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1、精选幼儿园教学工作总结锦集9篇精选幼儿园教学工作总结锦集9篇幼儿园教学工作总结 篇1 本学期获得的成绩：一教育教学方面：我们根据大钢精神及大班幼儿开展目的，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：花儿朵朵，废旧物品大比拼美丽的叶子。通过屡次的谈话活动，进步了幼儿的自我意识，开展了幼儿的创造才能，使主题活动开展的非常有意义。接着幼儿的讨论转移到，我们又进展了奥运、运动的主题活动。我班主题墙面上都是孩子们的作品。墙上有孩子从家里找来的各种有关奥运会的图片，玩具福娃，孩子绘画的福娃，剪纸福娃，运动会工程，运动的人，款式各异种类众多，饭后自由活动，孩子们把这些作为他们议论的话题，也关注在XX年
2、奥运会上。如：五个福娃都象征着什么？他们都代表什么含义？奥运会有多少工程？我们能不能去看奥运会呀？我们给孩子创造了自己动手操作实验的时机，让孩子们自己通过画奥运，剪运动的人，看电视，看图片从多角度，多侧面的培养幼儿对XX奥运会的兴趣。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和稳固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗读唐诗的习惯。到如今我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的根底上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏
3、，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。进步幼儿身体的协调才能。根据幼儿才能的不同，在自由活动时组织这局部幼儿进展个别指导，力争使每个孩子进步抵抗疾病的才能。二保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功绩，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进展沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。三家长工作开学伊始
4、，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面理解幼儿的一些侧面。主要是更全面的理解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，进步我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。理解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“如今他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他如今有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是
5、我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打 ，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都到达95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！幼儿园教学工作总结 篇2 为了进一步进步课堂教学效益，改良课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改革，根据教体局电教科要求，我园举行了电教优质课评比活动，为全体老师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同进步的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与缺乏进展总结。一、
6、本次活动老师参与广泛，重视程度高在此次活动中，共有5名老师参赛。在赛课期间，讲课老师认真准备、精心设计，其他老师主动听课，整个评选活动顺利进展，展示了扎实的专业知识，过硬的课堂教学根本功。二、参评老师在课堂教学中呈现的特色与亮点本次活动是以课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，标准老师的教学行为和学生的学习方式，提升课堂教学的实效。为使本次活动真正收到实效，每节课完毕后评委和听课老师交流互动的环节，在阳光下评课，确保活动公开、公正、公平进展。一老师综合素质高，教学根本功扎实多数老师可以认真组织教学，语言比拟流畅，表达明晰准确，教态亲切自然有感染力，课堂教学语言有启发性和鼓励性。教学技能娴熟，
7、多数老师使用了多媒体课件，来激发学生学习的兴趣，进步课堂教学的实效。课堂调控才能强。板书的字迹工整，抓住重点表达课堂教学的内容，思路明晰。二导入自然，生动有趣课堂教学导入的方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对学习的兴趣，从而到达事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的根底。如音乐铺垫儿歌激趣 还有许多老师的导入也很新颖，就不一一列举了，这些导入活动设计的安排与所授课的内容亲密相关，为后面教学活动的顺利进展和新知识的教学工作打下了良好的根底。三情感交流，巧设任务课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点，参赛的许多老师教学思路明晰，教学设计匠心独具，课前和孩子们热情的
8、对话交流，还有的老师做得更好，用唱歌跳舞等活动来缓解学生紧张的情绪，拉近了师生情感的间隔 。四正视差异，关注学法在课堂教学中有的老师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论，寻找解决问题的方法和途径；有的让学生自读自悟，读书感悟，充分让学生发表自己的见解；有的将情趣引入课堂，运用生动形象的故事，组织有趣的活动，将学习赋于兴趣与情感之中，使之变得生动、有趣；有的将动手、动脑引入课堂，让学生在做、拼、实验中形象生动地学习，拓宽学生的思维；有的很重视运用现代教学技术，把生活中的事物或影视中的故事录像与教学内容有机地交融起来；有的在教学中增强情感、态度、价值观的意识，挖掘教
