如皋外国语学校班会活动方案

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1、如皋外国语学校班会活动方案班级 三（8） 第 一 周 班主任 吴小花 班会主题我学会与人相处活 动目 的知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。活动方案（一）谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬） 师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动） （二）谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 （三）互相赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处

2、，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 （四）赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。 （五）理解课题 师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力

3、量。 2、思考讨论：要不要赞美他人。 哪些同学有了自已的答案？全班交流。 （七）辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。 （八）阅读文章孤独的小美 1、请同学阅读孤独的小美。 2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？ 3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子） 4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？（九）小结 找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果 不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。备 注 2012 年 9 月 3 日如皋外国语学校班会

4、活动方案 班会主题男生女生不一样活 动目 的1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。活动方案（一）导入： 请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。 （二）展示风采 1、请同学展示男生沙龙和女生沙龙的标志、口号、议题、主持人、特邀嘉宾。 2、请全班同学评选最佳口号。 （三）我们都是好样的

5、1、请男生从女生俱乐部中列出本班女生的十大优点。 2、请女生从男生沙龙中找出本班男生的十大优势。 （四）共同成长 1、阅读我的“野蛮”同桌。 2、启发学生发现同桌的优点，参照短文，根据同桌特点，改写为可爱的同桌。 （五）交换快乐 1、请男女同学分角色朗读“交换快乐”中的内容。 2、引导每一组同桌讨论，说说自己从同桌(异性)得到哪些帮助，向对方表示感谢。 3、请每一个同学依次说出同桌(异性)值得自己学习的优点。 （六）共同成长 1、讨论教材中童话的寓意。 2、完成教材中的“设想一”和“设想二”，鼓励学生大胆想像假如是单纯的男生校或女生校的学习生活场景。 3、教师总结男生女生共同成长的意义。 （七

6、）活动总结1、师：如果你是女同学，请你在周围选几个特别值得你学习的男同学做好朋友；如果你是男同学，请你在周围选几个你认为值得你学习的女同学做好朋友。 2、评选班级的女生之星“红星”和男生之星“蓝星”。 五、课后反思：备 注 2012 年 9 月 10 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题科学技术真神奇活 动目 的1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。活动方案一、 日常生活中的科学技术1、表演小品烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。2、讨论小品中两种方法的利与弊。3、分组用不同的学习

7、方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展1、 观看相关影视记录片2、 组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。3、 教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情备 注 2012 年 9 月 17 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题走近科学家活 动目 的1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。活动方案一、 我所认识的科学家1、 制作

8、表格引导学生搜集资料。2、 课堂交流对所搜集的科学家的 认识。3、 交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂1、 搜集各自喜爱的科学家格言2、 交流对科学家格言的认识体会。3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。备 注 2012 年 9 月 24 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题千里友情一线牵活 动目 的1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。3、了解古代人

9、们的主要通信方式。活动方案一、小调查1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？现在又主要运用什么方式与外界沟通？这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便？2、把调查结果在班级进行交流，总结。二、看得见的信使与看不见的信使1、学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。2、同学们将通信方式分类，说说各有什么特点。三、给远方的朋友写封信1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友2、了解收信人的准确地址、邮政编码。正确书写信封。3、写一封信充分表达自己的意愿，学习正确的书信格式。4、选择合适的邮递方式

10、。四、邮票中的故事1、收集不同邮票，了解每张邮票后面的故事。2、交流自己最喜爱的邮票和故事，感受方寸之间的学问。3、引导同学们总结邮票的基本种类和基本知识。五、古代通信故事打擂大1、学生课前收集古代人们传递信息的方式和相关的人物与故事。2、交流自己的故事，看谁的故事最有趣，最吸引人。六、探究活动：为什么现在邮局的服务台越来越小？1、学生自由分组2、同学们分工合作，到邮局了解现在邮政的情况，了解现在与过去有何不同？为什么服务台越来越小？3、交流汇报。备 注 2012 年 10 月 9 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题缤纷的网络世界活 动目 的1、了解网络给人们的生活学习带来的便利和快捷。2

11、、掌握基本的网络知识和搜索能力。3、知道网络是双刃剑，正确认识选择网上的各种信息遵守网络道德规范。活动方案一、大家一起来上网1、同学们自己确定上网计划，想想通过上网最想解决什么问题，确定上网目的。2、同学们上网寻找答案，看自己的问题能否通过网络解决。3、同学们将自己的上网经过和结果在全班交流，说说自己如何上网的，问题有没有得到解决？感受和体验怎样？在上网过程中遇到了哪些情况？二、“向网络游戏说再见“主题班会1、学生课前收集有关青少年沉迷网络的具体事例。2、同学们将收集的事例交流，说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受。3、全班制定倡议书，向网络游戏说再见。三、网络知识竞赛1、课前收集有关网络

12、知识，制作网络知识竞赛题。2、各组选出一名同学担任组长，抽取必答题，答对加10分。3、各小组进行抢答题，答对10分，答错扣10分。4、宣布获胜小组。四、小调查，互联网对青少年的影响1、分小组调查2、把调查结果设计成表格，统计调查结果，撰写调查报告。3、公布调查结果，教师进行总结陈述。五、我喜爱的网站推荐1、学生把自己喜爱的网站在全班面前进行推介，要说出理由和收获。2、同学们投票选出最喜爱的网站。备 注 2012 年 10 月 15 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题中国古代科技之光活 动目 的1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。2、知道中国是有着几千年历史的文明古国

13、，为自己是一个中国人而感到骄傲。3、 热爱祖国，树立为中华之崛起而努力的信心。活动方案活动一组织学生参观搜集古代科技成就的图片和资料。活动二自制指南针。组织同学们在制作的过程中观察指南针的变化，说说它的基本原理。活动三探究活动：如果没有指南针，我们可以通过什么方式分别方向。1观察和采访身边的人，了解他们通常是怎能们分别方向的。2 将自已了解的情况在班上作一次交流。活动四寻访生活中的中医与中药1 请同学们回家问问自己的父母或朋友，他们在什么情况下会选择中医和中药，了解他们选择的理由。2谈谈自己对中医与中药的认识。活动五中华名医故事会活动六我的生活小发明或小创意1请同学们寻找自己生活中需要解决的问题。开动脑筋寻找解决办法。2交流。备 注 2012 年 10 月 22 日如皋外国语学校班会活动方案 班会主题校园安全主题班会活 动目 的学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动方案一、学习安全知识1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入