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1、附件：玛纳斯县第一小学学校校本课程学科课程纲要主讲教师姓名罗军课程 类型科技类教学材料航模车模授学时间.9.7授课对象四、五、六年级学生课程目的或意图（写46点：全面、合适、清晰;波及目的的三大领域）模型运动是一种技术性强，轻体力，相对安全的户外运动，也有着丰富的创作空间。可以把学生的梦想变成现实，感受创作过程中失败与成功带来的沮丧与喜悦，感受成功后给学生带了的美妙的得意情绪作为一项潮流运动,它带学生到青山绿水中,感受飞翔天际，迎风破浪的乐趣。作为一门学问，它将我们课堂的知识活学活用,数学、物理、化学等多种学科综合在一起,让学生真正体验学习知识的乐趣。1、认知领域：激发学生对科技活动的爱好，掌
2、握航模车模的有关知识。2、技能领域：航模的制作和试飞,可以更好地培养学生细致入微的观测力,丰富她们的想象力;增强学生的动手操作能力,锻炼学生分析问题和解决问题的能力。3、情感领域：在发现性的摸索体验中,培养学生的发明能力、学习能力、合伙能力、竞争能力。、应用领域：培养学生运用航模的学习措施，积极迁移到学科学习中去。 课程内容或活动安排（规定重点明确，按从易到难排序；波及选择哪些内容与如何组织这些内容,或安排活动)本学期总学时:30学时第一学期安排总学时：15学时1.提出训练规定,简介训练筹划.（1学时).学习四驱车的构造、原理.(学时)3.四驱车拼装训练(2学时)4.学习遥控车的构造、原理.
3、（1学时)5.遥控车的电池检测、充电和更换措施. (1学时)6遥控车直走、转弯、车刹车和倒车训练.(2学时)遥控车绕“0”字训练(2学时)8.遥控车绕“0”字比赛(1学时）9.遥控车绕“8”字训练(2学时）10.遥控车绕“8”字比赛(1学时)11.期末考核. （1学时)第二学期安排总学时:15学时1.电动直升机飞行原理技巧解说(1学时）3.电动直升机飞行技巧-起飞和降落(2学时)4.电动直升机飞行技巧-悬停(1学时)5.电动直升机飞行技巧-飞直线(学时)6.电动直升机飞行技巧-障碍练习(3学时)7简易纸飞机基本原理(1学时）8.简易纸飞机制作(2学时）9.简易纸飞机调试、飞行（2学时)10.简
4、易纸飞机表演(1学时)课程实行建议(含措施、组织形式、学时安排、场地、设备、班级规模）1.教学措施:讲授法、演示法、练习法组织形式：集中解说 、个人操作学时安排：3学时.上课场地：多媒体室5设备选择:四驱车、遥控车、遥控直升机等 6.班级人数：3人课程评价建议（重要是对学生 学业成就的评估,波及评估方式、记分方式等)、评价以活动和竞赛为主2、每学期在本校内开展1-2次表演活动或竞赛活动,让学员在活动和竞赛中提高自己的水平;3、积极参与较大规模的航模竞赛，增长见识。附件二:玛纳斯县校本课程审批表课 程名称： 航模车模 课程开发 学校: 玛纳斯县第一小学 开发与实行时间: 课 程负 责人: 罗军
5、通 讯 地 址: 玛纳斯县第一小学 联 系 电 话: 1388 玛纳斯县校本课程审批表(教师填写)课程名称航模车模 合用年级-6年级学生 重要申请人罗军课程类型 科技类 总学时数15学时课程资源重要申请人专业、特长、爱好及其她爱好数学专业毕业,常年从事科学教育工作,对航模有浓厚的爱好。教学场地及需要条件航模教室及航模的有关制作工具,材料。课程开发根据响应党中央“科教兴国”的战略方针，普及科学知识,增强青少年国防意识,培养青少年学科学、爱科学和积极摸索、敢于创新的精神，增强她们的动手、动脑能力,全面推动素质方针，倡导科技阳光体育走进校园。根据市体育局、市教育局、市科协的规定,推动青少年航模活动的
6、开展，为做好这项工作,我校继续进一步开展校园科技活动,全面推动素质教育,培养学生对航模的爱好，引领学生个性化全面发展。开设背景是在我校爱好加特长，增进学生全面发展和全民提高艺术素养的前提下开设的课程开设意义航模活动的最大魅力在于能向布满求知创新欲的青少年提供这样一种实践机会,通过制作和放飞多种航空模型使她们既能尝到飞机飞上天空时那样的乐趣，又能学到某些航空科技知识,培养动手动脑的良好习惯。课程教学目的学习基本航模操作技巧、简朴模型制作措施，可以更好地培养学生细致入微的观测力,丰富她们的想象力；增强学生的动手操作能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力课程内容掌握航模操作技巧、简朴模型制作措施课程
7、组织实行课程有学校组织开发,批准后方可实行重要教学方式教师示范加学生实践课程评价模式过程性评价:1. 考勤(缺勤一次分,迟到早退一次1分.)2. 活动中体现突出者加0.5分综合评价:1. 竞赛活动,全员参赛2. 赛出一二三等奖3. 评出优秀组长2名4. 纪律楷模名5. 进步之星5名6. 劳动之星5名教研组推荐意见批准上报组长签字:魏倩 年 9 月 3 日学校课程审议委员会审核意见批准上报校长签字:黄林燕 9 月 3 日县局课程审议委员会审核意见 主任签字: 年月日填表阐明: 、学校认真组织选题，填写本表。、“课程类型”:是指按学校校本课程开发方案所设立的六大模块，如“人文类”“学科拓宽类”、“
8、科技类”、“艺术类”、“体育类”、“心理类”、“社会类”等。3、“课程资源”：是指课程材料的来源,规定填写所报课题文本材料是“选用”、“改编”还是“新编”。、“课程对象”：是指对哪个年级（或哪个班)进行授课。5、“课程教学目的”:恰当、清晰地论述本课程设计的三维目的与学习水平。、“课程内容概要”规定呈现所开发课程的建构系统,内容要点与活动安排等。7、“课程组织实行”规定阐明教学措施、组织形式、学时安排、场地设备、学习对象与规模预设等。、“重要教学方式”：是指全班授课、社团活动、调查研究、论坛交流等形式。9、“课程评价模式”重要是对学生学业成绩的评估，采用何种评估方式及成绩记录方式（记分制或级别制）。0、教研组申报的选题通过立项后,即进入课程具体开发阶段，负责选题开发的教师将得到学校课程开发基金的资助,并由教务处安排课程表。
