高一学习安排3篇

《高一学习安排3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一学习安排3篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高一学习安排3篇日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我收集整理的高一学习安排4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高一学习安排 篇1一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订安排前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以细致回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很细致，如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进

2、行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成果的过去状况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大奢侈。确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教化方针，其次要根据学校的教化要

3、求，此外还要依据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使安排成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标。明确 就是指学习目标要便于比照和检查，如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。详细 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以详细化为：每天做10

4、道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学支配时间确定了学习目标之后，就要通过科学地支配，运用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在支配时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑醒悟，最适合于记忆和思索;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉支配，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要依据事情的轻重缓急来支配时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这

5、时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到争分夺秒。一天中供自己支配的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹支配自己的学习生活内容。高一学习安排 篇2一、高一寒假生活学习指导。1、完成寒假作业。每天都有详细的题目内容，全面复习必修一和必修二的文言文学问，并 通过敏捷的形式对各种语文实力进行训练。因为寒假作业侧重于文言文复习，所以提示学生必 须将课本带回家，随时查阅并巩固，要以寒假作业上的学问作为点，然后以此为基础进行更全 面的复习。寒假作业没有给学生配答

6、案，要求学生先自主限时完成各个题目，要书写仔细而全面，然 后查阅资料或者询问探讨，并标登记疑难问题，以备向老师或同学质疑。 每一天的内容完成后，都要求家长签字。返校后检查并组题测试。2、坚持摘抄。摘抄是积累素材，提高语文素养的重要途径，所以，学生在假期肯定要坚持摘抄，平均每 两天摘抄一则，每则 100 字左右。内容不限，可以是精致语段，也可以是作文素材，也可以完 整文章。要求字迹要工整美观，与平常的练字结合起来。 摘抄与课外的阅读结合起来，不要纯粹的为摘抄而摘抄。摘抄应当是在广泛的阅读基础上 摘抄精华部分。阅读可以在家长指导下进行，可以选择一到二本名著，如红楼梦边城等， 可以涉及文化层次较高的

7、书籍，如各类古诗词鉴赏，散文鉴赏等;提倡阅读生活化和文化底蕴 丰厚的散文，小说限于短篇和名著。 写在摘抄本上，返校后检查。3、建议学生寒假中多视察多思索，刚好以周记或者日记的形式记录下见闻和感受，保证每 一天都写一点东西。最低限度是三篇完整的文章，写在周记本上，返校后上交检查。建议运用 多种表达方式，内容涉及面要宽。重点建议以下三种: -记叙文一篇。记叙发生在寒假期间的一件或几件事情，文章中要有鲜活的人物形象， 要有详细的情景描写，要适当穿插争论和抒情等表达方式。 -述评一篇。依据自身实际，可以写影视述评、新闻述评或者书评，亦可选择其它内容 的述评。要求，文章要有述有评，述要抓住要点，简要概括

8、又生动精确地对相关内容进行复述; 议要切中要害，点出本质，从所述中总结引申出独到深刻的相识。 -调查报告一篇。对某一社会现象或者社会热点问题进行调查，要有详细的事实表述， 并在事实表述的基础上进行概括分析，表达出自己的观点看法。4、为下学期做打算。其次学期时间短，教学任务重，所以指导学生利用寒假阅读部分篇目，以减轻上新课时的 负担，篇目选择标准是，首先是好玩味性，能引起学生的爱好;二是篇幅相对较大，内容较为 浅易。 阅读必修三品质老王(小说)廉颇蔺相如列传鸿门宴(文言文) 阅读必修四雷雨(戏剧)一滴眼泪换一滴水(小说)辛德勒名单(电影剧本)二、假期语文组老师学习支配1、依据级部支配，仔细学习提

9、高课堂教学效率的.五大方略，反思自己的教学，结合实 际，写出高质量的读后感。充分利用假期进行业务学习，开阔视野，提高相识。2、放假前依据考试成果和平常表现，确定所教学班的重点指导学生，寒假期间要通过各种 方式定期联系，辅导、检查并督促其语文学习。3、每一个老师要对于自己一学期的教学工作进行总结反思，结合本次考试的成果，仔细总 结阅历和教训，提前熟识必修三和必修四的内容。对下学期的教学进行规划，总结与规划要形成文字。高一学习安排 篇3一、指导思想以学校、年级、科 组工作安排为指导思想，全面实行新课程改革和素养教化的精神，全备课组成员将主动主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛

10、围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发爱好，提高实力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的爱好和习惯。二、 教学总目标完成常规教学任务的同时注意激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读懂简洁英语文章，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助

11、，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、学情简要分析本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。详细支配： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：2.reading和 language points 四课时；3discovering useful words and expressions 一课时；3.discovering useful structures二课时；五. 详细措施和工作要点1、做好初中学英语学问点的连接工作为了中学阶段的英语教学可以比较顺当的绽开,使学生打牢英

12、语学习基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的词汇、短语、句型、 语法分插于10个单元的新课教学中。2.英语学习方法的指导和学习习惯的培育学习习惯是学生学业成败的关键。英语老师要指导学生驾驭正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的实力.各科通用的学习习惯a: 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；b: 始终保持高度集中的留意力听课,勤记笔记的习惯；c: 课后刚好复习的习惯 . 刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆；d: 良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不

13、潦草；a: 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯b: 养成反复练习的习惯， 语言不是教会的，而是在运用中学会的3、阅读训练阅读理解实力的培育是中学英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、备课组成员之间相互听课备课组成员之间相互听课, 不肯定是整个备课组

14、统一进行, 而是自行看着课程表支配, 有空堂就可以商议相互听课 , 并且在相互听课之后相互评课. 比照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。教学进度表教学阶段 内容支配 其次学期 期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复习工作 第 二 学 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 4周 必修三 unit 2 第5 6周 必修三 unit 3 第7 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页