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1、简答题归纳（06年11年，12套卷子）06年5月1对该求助者目前的状态进行资料整理。（25分）2对该求助者的初步诊断及依据是什么？（25分）3心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？（25分）4评定咨询效果的维度是什么？（25分）06年 11月1求助者心理、躯体方面的主要症状是什么？（26分）2对该求助者做初步诊断并说明依据是什么？（25分）3与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？ (24分）4有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（25分）07年5月1对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据？（30分）2如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？（30）3简述合理情
2、绪疗法的过程。（20分）4请说出面质技术的注意事项。（20分）07年11月1分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。（30分）2在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（20分）3心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？（30分）4在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序。（20分）08年5月1请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）2对本案例的诊断及诊断程度是什么？（30分）3对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）4对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标
3、？（25分）08年11月1. 对求助者的诊断及依据是什么？（30分）2. 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）3. 针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20分）4. 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项（30分）。09年5月1与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（20分）2对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分）3请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）4心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20分）09年11月1该求助者产生心理问题的原
4、因是什么?(25分)2对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)3该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25分)4心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)10年5月1对该求助者做出初步诊断并说明依据。（30分）2心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么？（30分）3心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？（20分）4针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。（20分）10年11月1本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25分)2本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25分)3如果采用合理情绪疗法，
5、请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25分)4如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25分)11年5月1对该对该求助者做出初步诊断并说明依据。（25分）2针对此案如何对该求助者的心理冲突进行评定？（25分）3如何与求助者建立良好的咨询关系？（25分）4简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别。（25分）11年11月1请整理该求助者精神状态的相关资料。（20分）2对该案例的初步诊断是什么？请说明理由。（30分）3如果对该求助者使用理性情绪疗法，请简述该方法的操作过程。（25分）4咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗？（25分）知识点整理归纳1初
6、步诊断及依据 一般心理问题和严重心理问题。出现12次。出现率100%。2对求助者的状态进行资料整理一般临床资料的整理和评估。（技能书P17）出现4次。出现率33.3%。0605（两次）、0805、1111。精神状态、身体和社会功能状态进行资料整理及别的资料。3合理情绪疗法（P132）。出现8次。出现率66.7%。0705（两次）、0905、1005、1011（两次）、1105、1111。简述主要原理和操作过程；指出求助者的A、B、C是什么；修通阶段的常用技术；区别合理信念和不合理信念。4有效咨询目标咨询目标的特征（P72）。出现2次。出现率16.7%。0611、0711.5阳性强化法简易行为矫
