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1、第一周体全方面提高自己的魅力学习高金英讲座心得青原中心小学 叶福华想要全面提高教师自身的魅力，高老师提到要从完善教师人格魅 力、加强品格修养、丰富自己的知识技能等方面做起。在教师人格魅力这方面我认为我们要教会孩子怎么样学会做人， 教师要做到言传身教，在学生面前树立一个良好的形象，做学生学习 的榜样。在思想品德修养方面，教师要注意心理疏导，激发学生的信心！ 对家长说：“这个孩子你放弃了，我都不会放弃。”对学生说：“你自 己放弃，老师都不会放弃。”避免孩子患上心理障碍。一句话可以改 变一个孩子的命运。在丰富自己的知识技能方面，我认为教师最重要的是要有比较广 泛的爱好和兴趣。就我而言，我的爱好比较广
2、泛，什么都会去试，去 学，所以在学校工作的很多领域都有我发挥的余地。因此，当学生看 到老师在舞台上的演出；看到老师画的漂亮的墙报，看到老师在球场 上投篮的英姿学生的心里是怎样的感受？我想学生更多的是一 种自豪。当我们的老师能将高老师说的这些魅力提高到这种程度时，我想 学生就自然能顺从于老师的教诲，无须再苦口婆心甚至升高自己的血 压挥动教鞭，而是让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下。用高老师的话来说：“在牵挂中体会做班主任的幸福。”这正是我 所最求的目标。虽然目前我还是个年轻的班主任，在班级管理工作还 存在很多不足，管理经验也还远远不够。但我体验的正是这学习过程 中的快乐。而高老师这次带给我们的也
3、不仅仅是班主任班级管理的理 论知识，更多的还是对我们人生方向的一种指引。它就像一盏灯，照 亮了在教师路途上正彷徨的我们。只要认真对待人生旅途上的每个 人，用心感受身边的每一件事，脚踏实地，坚持一步一个脚印，我坚 信，谁都能在教师这艰辛而又幸福的路途中找到属于自己的一片蓝天学习孙蒲远老师讲座体会青原中心小学 叶福华今天我登陆了中国教师教育视频网，看了孙蒲远老师新时期如 何建立和谐的师生关系，被孙老师生动的事例和幽默的语言深深的 吸引。孙老师在讲座中讲了很多她与学生之间的精彩事例，在轻松一 笑后，我发现了这些事例中的一个共同点，也是和谐师生关系的体现， 那就是孙老师与她的学生们之间的谈话氛围。从他
4、们的谈话中，就可 以让我感受到他们不仅是师生关系，更多的是朋友关系。学生在孙老 师面前从不会去刻意的压抑自己，可以轻松地、无所顾忌的说自己想 说的话。作为一名班主任教师，在班级管理方面往往先想到的是要让学 生听自己的话，这样才能有效地管理班级事务。这个“听话”要怎样让 学生们做到呢？回想我十多年的班主任生涯，用得多的就是利用自己 教师的威严镇压、镇压、再镇压。这样的时间久了，虽然班级管理是 井井有条，但是与学生之间的关系却疏远了很多。学生在我的面前总 是很紧张，生怕说错了话挨批评。这样的师生关系真是距离 “和谐” 远之又远呐！孙老师就正确的处理好了“严”与“爱”之间的关系，在尊重学生， 注重学
5、生情感，与学生建立和谐轻松的师生关系的同时，充分地相信 学生，让学生主动遵守班级制度，这就是班级管理的最高境界，更是 班主任的最高境界。学习桂贤娣老师讲座心得青原中心小学 叶福华听了桂老师的报告真让人有“听君一席话，胜读十年书”的感觉， 在桂老师的话语中我能感受到她做为一名班主任是幸福的，快乐的， 阳光的，让工作成为一种享受，以平常心看待自己，学做一名快乐的 班主任。桂老师的精彩讲座实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮 助我们一线的老师解决了很多教育教学中的困惑。桂老师的成功经验影响着我，感动着我。1、我工作，我快乐， 我生活，我阳光。2、家庭、事业双丰收。3、教好别人的孩子，也教 好自己
