《《剪纸》综合实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《剪纸》综合实践活动方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、剪纸综合实践活动方案一、活动背景分析 剪纸是我国的民间的传统艺术， 尤其在我国北方农村比较广泛流传。 它有健康朴实的美， 有 单纯明快的风格，有丰富多样的题材，深受广大群众的喜爱。 随着社会的发展，剪纸作品也 作为工艺品深受人们欢迎。 剪纸活动是一门技能性很强的实践课程， 尤其重视动手操作训练。 它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力， 更是培养人具有耐心、 细心、 恒心等优良品质的好 途径。实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、 社会、自然的整合， 体现科学、 艺术、道德的内在整合。 应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健 全发展。 而剪纸正是具备了这种整合的条件，
2、 所以我们特意安排了这一内容， 旨在提高同学 们的思想道德素质， 培养同学们健康向上的审美情趣、 耐心细致的处事方式， 弘扬传统文化。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。二、活动目标（1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践 活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂 成为展示学生自我个性的舞台。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。（2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。同时，还要求具备一 定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭 骒東。（3）能力目标：可以培养学
3、生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学 生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。 酽锕极額閉镇桧 猪訣锥顧荭钯。（4）过程目标：在初步掌握十字绣的方法的基础上，探究十字绣简便针法和技巧，分析与 处理的方法和审美方法。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。（5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅 力的优良品质， 养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 获得亲身参与综合实践活 动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。三、活动准备 学生：小剪刀、刻刀、大红纸（挂历纸、蜡光纸，卡纸等） 、垫
4、板（厚实废弃的挂历、练习 本，木板等） 。老师：若干剪纸作品、剪刀、刻刀、纸张、垫板。四、活动时间 总时长为两周，以个人为单位，有时间可以在家剪；以学校为单位，每周一次小集中活动 即以班级为单位。五、活动过程：第一阶段 确定研究小组以及研究课题内容： 研究课题：剪纸小组内分工落实任务，在活动中的合作等。 小组成员课外时间的安排以及剪纸资料收集整理等。第二阶段 交流、研讨：班级小组交流活动的过程、方法以及收获、体会、感想等。 评比、表彰：班级小组进行不同形式的评比，看一看谁剪的东西最好看。第三阶段 对活动提出建议或改进方法，对资料进行收集汇编。六、成果展示交流活动目的：通过活动成果展示，让学生品
5、尝成功的喜悦。活动过程： 举办一个作品展， 把粘贴好的作品布置在楼道里， 供老师和其他班级学生一起 参观。 就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。 收集各方面反馈意见写好活动心得体会。七、活动措施1、教师要多阅读有关书籍和资料，不断充实自己的艺术知识，提高专业技能。2、在教学过程中，师生之间、生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。3、让学生接触大量的工艺作品是学生开阔视野，增长知识，陶冶思想情操，提高艺术素养 和创新能力的重要手段。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。八、活动收获剪纸活动促进了学生个性的发展：1、开发了学生的潜质，活动的影响潜移默化地迁移至学习和生活中。2、培养了学生的艺术感觉和艺术气质。学生在剪纸欣赏与创作过程中提高了学生对艺术 的审美情趣和审美能力。3、培养了学生的创新精神和综合实践能力。教学使学生的直接体验、感受，逐步掌握剪纸 的基本知识与基本技术。一步一步，通过手、脑、眼协调，使学生掌握了剪纸的基本功。教 学强调了学生的实践性、 主体性、创造性，充分展现了学生的创新性和个性。一批批学生的 习作中，带着童心的稚趣与灵动的创意。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。
