有了意义。 当今社会,人们已经忘记了快乐，他们为了获得充实,靠金钱和财欲给予自己，却失去了人生最宝贵的精神财富-快乐，有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒,足以使健康的身体变成衰弱我奉献我快乐演讲稿而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。同学们,孔子言“吾日三省
