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1、中学书香校园建设实施方案为贯彻落实范县教育局“抓管理，促规范，提内涵和范县中小学教研室“海量阅读实施方案”文件精神，积极打造“一主三元”幸福教育工程，进一步浓厚书香校园氛围，丰厚陈庄乡中学文化内涵,全面提高师生素质，全面提高教育教学质量。为此，特制定如下方案：一、体系构建体系构建是以行政领导、班主任为先导，逐步带动全体师生，倡导全员读书，积淀文化，营造书香氛围，形成学校的文化特色。通过全员读书活动交流，不断提升阅读能力、文化底蕴和科研能力，不断提高教师思想素质和业务素质，从而全面提高教育教学质量，把陈庄乡中学建设成为一所文化气息和研究型氛围浓厚的书香校园，使学校的各项工作都跃上一个新台阶。本体
2、系从教师、学生、家长全方位开展读书活动，形成三位一体,互相支持，互相渗透，本着促进学生学习，教师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨，构建整体读书育人系统。二、活动机构：书香校园建设工程领导小组：组长：副组长：成员：全体语文教师及班主任老师三、建设方案1.行政成员、班主任读书序列。行政成员、班主任是学校“书香校园”建设的核心，是学校健康、持续发展的中坚力量，应带头加强读书、修身，做全校师生读书的先行者和模范。口号是：书香校园我先行，文化建设我垂范。此项工作由书香校园建设工程领导小组具体负责，校长为责任人。2. 教师读书系列。以提髙我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是
3、一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式，口号是“享受阅读、享受教育、享受人生。促进教师提高业务素质,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。实施办法：（1）.每位教师必须每月认真阅读一本书或一本杂志，每周阅读校领导推荐的文章；并写好阅读随笔或学习心得；每位教师要积极参加学校举办的读书汇报或讨论活动，在讨论中交流思想，丰富经验，在学习中加强课题研究工作，提高素质教育的实施能力。（2）.每位教师每年要拟定一份读书与自身专业发展计划；教师每年选读教育教学理论类书籍2-5本，订阅教育教学报刊1种；学校举办读书沙龙，组织教师交流读书体会，开展读书征文活动。鼓励教师
4、在悠悠荷韵上发表读书心得体会。每学期举行一次“教师读书笔记或读书心得”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；做好教师读书笔记的推荐工作，确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。3.学生读书系列。“读经典美文，做优雅少年通过大量阅读培养学生博览群书的良好习惯，拓宽视野，丰富知识框架，全面提高素质，把学生从电视和网络游戏中拉回来。我们的口号是：“阅读改变人生，行动铸就辉煌”O一措施：在语文课中强化渗透，在课外阅读中不断迁移，特别是要大力加强课外阅读的组织与引导，此项工作由语文组负责。具体内容：（1）在各年级开设两节阅读课，由语文老师统一指导阅读，指导学生自主阅读，学会归纳要
5、点、领会主题主旨，学会圈圈点点，写旁批旁注,学会摘抄要点、精彩语段，写好读书笔记。（2）学校图书向学生开放借阅，每周一由语文课代表统一向学校图书室借阅，周五归还学校图书室。（3）继续做好教室图书角建设工作，设立图书交换站，丰富图书角的内容。（4）每天下午正课前20分钟时间统一安排诵读课，开展诵读活动。（5）学校文学社刊物晨星要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作并开展读书沙龙活动（讲故事、朗诵、猜书名或人物等）。4.家庭读书序列。家长是孩子的第一任教师，要做子女的读书表率。口号是：书香家庭，和谐社会。此项工作由学校政教处、团委负责。具体做法是：每期向家长推荐一本家庭教育读本，家长主动写一
6、篇读书心得或家庭教育心得；每期组织一次家长学习交流会。学校悠悠荷韵要及时报道学习典型或登载优秀文章。四、阶段工作安排：第一阶段：全面启动学校制定书香校园建设实施方案；号召全体师生积极投身到建设书香校园的活动中。营造氛围，充分利用学校宣传橱窗、班级板报加强读书宣传。加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅,增强图书的流动。第二阶段：活动推进1.确立专门的读书时间，每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划，鼓励学生每天回家后自觉读书很多于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。2. 出一期黑板报，各班以打造书香校园为主题出一期黑板报，学校定期组织评比。3. 建立一本自
7、己的“读书成长册o能够让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。4. 举办一次读书知识竞赛。竞赛分预赛和决赛进行。由各班选三名选手组成代表队，参加预赛，预赛形式为笔试。在预赛中选出若干优秀代表队参加决赛。决赛形式为现场答题。5. 开一次读书交流会。各班开一次读书交流会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。6. 开展一次诵读经典诗歌朗读比赛。内容为古今中外诗歌。每班选出参加比赛。7. 组织一次“书（课）本剧演出活动。8. 每个教师每周写一篇读书心得。每学期开展读书博客评选。第三阶段：总结表彰为使“书香校园建设活动长期坚持下去，并成为我校中小学办学特色之一，并
8、结合县教育局工作安排，推举我校在各项读书活动中表现突出的师生，每年开展一次“书香班级”、“书香教师”“书香小博士”的评选活动，并推举参加县教育局评选活动。为把我校打造成“学校要有书香气，老师要有书卷气，学生要有书生气的书香校园，激发师生读书兴趣，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。真正让他们体验到：我读书，我快乐！从而为提升陈庄乡中学文化品位而努力。五、总体要求：1、全校师生要提高对“书香校园的认识，要把它作为一项重大工程来抓，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、各班务必利用“书香校
9、园工程建设的契机营造读书氛围，激励读书热情，提升读书质量。3、充分利用学校校园网交流读书体会。4、要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地影响学生，要求每位教师在认真阅读自己喜爱书籍的同时阅读经典名著，以提高与学生交流与对话的能力。5、各年级、班级要在学校“书香校园”工程建设方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师或班主任要加强对学生读书活动的指导，认真组织好各种形式的读书活动。课型：读书推荐课；读书交流课（内容与心得）；美文欣赏与佳段品评；读书指导课（精读、泛读、略读、速读等训练）等。6、开展中华经典诵背活动，根据年级推荐书目，组织学生开展“大阅读”o7、确保每位学生在家每周有两小时读书时间，制定表格，家长督促、教师检查。六、考核奖励方案为了更好地推进书香校园建设活动，在全校进行“书香教师“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”等评选活动。通过对班级书香氛围的创设、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出“书香班级，给予表彰。各班根据学生的读书情况，每月对学生的读书笔记进行星级评比。学期末学校进行“读书小博士评比，并命名。一一在全校教师中，开展评选“书香教师”活动，给予一定的物质和精神奖励。
