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1、撰写人：_日 期:_推荐教师述职报告集锦篇 教师述职报告 篇 从我参加英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校领导的正确领导下，在全校教职工的关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育，推行生本教育,圆满完成了各学年工作目标和任务。不迟到,不早退,不赌博，不参加非法组织。严以律己，克己奉公，在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内容。为了适应新形势,我努力学习新课标，学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实
2、践,我创立“整体阅读重点点拨练习迁移”的课堂结构模式，课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时,能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级第一！科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学安排，科学管理。一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标，树立新的教育理念。安排好自己的业余学习,请教一些年长老师的教学方法。 几学年来，我主要搞好了如下个方面关系： (）与领导之间的关系。坚持尊重领导意见
3、，采纳领导建议,掌握领导意图。坚持矛盾自己化解,困难自己解决。 (2）与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员,与教师平等相处,其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人。 (3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生,做学生的朋友，真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系,共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到“孩子在学校,放心;自己到学校,愿心。” 回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性的课堂思路
4、!二是我觉得青年教师培养力度不够,安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态,提高理论水平，以适应新形势，再创造新的业绩。 教师述职报告篇2 各位教师： 我自一九八五年参加工作以来,二十二年如一日，忠诚党的教育事业,坚持自觉执行中小学教师职业道德规范，做到依法执教，爱岗敬业,爱校如家,爱生如子，严谨治学，精心育人,团结协作,尊重家长,廉洁从教,无私奉献，为人师表。 我积极投身课程改革,不断学习和创新教育教学艺术。常年坚持订阅教育报刊杂志，认真学习教育学和教育家的名作，作学习笔记
5、，写,并学以致用,努力实践与创新;还坚持写班工作日记，教育教学反思、随感、案例、等，努力使自己逐步由经验型教师向研究型教师转化。我学习魏书生老师“一靠民主,二靠科学”的方法，实施“以人为本”的班级管理。组织学生开展丰富多彩的班级活动,尊重学生，充分发挥其主体性,培养学生的创新精神。班级德育工作坚持正面教育，坚持大处着眼，小处做起,于细微处见精神,让孩子们懂得“把简单的事情做到极至就是不简单!”我倡导孩子们用“宽容、鼓励、欣赏、微笑”八字方针来对待身边的每一个人,让班级充满爱。我坚信霍懋征说的“只有不会教的老师，没有教不好的学生”,对后进生给予特别的关爱,以情感转化他们，尊重他们的人格,赏识他们
6、的优点,发挥他们的优势,树立他们的自信心，使他们摆脱困境，昂首阔步向前行！ 这样,师生共同营造了平等和谐的育人环境，班级每一个孩子都得到了全面、持续、和谐、快乐的发展。我还注重家校联系,注重与任课教师协调，从而整合教育资源,形成教育合力。因而,所带班级学风浓,班风正，行为端,是学校的“卫生文明班级”、“精神文明班级”和“优秀班集体”；学校开展的各种文娱体育竞赛活动,我班的成绩常常名列年级之首,我和学生同台表演的教师颂被学校选送参加今年区教育局组织的庆教师节文艺会演;组织学生参加上级举办的奥数、作文、绘画、科技制作、科技等比赛活动，都取得了可喜的成绩,我也被授予“先进园丁奖”。 由于自己的不懈努
7、力,我取得了下列成绩:参加教学比武多次在学校、乡、区获奖；撰写的教学论文有十多篇在市、省、国家级论文评比中获奖,有九篇在市、省、国家级报刊杂志发表;多次在学校、乡、区作专题经验介绍,多次被评为先进工作者、优秀班主任；所教学科学生的学习成绩名列年级前茅,学生的综合素质也很高；参加全市职工“庆七一迎回归”及“撤区建市十周年”电视歌舞晚会，荣获“优秀演员奖”；今年九月被益阳市教育局授予首批“益阳名班主任”称号。成绩属于过去，学无止境，教无止境。今后，我将一如既往地献身教育,不断学习和创新,为使自己成为一位深受学生喜爱的智慧型教师和优秀班主任而努力！ 教师述职报告篇3 时间总是在匆匆中不知不觉的度过，
8、一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作,最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一、积极参与学校活动,提高思想觉悟 一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业,能够以高标准来要求、约束和鞭策自己,同时遵守学校各项规章制度,与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配
9、合默契，而且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外,还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念,并利用课余进行教学反思，写好教学心得。 其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此,我在开学初,针对六年级学生的学习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰
10、了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知,我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面,低年级的学生听、说的能力相对较弱,授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面,六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此,在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深,照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学习欠自律性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广，我备课时有时候会
11、忽略到这点,因此教学效果不是很理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 同时,注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学,讲究讲练有机结合,尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档,注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作,用发展的眼光看学习特困生,不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”,允许他们学新知时暂时听不懂,给他们
12、一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够,还会在这方面继续努力,让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。 由于在整个学校规范的教学行为带动下,我基本上能作到因材施教,及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩,在本学期中,最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在3.5分左右，这样的成绩的取得,与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份
13、执着。 三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯 平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈,每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 .发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做,我只从旁进行协助和指导。 3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时,以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去
14、发现他们值得其他学生赏识之处,进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就,而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢教会他们用正确积极的态度解决问题。 最后,作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导,让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破! 教师述职报告 篇4 本人，22X年毕业于大学计算机科学与技术专业,同年参加工作，至今已满7年，今年是第三次申报。 七年来我始终勤勉自励,孜孜以求，以
15、身肩太阳底下最光辉的事业为荣耀,以历练一名合格的人民教师为己任,快乐的工作着。在这七年的时间里,我先后担任了5年的高中信息技术教学工作、一年初一数学教学工作，现承担高一数学教学工作。2X年22X年，我担任高中信息技术教学工作,本着对教育事业的那份热爱，我默默的.耕耘着，在教学中我正视我校学生的现状,全面看待学生,既要提高学生的信息素养,又要加强学生的德育教育。以爱为出发点,感化学生的心理，尊重学生,给予学生自由成长的空间，真正成为了学生的良师益友,我在平时的教学中,注重自身的教育教学水平的提高，从各个途径进行学习，阅读大量本专业的书籍、报刊,了解新的科学动态。作为一名教师，我时时刻刻要求自己掌
16、握新的教学理论，了解新课该的动向，多听其他教师的课，学会用各种现代化手段来丰富课堂。五年来我曾多次参加省、市级教学大赛，均获一等奖,发表省、市级论文两篇。由于市教研员的信任，我曾担任黑龙江省信息技术学业水平测试的命题员,这让我深感荣幸。 出了本职的教学工作，我还参与许多行政部门的工作,如每年的新生分班、长期以来初中四个学年的综合素质评价、学校外网的管理等工作，只要是学校需要我做的我都毫无怨言并保质保量的完成它,工作受到学校领导的多次好评。 202X20X年,服从学校安排，由信息技术教师转变成初中数学教师。这是我职业生涯的一个关键的转折点,我的内心充满了感激,感谢学校领导对我的信任,同时,我的压力也倍增。在很多人看来，从计算机教师转型到数学教师，这简
