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1、2015学年第一学期八年级物理科讲学稿（第5份）班别： 学号： 姓名： .课题：测量平均速度（1课时） 授课时间：第2周五【教学目标】知识与技能：学会使用停表和刻度尺，求出平均速度（重点）；加深平均速度理解（难点）过程与方法：体验设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程情感态度与价值观：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生科学记录数据的严谨作风【温故知新】 刻度尺的读数为 ； 停表的读数为 .【新课流程】一、体会变速直线运动活动一：演示小车下滑实验，阅读课本P23页，完成以下内容1、小车下滑时做 直线运动2、表示小车的快慢用 速度想想议议小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程
2、和上半段路程的速度相同吗？二、测量平均速度活动二：设计测量物体速度的实验1、 实验原理： V= 。2、用刻度尺测量小车经过的路程 ，用 秒表测出测量小车运动的时间 。3、实验器材：斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属片4、设计实验（书本P23页）注意：两次实验时，小车均在斜面的同一高度 静止下滑活动三：进行实验并填写书本P23页表格，对实验结果进行分析1、小车沿斜面下滑的速度越来越 ,小车沿斜面下滑运动越来越 。2、全程的平均速度V1 上半段路程的平均速度V2（选填“=”、“”或“”）3、问：为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？答：不同路段上的 速度一般不同想想议议
3、如何求下半段路程的平均速度V3 ？【当堂检测】1、单位换算：36 km/h=_m/s； 8 m/s=_km/h2、2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26km，列车全程行驶总时间约为45分钟列车全程行驶的平均速度约为_km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是_(静止运动）的3、一物体做直线运动,第1s内的距离是4m,第2s内的距离是6m, 第3s内的距离是6m,第4s内的距离是8m,这物体是_运动，这4s内的平均速度是 m/s.4、两位同学做“测平均速度”实验，图是小车滑下过程的示意图
4、。下表是他们未完成的实验记录。（1）测平均速度时，小车每次都从斜面的同一高度 下滑（2）请你将表补填完整。（3）由表中数据可知：小车沿斜面下滑过程中的速度 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。路程（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）S180t12.8v128.6S240t 22.0v2S3S1-S240t 3 t1- t20.8v35、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（ ）A20m/s B10m/s C8m/s D都不对【拓展提高】6、（计算题）某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为多少m/s？第 1 页 共 2 页
