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1、6.2 统计图（)教学目标1.从扇形统计图的特点、作用、优缺点出发,懂得在什么情况下运用扇形统计图描述数据。 2掌握制作扇形统计图的三个步骤教学重、难点重点:扇形统计图的特点及制作方法,并从扇形统计图中获取信息难点:扇形统计图的制作教学过程一、 创设情境,导入新课激动人心的时刻已经来,请看下面图片:（)这些图片记录的是什么时刻？ (2)你知道第28届奥运会中国获得多少金牌吗?这些金牌在各项运动中的分配情况怎么样呢?你想知道吗？ 我国第2届奥运会获得金牌2枚,各个项目的的金牌分配如右图所示，你能求出球类共获得金牌多少枚吗?右图叫什么统计图?这节课我们在前面学习了折线统计图和条形统计图的基础上学习
2、扇形统计图。二 合作交流,探究新知1 扇形统计图的概念 （1)观察下面统计图他们具有什么特点?用整个圆的面积表示_,用圆内各个扇形表示_ 球上咸水与淡水占全球水量的百分比; 地球上海样与路地面积占全球表面积的百分比 地球大气组成的百分比 世界各大洲的面积比 例什么叫扇形统计图？用整个圆的面积表示_，用圆内各个扇形表示_,这样的统计图叫扇形统计图。2扇形统计图的优点:（1） 从上面统计图、你分别知道什么?已知地球的表面积约为：51500万平方千米,（2） 由统计图能知海洋面积是多少吗?下面是我的UB(熟称优盘)属性，现在我准备下载一部电影(容量是:2G,=4M)（3） 存放到优盘里，能行吗?为什
3、么?从上面问题你感到扇形统计图的优点了吗?请你说一说。扇形统计图能直观的看出各个部分的数量同总数之间的_，如果知道总数就可以求出_,如果知道一个部分也可以求出_3扇形统计图的缺点：(1)(2）从这个问题你能感受到扇形统计图的缺点吗?由于图中不能具体的表示_(只能表示比例）,因此不方便比较两个统计图中的量的_。如果部分较多，扇形的面积就会_，字看不清，效果不明显。4 怎样制作扇形统计图要制作一幅扇形统计图,请你想一想需要先求出什么?做一做:小明班上的同学在一次课外活动中,有8人打乒乓球,1人打排球，人打篮球，人打羽毛球,剩下的人当裁判员，请你制作扇形统计图表示参加各项活动人数占总人数的百分比（)
4、计算参加各项活动人数占总人数的百分比. 全班人数:_=_；打乒乓球的:_100%=_;打排球的:_00=_%；打篮球的：_100=_；打羽毛球的：_0%=_%;当裁判员的:_0%=_（2)再计算相应扇形的圆心角乒乓球应扇形的圆心角:_=_; 排球应扇形的圆心角：_=_篮球应扇形的圆心角:_;羽毛球应扇形的圆心角_=_裁判员应扇形的圆心角:_=_ (3）画出扇形统计图.三 应用迁移,巩固提高1 扇形统计图的理解例1（2河北)某校九年级学生总人数为500人，其男女生所占比例如下图所示,则该校9年级男生人数为（ ）球类其它35%40%15%美术类舞蹈类图3A 8B C 20 D 0 例2 (02X年
5、常德）如图3是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图,若参加舞蹈类的学生有4人,则参加球类活动的学生人数有( ）A.45人B.4人C1人51人2扇形统计图的制作例3 在一个果园里，的面积种植梨树，的面积种植苹果树,的面积种植葡萄树，其余的面积种植桃树,据此完成扇形统计图。 统计图的综合运用例4下表是某网站向教师开展的公开课看法的调查数据统计表。看法A教师优秀学生受苦B一塌糊涂可以取缔 观念不对急需整顿D交流经验值得提倡人数2152767 103(1）根据上表制出条形统计图。(2)根据上表作出对公开课看法的扇形统计图。四 课堂练习，巩固提高 65 练习题五 反思小结，拓展提高1）扇形统计图的优点和缺点是什么?()怎样画扇形统计图? 作业 P 1934
