《洗手绢》教学反思

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1、小学音乐课洗手绢教学反思刚上了一节小学一年级音乐课,内容是学唱。虽然是短短的40分钟,教一首歌曲,但由于是一年级新入学的小朋友,刚刚进入校园,如何在教学中既让孩子们学会唱这首歌,又从中懂得从小做一些力所能及的事最光荣的道理,确实让我颇费了一番心思。 歌曲所反映的是小朋友帮妈妈衣服,自己学洗手绢的事,歌词有两段,一段表现妈妈洗衣我也来,二段表现自己洗手绢。歌曲很有童趣,曲调相对简单,朗朗上口。我采用了录音机范唱,教唱,小朋友学唱等方式,同时对歌词内容做了一番讲解,顺利完成了教学,课堂气氛还不错。反思自己这节课,我觉得自己在教育行为中还有许多需要改进的地方。首先,是要多付出一份爱心。我面对的是刚满

2、六岁或六岁多一点的新入学的小朋友,他们刚刚离开父母走进学校,刚刚接触系统的知识学习,他们需要太多的呵护。老师的爱对他们来说,无异于父母的爱的转移。因此,在课堂上,老师温柔的表情,动听的语言,能够俯下身去与孩子们交流,是孩子们最渴望的。在这方面,我觉得我做得还不够。其次,音乐来源于生活,表现了生活,通过学习让孩子们懂得生活的道理,从小养成良好的习惯。可以说,通过音乐教学达到对人的思想修养和艺术修养的提高,是艺术与德育相结合的一种教育手段,因此在教学中应充分把握好这一目标。这堂课,他所表现的就是小朋友从小养成爱劳动的好习惯,懂得自己的事情自己做,学做一个勤劳的人。从而完成知识技能与德育这个教学目标。我基本上忙于教唱歌曲,对这方面有所忽略了,可以说没达到教学目标。然后是模仿。小学生喜欢模仿,善于模仿,而歌曲本身所表现的内容也比较容易模仿。这堂课,我让同学们模仿父母洗衣服的样子,一个一个表演给同学们看,看看谁表演得最好,谁唱得最好,谁洗衣服最棒,这可以说是这堂课最出彩的地方,课堂气氛被充分调动了起来。一堂课结束了,看着孩子们亮晶晶的眼睛和无邪的笑脸,我享受到了音乐教学带给我的无上乐趣。

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