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1、2015-2016学年度第二学期月亮班安全用电主题教育活动设计 孤山镇中心幼儿园 一、活动目标： 1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2.通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3.增强自我保护意识。 二、活动准备： 1.幼儿用书人手一册。 2.电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 三、活动过程： 1.在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站） （4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我
2、们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.出示电线，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3.组织幼儿讨论： （1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4.出示插座，向幼儿介绍有关知识。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，
3、是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5.引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：电与人们生活的关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的。本节课从幼儿生活实际入手，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人
4、提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。开始部分，先让幼儿谈电给人们的生活带来了那些好处后，接着引出用电不当还能给人们带来的危害以及观看我活动前收集的有关新闻图片。从而引导幼儿根据这些图片和新闻，并结合自己课前收集的资料和生活经验，对电给人、财产造成的伤害和损失有一个感性的认识，触及幼儿的情感世界，引导幼儿自己去探求伤害事件产生的原因，给幼儿的自主探究营造充足的空间，在一定程度上激发了幼儿的学习兴趣，保持幼儿对周围事物的好奇心，满足了幼儿的求知欲，培养了幼儿的问题意识。其次，引导幼儿小组合作，讨论交流生活中常见的安全用电方面的常识。通过图片分类活动，使幼儿通过思
5、考、动手操作深刻的意识到生活中还存在很多的安全用电方面的隐患问题，旨在引起幼儿的高度重视。但在此环节的教学中，我先让幼儿小组上台分类，而后接让幼儿讨论有意见的图片。到此处理得都比较好，但没有在此环节教学最后作应有的总结与强调。特别是一些经常遇到的安全用电常识，没有给幼儿着重的强调，从而使这一环节的教学效果大打折扣，使本节课的教学目标没有得到较好的落实。最后，就是让幼儿在纸上写温馨提示。当初设计此环节，觉得幼儿可能通过一节课的学习会很好地了解安全用电常识，不用过多的时间去总结与整理。只需要选择自己认为要做到安全用电最值得注意的一条去写。但事与愿违，不但没有达到预期的效果，而且我感觉这一环节的设计只是为了完成这一教学设计而存在，而且处理得有点仓促。如果能让幼儿把自己这节课学到的都写下来，然后再汇报、交流、补充，并最终得到一个比较全面的安全用的常识，我想会更好。1
