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1、细心整理素养拓展训练 一、八仙过海 造就目标：1.造就学生创新性思维；2.提高学生的应变实力；3.增加学生沟通合作意识； 工程规那么：1.全部队员在长约7米的赛道自由排序，按依次站好；2.计时起先后，队伍中全部人按依次启程，只有当第一名队员到达终点后其次名队员方可启程；3.队伍中全部队员须要用与本队前面的全部参赛队员不同的行走方式到达终点；记录员记录规定时间内通过的次数；假设两名队员接受了一样方式，那么通过无效，不予计数；4. 竞赛按通过的有效次数排名。二、盲兵布阵 造就目标：1.了解有效沟通在团队工作中的重要性；2.深刻体会团队里“多头领导”的危害性；3.提升团队的执行实力，体验“听从”为团
2、队带来的收益；4.感受在工作中“思路确定出路”的做事真谛。 工程规那么：1.全部队员戴上眼罩的状况下，共同协作完成既定的任务；2.绳子为杂乱无序的，但不会太难解开；3.绳子与团队的距离为3米左右；4.接受抽签形式确定要摆出的图形，工程要求在5分钟内，队员持绳子摆出所要求的图形，全部队员均分在规定几何图形的边上；5.在工程进展中不允许翻开眼罩，违规者将被取消游戏资格；6. 竞赛按完成时间和图形正确率两项指标计分。三、驿站传书 造就目标：1.体会沟通技巧、方法的重要性；2.造就团队合作精神；3.克制心理沟通障碍。 工程规那么：1.全部队员排成一列，每个人为一个驿站，教练把一个写有相关信息的卡片交到
3、排尾队员手中，要求队员将卡片上的信息从后向前依次传递给排头队员；2.工程进展中全部队员不能讲话，不能回头；后排队员的任何身体部位不能越过前排的队员；工程进展过程中不能传递任何物品；3.当信息传递到排头队员时，排头队员把所得到的信息写到手写板上，并示意教练停顿计时并把手写板交给教练；4.工程起从前有一分钟准备时间。四、我们不NG 造就目标1. 感受“微小环节确定成败”的真谛2. 造就树立团队制度的意识3. 造就学生们密切协作、战胜困难的奋斗精神4. 增加团队中学生们间的相互信任和理解 工程规那么1. 工程起从前每支队伍派出一人进展抽签，确定出场依次以及工程内容2. 抽签完毕后由工作人员向各组说明
4、竞赛规那么，同时每组有3分钟探讨时间，并做出相应准备3. 遵照要求每组派出相应选手，一个接一个在尽可能短的时间内完成竞赛所要求的内容4. 工程内容如下每组会被支配6个左右工程：1) 超级马里奥：选手戴着有针的帽子，跳起来把头上方的两个气球刺破2) 如来神掌：用手拍翻八张画片3) 绕绕绕：原地转五圈，将扫把传递给下一位队友4) 一击即中：用扫把将球打进桶内5) 山路十八弯：滚动铁环绕过三个障碍6) 欢乐长绳：三人依次进入甩动的大绳，齐跳五下7) 点球大战：带上望远镜，用脚踢开地面上的足球8) 双人跳绳：双人跳绳10个9) 幸运礼物：一名选手背后抛出玩偶，另一名选手背后用背篓借住5个10) 我来背
5、唐诗：由学生帮助各组对应外教学说一句唐诗11) 心贴心：两人背对背夹爆气球12) 欢乐一击：原地转5圈，用木棒敲响铜锣13) 一心二用：一边转呼啦圈，一边答复5道问题14) 亲近合作：一名选手带着眼罩，另一名选手站在其身后，后面选手需拿起盘中的食物味道前面选手口中15) 筷子功夫：用筷子夹起乒乓球，放到指定容器里16) 抛绣球：用头顶上的篮子借助对面抛过来的绣球17) 疯狂摇摆：用带子将空纸巾盒绑到腰上，盒子里装乒乓球。选手可以“上蹿下跳”，但是双手不能触碰盒子，将盒子里的乒乓球全部倒空18) 另类搬运：通过仰卧起坐的方式捡起前面的玩偶，放置后面的筐中19) 破坏之王：原地转5圈然后踩爆地上的5个气球20) 力气达人：用臂力器或哑铃连做20次整体时间：120分钟嘉奖说明：1） 前三个工程，每个工程获得前三名的团队，分别记3、2、1分；2） 对于第四个工程，按所用时间计分，用时越少得分越多，即用时最少的团队得9分，用时最多的团队得1分；3） 四个工程累计积分，按积分排名，积分最高的团队为第一名；假设有并列，那么加赛角逐；4） 每个团队都可获得内含嘉奖的气球，其中第一名的团队可获得三个气球，其次、三名可获得两个气球，其余团队均获得一个气球。惩罚说明：工程进展中会有数名铁面判官巡察，违反工程规那么的人员将会受到惩罚。