6、的孩子。3 有阳光的心态。让我在以后的工作中，努力做到以 下几点：一塑造富有个性的快乐形象经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为 在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。为人师表为首 位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远 的影响。二营造富有特色的快乐班级快乐班级应该是有活力的，独特的，独一无二。作为班主任， 担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有活力班主任 的基本要素，就能把握好快乐班级营造的诀窍。快乐班级应该时刻充 满歌声，掌声和笑声。三、创造和谐团结的快乐群体教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的 事务转化为精彩，把烦
7、恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正 确处理好与任课老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育， 单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任 课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。桂老师用真心、动 真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个快乐的人，一个新型有 活力的班主任，我要向她学习。听窦桂梅激情与思想有感叶福华前段时间在网上观看了窦桂梅老师的讲座激情与思想。这个 讲座让我深刻感受到她的激情与思想。我欣赏窦桂梅老师的人格魅力。一句“好好活”道出了我们对生活 的真谛，积极地面对自己的人生。她的这种感悟，深深地打动了我。 让
8、我对自己的生活，对自己的人生有了一个重新的认识。终于感悟， 其实每时每刻我们都是幸运的，生病的经验是使我们一步步懂得满 足。学会理解，学会宽容，学会感恩，以积极、平和的心态来面对一 切，这就是我对生活的认识。窦老师告诉我们：“岁月可以让我们的容颜变老，但可以让我们的 激情依旧，我们的生命要为之绽放。”这是她永远的追求，也应该成 为教师们永远的追求。 我觉得，激情也不仅仅局限于对学生的赞扬。教材需要我热情地解读， 课堂教学需要我热情地组织，学生需要我热情地引导和辅导总之，教育、教学需要激情和思想！真心做教育听郑丹娜老师讲座有感青原中心小学 叶福华利用假期时间聆听了北京市朝阳区垂杨柳小学郑丹娜老师
9、的讲 座全接纳，慢引导，共成长，她温柔亲切的声音，丝丝入扣的讲 解真是让人感动。郑老师认为学生大部分时间都是在教室里度过的， 教室的力量是全接纳，慢引导，她喜欢带着学生把教师布置的温馨充 满生气，比如：栽盆花，养条鱼，引导学生观察，让学生懂得要热爱 生活，要能感受到教室里生命的涌动，从而培养他们尊重、热爱生命 的情感。郑老师在乎孩子的好心情，她制定了一份“心情晴雨表”， 让孩子记录下自己一天的心情，从而使自己能够准确倾听孩子们的心 声，正因为她的细心和耐心，让她帮助了班上的一个小女孩，解决了 父母离婚的危机，使孩子阴郁的心情重新阳光起来。其中“和孩子说 好心灵的悄悄话”这一点给我留下了深刻的印
10、象，“悄悄话”既练笔 又练心，尤其是“智换空竹棒”一事，郑老师正是和孩子用悄悄话的 方式进行了交流，之后又用“空竹棒”的口吻巧妙表达了她的意思， 事情解决的是那样巧妙又不伤孩子们的自尊心，“悄悄话，悄悄说” 使她和孩子们成了朋友。她还总结了悄悄话诉说的关键点：1、在品 德迷失处引导; 2、在心灵阴郁处开导;3、在质疑问难处解惑; 4、在学习进步处表扬。郑老师最后深情地说：“作为一名教师，所有付出都是分内之事。 尤其是一年级老师，家长把孩子交给你，是多大的信任啊 !从这个意 义上说，教师是把孩子领入知识殿堂的第一人，是孩子人生路上的第 一块路标。”多么朴实的话语，其中却道出了老师的真诚。古话说“
11、不以小善而不为之”，而郑丹娜老师的行动证明了“不 以平凡而不为之”，坚持自己的原则，我也应该像郑丹娜老师一样默 默做好教师分内的工作，孩子们的进步就是对我们平凡付出的最大回 报。感悟生命 听郑晓江教授讲座体会 叶福华听了郑晓江教授的讲座，才真正感悟到生命的价值和我存在的意 义。 郑教授说：生命是美丽，要学会欣赏；生命是善良，要学会感恩；生 命是关爱，要学会在乎；生命是责任，要学会履行；生命是宽容，要 学会谅解，生命是付出，要学会磨练；生命是和谐，要学会相处；生 命是辉煌，要学会开拓；生命是永恒，要学会创造；生命是尊重，要 学会理解。或许我们还在为昨天的事而苦恼，为食堂饭菜品种单调而抱怨， 殊不
