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1、第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争课 题第5课 八国联军侵华授课时间教学目标知识目标了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害。能力目标综合对比南京条约、马关条约、辛丑条约的内容，分析马关条约给中国社会带来的危害；综合归纳中国由封建社会逐步沦为半殖民地、半封建化社会的过程提高分析对比问题的能力。情感价值目标通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难；中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止
2、帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。教学重点八国联军侵华战争；辛丑条约难 点分析辛丑条约对中华民族的危害教学方法以讲述、讲解为主的启发式教学学习方法自学探究式学法教具准备挂图、课本插图、课件、教师自制“中国近代不平等条约比较表”课时安排1课时教学过程师 生 互 动 活 动二 次 备 课 一、导入新课：（大约5分钟）1“义和团，起山东，不到三月遍地红。”甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。上面的歌谣就是当时传唱的。帝国主义列强对义和团的迅猛发展感到恐慌，拼凑起八国联军发动了侵华战争
3、。2教师先引导学生讨论“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重？”然后阅读课文，了解义和团运动兴起的原因：甲午中日战争以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。二、学习与探究新课一、义和团运动的兴起（大约3分钟）1.学生朗读P24的内容2.补充讲故事：如小刀会、红灯照等二、帝国主义不宣而战（大约8分钟）指导学生阅读课本2526页本目的内容，并在中国历史填充图册中，用笔描出八国联军的进攻路线。（可在原线旁另画一条平行线条）指导学生联系书上的图文，进行小组讨论，然后在班级内交流：1.北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？
4、联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等1900年光绪、慈禧2.根据课本图片叙述当年八国联军的罪行。（烧杀抢）（可自由发挥和互相补正，但应控制在3人次以内）三、辛丑条约的签订（大约12分钟）1.学生自己阅读2628页课文（包括小字）、插图、“历史小常识”等，勾画重点。2.教师应讲明两个问题：（1）辛丑条约的主要内容。条约的主要内容，教材列举了四点，教师可引导学生从四个方面归纳记忆。第一，经济上，“清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保，分39年还清，本息共计9.8亿两”。第二，政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”。第三，军事上，“清政
5、府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”；第四，外交上，“划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。”通过辛丑条约，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。指导学生看辛丑条约签订的情况插图，以加强教学的直观性。（2）辛丑条约给中国造成的严重危害。组织讨论：辛丑条约给中华民族带来了哪些危害？（它给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。三、小 结 （大约18分钟）1.简单将南京条约马关条约和辛丑条约进行列表归纳条约名称签订时间主要内容影 响 2.结合所学知识，综合归纳：中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建化国家的？原因有哪些？我们应该怎样做？四、课堂练习（大约3分钟） 完成课后练习及填充图册。五、作业布置（大约1分钟）提醒学生复习第一单元。板书设计第5课 八国联军侵华（1900年）原 因 经 过 结 果 影 响1900.6开始进犯1900.8进犯北京镇压义和团运动1901年辛丑条约内容：中国完全沦为半殖民地半封建社会 教学反思1练题
