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浅谈体育教学中学生兴趣的培养摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”体育教师应不 断创新方法调动学生参与体育课的积极性，激发学生的体育学习兴 趣，从而完成体育课的教学目的。笔者根据十几年从事中学体育教 学工作的实践经验，就体育教学中学生兴趣的培养从四个不同的角 度谈谈个人的体会和认识。关键词：体育教学；兴趣；方法培养学生体育学习兴趣是体育教师成功上好体育课的因素。体育 课教学是教师的教与学生的学相互交织在一起的双边活动过程，这 就要求体育教师应运用教育学、心理学及体育教材教法知识于体育 教学实践，想方设法培养学生各种方法上好体育课的兴趣，使其主 动、积极地参与体育教学活动，实现体育课的教学目标。笔者根据 十几年来体育教学工作实践，就如何在体育课堂教学中培养学生学 习兴趣谈谈个人的体会和认识。一、营造学生乐于参与教学的良好氛围在体育教学过程中，教师善于营造让学生乐于参加体育活动的的 运动环境和气氛，从而培养学生的运动兴趣。体育教师应根据学生 生理特点和心理发展规律给学生创造优美的课堂情境，比如，教师 规范的动作示范、整齐美观的体育器材的布置、悦耳的音乐旋律， 使学生感受美，受到美的熏陶，从而吸引学生主动参与体育课教学 活动，激发学生体育锻炼的积极性，使学生有百倍的热情，十足的 精神，学生会高效接受动作要领，用最短的时间完成教学目标。欢
