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1、第5节 植物生长发育的调节一、知识提要 1知道植物生长素的探索史 2理解生长素对植物生长发育的调节作用以及生长素的作用特点3理解植物体内信息的传递和调节4理解植物激素及生长素类似物在农业生产上的应用二、基础训练 1达尔文的植物生长向光性实验：黑暗中竖直向上生长单侧光弯向光源生长去尖端，单侧光不生长、不弯曲尖端套锡箔帽，单侧光竖直向上生长尖端不套锡箔帽，单侧光弯向光源生长实验和现象结论推测 2郭葛提取和分离出生长素，其化学名称为 。实验和现象尖端处理的琼脂块向对侧弯曲生长空白琼脂块不生长，不弯曲 结论3从生长素发现的历程看出，感受光刺激的部位是_，生长素产生部位是_,向光弯曲的部位是_。4在生长
2、素运输的过程中，_使其在背光侧比向光一侧分布得多，因此，背光一侧细胞伸长生长得_，结果导致植物体朝向光源生长，使植物表现出向光性。5生长素产生部位：、_的分生组织、芽、新生的_、发育中的。6生长素分布：主要集中在_的部位，趋向衰老的组织中较少。7 生长素作用特点：量 、调节作用 、分布广。8 生长素的调节作用具有两重性：生长素只有在 范围内（一般很低）才能发挥作用。超过合适浓度就会 ，太高浓度甚至使植物 。9体现生长素作用两重性的最好实例 ：生长素由 产生，并且向下端运输，那么 部位由于一方面自身产生生长素，另一方面由于 ，于是生长素大量积累在，浓度，使生长被抑制，反而优先生长。解除方法：，降
3、低侧芽的生长素浓度，则侧芽发育成侧枝。10生长素的运输，一般情况下总是 ，即从 向 进行运输。如果受到外界环境因素的刺激，会改变运输方向，先 再 。11天然的植物激素有：、 、。12植物激素在农业生产上的应用（1）促进果实发育，形成 果实；（2）促进 如选用带有嫩芽的枝条扦插，容易生根；（3）防止 13植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说其敏感程度由大到小依次为 （ ） A、根芽茎 B、根芽茎 C、根芽茎 D、根芽茎14在一株植物上，正确反映各部分生长素浓度分布情况的是 （ ）A、顶芽侧芽，老根分生区 B、顶芽侧芽，老根分生区C、顶芽侧芽，老根分生区 D、顶芽侧芽，老根分生区15下列
4、不能解除植物顶端优势的措施是 （ ）A、去掉顶芽B、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块16把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促使香蕉成熟，是由于苹果放出（ ）A、乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素17温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是 （ ）A、喷洒N肥 B、提高CO2浓度 C、喷洒P肥 D、喷洒生长素类似物18土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物根的（ ）A、适应性 B、向地性 C、向水性 D、向化
5、性19菊花石深秋开花的观赏植物，要使菊花提前开花，一般采取的园艺措施是（ ）A、喷洒生长素类似物，促使其提前开花B、追施磷肥，促使其生殖器官提前成熟C、提前去掉一部分枝叶，让其尽快从营养生长转为生殖生长D、遮光，人为提前缩短光照时间，促使其提前开花20“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一诗句，形象地说明了植物生长素 （ ）A. 能促进细胞伸长 B. 能抑制细胞伸长 C. 能促进细胞分裂 D. 具有双重特性 21移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别是 （ ）A. 减少养分消耗和水分散失 B. 抑制向地性和向光性C. 解除主根对侧根生长的抑制作用和减少蒸腾作用 D. 减少机械刺激作用和减少蒸
6、腾作用 22下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸 （ ）A. 处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B. 处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色C. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实 D. 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长23下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是（ ）24对燕麦胚芽鞘作如下处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端; 切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗
7、盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析上图，回答以下问题：（1）有单侧光照时仍能直立生长的有 ，（2）弯向光源生长的有 。（3）不生长、不弯曲的有 。（4）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。（5）向光弯曲生长的原因是 。（6）以上试验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位在 ，向光弯曲生长的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 ，从尖端运输到下部，能 。25下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块做的一组实验：（1）过一段时间后，测定原先不含有生长素的琼指小块中是否含有生长素，其实验结果可能是：A琼脂小块中 生长素；B琼脂小块中 生长素；C琼脂小块中 生长素；D琼脂小块中 生
8、长素。（2）该实验表明，在植物体内，植物生长素的运输方向是 ，其运输方式是 。26如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答：（1）促进芽生长的最适生长素浓度是 _ cmolL-1，生长素的这一浓度对根的生长效应是_ （2）A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是_（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_（4）由此可见，不同浓度的生长素对同一器官的影响_，同一浓度的生长素对不同器官的影响_（5）生长素的浓度10-10mol/L-10-1mol/L，对植物各器官的作用来看，总的情况是_（6）生长素的运输方式是_ （7）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条
9、生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：cmolL-1）为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_。（8）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由_作用的结果。（9）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘 （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是_ 。三、能力提升 1用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是 （ ）A. 用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无
10、籽蕃茄B. 用一定浓度的生长素处理扦插的枝条C. 除去发育的种子，子房发育停止 D. 植物的顶端优势现象2用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理， 1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素； 2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 （ ）A. 1号花未进行人工授粉 B. 2号花未涂生长素C. 缺乏自然传粉的雌花 D. 缺乏只作套袋处理的雌花3用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 （ ）A处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在4 根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是 （ ）Aabc Bcb