12、知还有多少人面对生活的疾苦，命运的威胁，有多少人因为没饭 吃而昏厥在地。甚至有的人还会为别人的几句责备而闷闷不乐，纵身 一跃，那优美的抛物线留下一串绝世的叹息，生命也许就在某些人的 一念之间。这次活动让我受益匪浅，张文质先生说：“教育的最高境界，培 植对生命的美感。教育要用多维的多角度更人性生命的角度去审视去 观察去理解它。”我作为一名普通的班主任、语文老师，我该如何去 对我的孩子进行有效的生命化教育。我陷入了深思，两个理念马上在 我的脑海里闪现：1、做好班级的环境、文化建设，用好书、好电影 让我的孩享受浓郁的文化熏陶。2、联合家庭的力量，对孩子进行品 格塑造，用我们的实际行动去感染孩子，教育
13、孩子。我会努力实践。学习沃建中教授讲座心得体会青原中心小学 叶福华沃建中教授专题讲座引导老师们怎样理解人生的成功，以及人天 生功的境界和意义，使我茅塞顿开，豁然开朗，对生活和事业有了更 加深刻的熟悉和更加坦然的面对态度。沃教授主要讲的是如何提升教 师心理素质。“我这辈子要的是什么？”“我扮演的角色是什么？”“我 的真我在哪里？ ”“我怎样往规划自己的未来？ ” 沃教授从这四个最 基本的题目谈起，具体从八个方面展开。第一，我找到了适合自己的 方向了吗？第二，人生面临的七大恐惧。第三，什么是心理资产和心 理负债。第四，压力与工作效率的关系。第五，学校、家庭如何创造 孩子成长的环境。第六，怎样理解人
14、生的成功。第七，做自己喜欢和 擅长的工作。第八，成功者的最高境界。沃教授结合详实生动的案例， 让老师们明白用接纳和沟通往面对昨天已经发生的事情和明天必然 会出现的题目，而不是回避现实，有时候顺其自然就是解决题目的最 好办法。沃教授以严谨的科学精神，从心理学脑科学的角度分析了心 理素质与成功教育的关系，为我们的因材施教提供了科学的依据，也 为我们进步教学效率和质量打开了一扇窗，这无论是对教师自身减负 还是对学生教育都有很大帮助。学习陈一筠老师讲座心得体会青原中心小学 叶福华教授精神抖擞，思维清晰，口才出众，整个讲座内容紧凑，语言干净 利落，用她自己的话说就是“连标点符号都省了”，直奔主题，一针见
15、 血，让我好生佩服。其中有一个话题让我感触最深爱在青春期。 这是大多数家长很重视的问题，关于少男少女的交往。家长应该纠正 态度，正确看待青春期少男少女的正当交往，切不可草木皆兵，因为 孩子的一点表现而弄得紧张兮兮、咋咋呼呼的。其实少男少女交往是 一种正常，且对双方都有一定积极意义的事情。孩子应该提倡正常的 异性交往，要注意时间、场合、分寸。既不能扭扭捏捏、惧怕与异性 同学交往，也要注意把握分寸，做到合情合理。我进行了反思，作为一名教师和两个孩子的家长，我应该做得更好， 要在信任孩子的基础上进行科学引导，帮助孩子身心健康地快乐成 长。听完讲座，我坚定了我的责任听丁如许打造魅力班会课讲座的心得青原
16、中心小学 叶福华暑假听了优秀班主任丁如许讲座。结合我班的实际情况，丁如许 老师的讲座，更有温故知新，柳暗花明又一村之感受。班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。班 会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力 班会课？这是最困扰班主任的问题之一。中学特级教师丁如许是专门研究中学班会课如何设计的德育专 家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动， 班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的 丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教 育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材， 巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案， 创造新形式。为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思， 在
