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1、三上Unit 6 Colours （ 第3 课时）教案【教材分析】本节内容是 letter time 、song time、checkout time 和 ticking time. 主要是巩固 所学的知识，让学生对我们生活中的颜色有进一步的了解。letter time板块让学生实行持续巩固字母 Aa-Qq.学习Rr、Ss、Tt三个字母.【教学目标】1. 知识目标 能熟练地听懂、会读、会说、会拼写 black、blue、brown、green、orange、red、white、 yellow 8个颜色类单词。 能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写水平。 能熟练地诵读歌谣“ Colour s
2、ong ”2. 水平目标 能准确使用 What colour is.? It s.情感目标 能体会颜色的意义，了解颜色在我们日常生活中无处不在。【学情分析】学生在之前已经学了相关颜色、服饰（T-shirt, skirt, cap, jacket）的英语单词，有了一定词汇基础。【教学重点】 能熟练地听懂、会读、会说、会拼写 black、blue、brown、green、orange、red、white、 yellow 8个颜色类单词 能准确使用 What colour is .? It s. 能熟练地诵读歌谣“ Colour song ” 能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写水平。【教学难点
3、】能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写水平。【课前准备】1. 常规预习听 song time 录音 5 遍并跟唱。准备颜色和服饰的卡片。2. 预习导学（相关重点内容、语法等讲解）3. 预习自测【课堂活动】（可采用“四学三练”的教学模式实行适当加减）Step 1 Greet ing1. GreetingT: Good morni ng/afternoo n, class.Ss： Good mornin g/after noon, Miss Ge.Step2 Review1. Magic eyes :看到颜色或单词就大声说出，看到炸弹就说“bomb .（设计意图：通过这个游戏复习8个颜色单词，
4、采用游戏的形式也避免了枯燥的读单词。）2. 复习 Story time（1）杨玲的短裙发生了哪些颜色的变化，你还记得吗？把下列短裙的颜色排排序吧。（2）你还记得杨玲是怎样询问短裙的颜色的么？（3）根据提示复述课文。 Look at It s What colour now?It s What colour now?It s （教学意图：带领学生回顾本单元 story time部分所学的重点单词和句型。为下面活动环 节打下知识基础。）2. 想一想red + yellow= orange blue + yellow= gree n（教学意图：进一步巩固颜色单词和以前学过的四会单词，要求会拼写这些单
5、词。）Step 3 : Presentation1. letter time Magic eyes :魔力眼，快速地说出你所看到的字母（教学意图：复习学过的字母，引出字母Rr,Ss,Tt ） 指导朗读与书写，让学生读准这三个字母，其中Rr的朗读是难点，要注意与Ii的发音区分。最后指导学生认真优美地在四线三格内书写出字母。 读一读。把所学过的字母放在一起，让学生认读。rlir lirl irrl QPOS DSTE BQGP PPQQ TRLI 补充一些有趣的字母缩写SOS,RMB,PRC,ET,AT等 写出下列字母的左邻右舍。SsOoqRrTt rt R(教学意图：从听、说、写四个方面指导学生
6、掌握Rr,Ss,Tt三个字母，并且也复习了以前所学的字母。)2. song time. .T ：指着自己的衣服对学生说：Look at my green jacket,It s nice. T: Who is wearing green today? Oh, 某某某 is.(老师实行问：T： Who is wearing yellow today?让学生自己说：lam.用这种方法把8种颜色说完) .Chant “ colour songs ” PPT 出现歌词 丄earn the song“ Colour song ” 的歌曲 跟唱.3. checkout timeWell done! Let
7、 s do some drawing. 完成书上Checkout time.提示做法并且示范画法。 同桌互相介绍：Look at my- / This is.It s 4. tick ing time同桌相互评价(教学意图：在整个新知表现环节，我把更多的时间放在字母环节，这也是本节课的重点、 难点)Step4 Con solidatio n.Summary .这个单元学过哪几种颜色，你还记得吗？ .你想知道某样东西是什么颜色，能够怎么问？ .当你想介绍给别人，这是它是颜色，你应该怎么说？2. culture补充在中西方常见的一些颜色。In China : (1)red : good luck,
8、happy(2)yellow: n obleIn Wester n Coun tries:(1) blue : melancholy, depression(2) white : purity(教学意图：让学生对颜色有进一步的理解和了解，了解不同颜色所代表的不同意义。并 且了解中西方国家对颜色的不同理解。)Step 5 : Homework1. Act the story time and cartoon time.2. Write the letter Aa-Tt.3. Finish checkout time and introduce your clothes to each other.板书设计：Unit 6 Colours3R【教/学后记及典型错题】