9、材中的精神品质素养教育的因素，全面表达育人的目的。五注重实际，拓展教材根据学生和老师的实际，创造性地使用教材，打破了传统的“教教材”的观念和作法。以教材为根底搜集课程资。比方有的老师课前让学生搜集与本课教学内容有关的生活信息；当堂创设活动的场景；联络实际和学生熟悉的事物等，既开阔了学生的视野，又把教学内容融入于情境之中，增强学生与生活的亲密联络，恰当合理地使用了教材。三、存在问题本次优质课评选，展示了我校老师朝气蓬勃的精神风采，促进了老师教学才能和教学程度的进步。教学永远是不完美的艺术，在看到成绩和进步的同时，也不可防止地暴露出一些问题，值得我们每位老师去考虑：1、老师研读教材不够透彻、理解把
10、握教材不够准。纵观29节课，有相当一局部老师对教材的研读不深、理解把握不准。教学的关键处、难点的打破处都表达的不够。有些老师的教学只停留在外表，比拟浅薄，有的课随意性大，给教学造成了缺失和遗憾。2、注意课堂教学的有效性。新课程施行后，通过学习与引导，老师的观念不断得以更新，在实际工作中，往往一堂课下来，课堂环节齐备，活动热热闹闹，学生只感受到浮光掠影、纷繁杂乱的东西在眼前一闪而过，而未能留下真正促进可持续开展的点滴印象。在这几节课中，就存在着这样的现象。有的课堂环节看似热闹，其实无效！形式是多样了，学生是活动了，可大脑没动起来。3、个别老师在课堂上过于强势，侧重教，缺少学习方法的指导。老师强势
11、，学生必然弱势。老师整节课总喋喋不休，自问自答说个没完没了，这样留给学生考虑、理论，阅读、感悟的时间自然也就少了，学生始终是被老师牵着鼻子走，学生的主体作用没能得到很好的发挥。4、学生的各种学习习惯的培养应进一步强调落实。如：擅长倾听的习惯、高声答复下列问题的习惯、读书认真考虑的习惯等。四、反思与建议1、加强教学常规管理，标准常规教学。强调集体备课，强化意识，在备课方面，老师在全面深化备课的前提下，要写出详细的教案，减少课堂教学的随意性；在上课方面，老师要做到精讲多练，充分发挥学生的主体作用，活泼课堂气氛，向四非常钟要质量，练习设计要做到有目的性、针对性、层次性、梯度密度要合理。2、合理安排老
12、师外出学习培训，特别是教学研讨会、优质课评选观摩等鼓励老师积极参加，不断更新教学观念，学别人之长，补己之短。3、各位执教老师都要认真反思得与失，针对缺乏进展整改。4、加强教育教学理论的学习，用理论指导自己的教学理论。总之，这次优质课评选活动得到了学校领导的关心、老师的大力支持，校长高度重视此次活动，全过程参与听评课，在大家的共同努力下，第一届校级优质课评选活动圆满的落下了帷幕，我们相信这次活动的开展，对进步课堂教学的有效性，必将起到积极的推动作用。这次优质课评选活动虽然已经完毕了，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。希望各位老师在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，不断的收获喜悦、收获成功、
13、收获幸福。幼儿园教学工作总结 篇3 一、 班况分析p 我班共有幼儿 46名,其中女小朋友 16 名,男小朋友26名,其中有 4名插班生。在经过中班的教育教学活动,本班幼儿在各方面都获得了很大的进步。大局部幼儿都表现出思维活泼,积极向上,但也存在了一些缺乏之处。幼儿乐意参加各项体育活动,根本动作的开展较协调,具有良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理才能,会保持公共场所的清洁卫生,但个别幼儿饮食习惯较差,还有挑食情况,在本学期将着重培养。大局部幼儿能口齿明晰,语句连接完好地与人交流,喜欢阅读图书,听故事。幼儿都能尊敬师长,关心集体,有一定集体荣誉感,但个别幼儿自才能差,活动中注意力不集中,本学期将
14、着重培养幼儿良好学习习惯,为幼儿升入小学打下结实的根底。二、 各领域总结:语言方面鼓励幼儿想象并创编诗歌、故事,学习描绘同伴的优点,表达自己的爱好,表达情绪,理解自己和别人的异同,根据别人的描绘猜出人名,表达自己的志愿,议论和好朋友一起做的事,按照情节发生顺序,讲述图片故事内容,学习阅读,进步幼儿理解体态语言的才能,交流最喜欢的脸部表情与形体语言,有恰当的语言表达自己参与游戏活动的体验;感知故事主要人物的不同特点,学习表演故事,在集体面前讲述自己改编的故事。 本学期准备学习儿歌 、诗歌等10首以上,通过开学这几天的观察本班幼儿90%看一本书只用2分钟看完,没看懂故事内容就丢一边了,阅读习惯差为
15、培养阅读才能,。看懂单页多幅画面内容,并能讲出来想象人物内心活动,丰富画面情节。为了加强对孩子这方面的才能,希望家长为幼儿准备图书.画报幼儿读物. 能简要说出故事的主要内容。数学方面对于本班来说幼儿年龄差异大,学习常要花更多的时间来这是一门根底学科需要一步一个脚印,开学初将学习分类、排序、稳固几种根本图形,认识十以内的数。根据幼儿掌握情况再学习书写数字逐步学习组成知识。尝试用不同的工具和方式进展测量。体育方面学会新学期体操,要求动作完好、协调。进步钻、跑、跳、投掷、平衡等根本技能的灵敏性。掌握沙包、皮球、圈等材料的多种玩法。鼓励幼儿参加体育活动,培养幼儿不怕困难,英勇自信。社会方面理解好朋友的
16、概念,知道朋友的重要性,培养解决问题的才能,理解与“我”有关的事物,知道“优点”的意思,讨论成为别人好朋友的原因,知道常见的职业,交流成长经历;怎样对运动平安与游戏规那么的认识,在竞赛中培养互相合作的才能,培养互助合作的团队精神,形成运动比赛的概念,感受比赛的乐趣。能主动与人大招呼,增加幼儿园与家庭的互动,通过比拟认识现代社会的进步,培养幼儿对中国传统文化的理解,激发爱祖国的热情。环境创设结合主题内容,更换墙饰,师生共同参与设计制作相适应的环境,为幼儿创造一个愉快而宽松的学习环境。识字活动将识字活动有机的融入到各科教学当中,学习识字的迁移,组词、造句。有效的利用区角、日常生活各种游戏稳固幼儿识字的才能,激发幼儿的识字兴趣。三、家长工作家长是老师亲密的合作伙伴,我们将共同承当教育的重任。针对情况能主动及