7、治（P125）。出现2次。出现率16.7%。0711、0811。原理、治疗过程及注意事项。6阻抗克服阻碍咨询的因素之识别处理阻抗现象（P160）。出现2次。出现率16.7%。0911、1111。阻抗的表现形式以及该如何处理。7共情技术（P61）。出现2次。出现率16.7%。0805、0811。表达共情的时候应该注意什么。8建立咨询关系（包含共情，但是共情单独考过两次）。出现2次。出现率16.7%。1005、1105。如何建立良好的咨询关系。关于咨询关系一共出现4次。出现率33.3%9商定咨询方案（P81）。出现3次。出现率25%。0811、1005、1011。咨询方案的主要内容，近期远期的咨询
8、目标。10其他考试涉及的单一知识点：a 咨询效果的评估：几个维度，0605、0805（P172）；转介的注意事项，0905（P181）。占25%。b 面质技术的注意事项，0705（P109）。c 要避免出现的不恰当提问方式，0711。所有知识点的答案（在标准答案的基础上略有修改）1一般心理问题和严重心理问题 诊断：1. 该求助者有的症状，无明显器质性病变，具体情况需进一步了解，以排除器质性病变。 2. 根据区别心理正常与异常的心理学原理，该求助者产生的情绪困扰有明显的原因，与现实处境相符合，有良好的自知力，也有求治愿望。心理活动协调。人格没有发生明显变化，心理状态正常。由此可排除精神病性问题。
9、 3. 该求助者的内心冲突为：。（都）属于有现实意义的心理冲突（道德），属于常形冲突，可以排除神经症性问题。 4. 该求助者的情绪仅限于上，没有泛化，可排除严重性心理问题 / 该求助者的情绪已经波及到，开始出现泛化。（开始区分 一般和严重 心理问题） 5. 该求助者的主导症状是.(焦虑、抑郁情绪)，情绪反应在正常范围内，持续时间为.，社会功能轻微受损 / 受损较大。 6. 根据以上分析，该求助者的问题当属一般心理问题 / 严重心理问题。2合理情绪疗法 主要原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯（1分）创造的一种心理治疗理论和方法（1分），通过纯理论分析和逻辑思辩的途径（1分），改变求助者的非理
10、性观念（2分），解决情绪和行为上问题（1分）。其核心理论是A、B、C理论（2分），A是诱发事件（2分），B是信念（2分），C是情绪反应和行为结果（2分）。A、B、C之间的关系：1. A不是C的直接原因（2分）。2. 不合理的、不现实的B导致情绪困扰和神经症（2分）。3. 治疗核心是通过改变不合理的B来改变、控制情绪及行为结果（2分）。 主要过程： 1. 心理诊断阶段：明确求助者的ABC。（3分） 2. 领悟阶段：a 是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果。（2分） b 求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。（2分） c 只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。（2分） 3. 修通
11、阶段（有需要展开）：a 与不合理的信念辩论，“产婆术式辩论”。（2分） b 合理情绪想象技术（2分） c 家庭作业：RET自助表；RSA合理自我分析报告。（2分） d 其他方法。（2分） 4. 再教育阶段：重建心理与行为模式。（3分） 区别合理信念与不合理信念：合理的信念不合理的信念大多都基于一些已知的客观事实包含更多的主观臆测成分能使人保护自己，努力使自己生活愉快使人产生情绪困扰能使人更快地达到自己目标使人难以达到现实的目标而苦恼会使人不介入他人的麻烦使人主动介入他人麻烦能使人阻止或很快的消除情绪困扰长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适当反应3一般临床资料的整理和评估 按以下提纲整理求助者
12、目前精神、身体和社会工作与社会交往状态。 1. 精神状态（2分）：除身体和社会以外的所有状态（很好区分） 2. 身体状态（2分）：a 有无躯体异常感觉。（头晕、头痛、难以入眠）b 求助者近期的体检报告。 3. 社会功能状态（2分）：a 工作、学习动机、状态。b 社会交往。4咨询目标的特征有效的咨询目标（具体内容要了解） 1. 咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定。2. 属于心理学范畴。 3. 积极的。 4. 具体或量化的。 5. 可行的。 6. 可以评估的。 7. 双方接受的。 8. 多层次统一的。 9. 咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定。5商定咨询方案 1. 心理咨询方案由双方在相互尊
13、重、平等的气氛中共同商定。（4分）2. 心理咨询方案经双方商议可以有所调整。（2分）3. 心理咨询方案的主要内容是：a 咨询目标（2分）b双方各自的特定责任、权利与义务（2分）c咨询次数与时间安排（2分）d咨询的具体方法、过程和原理（2分）e咨询的效果及评价手段（2分）f咨询的费用（2分）g其他问题及有关说明（2分）6建立咨询关系 如何建立良好的咨询关系： 咨询态度对咨询关系的建立和发展具有重要的作用。咨询师应表达出充分的尊重、热情、真诚、共情和积极关注。1. 表达尊重：完整接纳、一视同仁、以礼相待、信任对方、保护隐私和以真诚为基础。2. 表达热情：初次来访适当询问，表达关切；注意倾听、咨询时
14、耐心、认真、不厌其烦；结束时，让对方感到温暖。3. 表达真诚：实事求是，适度表达4. 表达共情：要因人而异、要善于使用躯体语言、要善于把握角色、要考虑求助者的特点和文化背景。5. 表达积极关注：立足实事求是、避免盲目乐观和过分消极。表达共情应该注意什么：1. 咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。（5分）2. 咨询师必要时要验证自己是否做到共情。（4分）3. 表达共情要因人而异。（4分）4. 表达共情要善于使用躯体语言。（4分）5. 表达共情要善于把握角色。（4分）6. 表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。（4分）7阻抗 阻抗的表现形式 1. 讲话程度上的阻抗。表现为三种：沉默、少言和赘言。2. 讲话内容上的阻抗。表现为四种：理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题。3. 讲话方式上的阻抗。表现为五种：心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露。4. 咨询关系上的阻抗。表现为四种：不认真履行心理咨询的安排、诱惑咨询师以及请客、送礼。如何处理阻
