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1、撰写人:_日 期:_教师晋升述职报告范文汇编七篇 教师晋升述职报告 篇1 敬爱的各位评委： 大家好: 我叫xxx，199年毕业于宝坻体育运动学校,20X年1月取得天津体育学院本科学历,一直从事体育教学工作,现任九年级体育教学工作。在教育教学工作岗位上，我已经辛勤耕耘9年可以说我把我的青春年华都献给了我深爱的教育事业，献给了生我养我的父老乡亲。由于我在工作中勤勤恳恳,兢兢业业,我也取得了点滴成绩： 202X年12月我的课荣获宝坻区中小学优秀体育展示课壹等奖、22X年和202X年方家庄镇中小学田径运动会第一名。202X年我撰写的的论文为了每个学生的健康获区级二等奖;202X年获得方家庄镇中小学生乒
2、乓球、篮球比赛的第一名；20年月我撰写的的论文试谈体育教学学生创新能力的培养获区级二等奖;2X年获宝坻区运动会第五名的好成绩,0X年我获得国家田径一级裁判员的称号。22X年我撰写的的论文素质教育与体育教学创新能力的培养获区级三等奖;202X年8月，我设计的教案在宝坻区优秀体育与健康教案评选中获二等奖。202X年，获得方家庄镇中小学田径运动会第一名，202年，在天津市中小学生运动会上，我校学生刘祥军打破了300米市运会记录。202X年区运会上田宏巧在800米、100米两个项目均取得了第三名。202X年我积极参加了市级篮球裁判员的培训工作。在这几年的工作中,我向上级学校输送了大批的体育特长生:如:
3、王东波、王海达、王海楠、张启欢、曹凤伟、方广浩、李红杰、纪明国等。 下面我就近几年的工作情况向大家做一下汇报: 一、为人师表关爱学生 作为教师，爱为人师表,陶行知老先生的话捧着一颗心来，不带半根草去,一直激励着我全身心地投入到教育教学工作中去。我对学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇,我深知，我的爱可以使犯错误的学生重新振作起来，我的爱可以熔化学生心灵的坚冰在教学工作中,我平等的对待每一个学生，用赏识的观点看待每一个学生虽然有时学生调皮，我也会埋怨，虽然他们有时会退步,我也会急躁,但我深知我是一名教师,我的身上具有强烈的使命感和责任感。我要给那些寻梦的孩子引路,我要用我的激情去鼓励他们
4、，我要用我的真诚去拥抱他们。我会竭尽我所能,为我的每一个学生都撑起一片爱的天空！ 二、与时俱进,精心施教 在教学工作中，我准确的把握教材和教学大纲,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的融合在一起，并充分的发挥学生的主体、教师的主导作用，并把新课改精神理念准确的管传到体育教学工作去。利用课余的时间,我努力钻研现代教育教学理论，了解现代教学的信息,掌握现代教学的手段，并且和同事们积极探索网络时代的教学模式,在信息化大潮中争当领军人物。在长期的体育教学工作中,我坚持教研和教学互相促进的原则，和同学科的教师共同研究教材，取长补短,做到充分掌握教材并且熟练的运用。在教学方面,我立足用活老教材,实践新
5、理念,并且是我的体育教学形成了自己的特色。由于拥有了这么多年的教学经验，我撰写了大量的教研教改论文，其中:我的三篇论文获区级二等奖,两篇论文获区级三等奖。 三、淡泊名利，甘于奉献 在长期的教学工作中,我辛勤耕耘，默默奉献,但作为体育教师是很辛苦的。我几乎是方家庄中学最早迎接朝霞的人,每天早晨等学生训练,常常是不能正常吃早饭。当许多老师陆续来到校园的时候，我已是热汗淋漓了。即使是这样,我从不计较个人的得失，绝对做到个人利益服从集体利益。作为学科组组长,为了相互取长补短,我积极组织同科老师定期听课、评课、集体备课,并为很多年轻教师创造了发展的机会,从而调动了他们的工作热情,起到了培养年轻教师的作用
6、,这也是进一步赢得了年轻教师对我的信赖。这也使我的体育组长的工作做得井井有条，从而成为领导与教师之间坚实的纽带。今年,已而立之年的我,再一次站到了初三毕业班的讲台上，和我昔日的老师今日的同事共同挑起了最重的担子，说实话我很有压力，而且压力很大,但我会一如既往的勤奋、求实、力争上游，面对繁重的工作量，我没有一丝一毫的抱怨,因为我有信心有能力和大家一起再次谱写方家庄中学的辉煌的篇章!人的生命是有限的,但我的事业却是常青的,当我送走一届又一届的学生，当我看到他们鱼翔的浅底，鹰击长空,当我收到离校的同学送给我温馨的祝福,我便知道,我的价值在他们的身上得到了体现,我无愧于三只讲台,更无愧于当初的选择。阅
7、历春秋,辛苦耕耘,我深知,多少成绩已属于过去,未来才真正属于自己,作为一名青年教师,我惟有拼搏进取。我坚信,岁月会永远垂青于乐于奉献,求真务实的人，我会不断的学习和创造,不断地追求崇高的理想,实现我的人生价值!谢谢大家！ 教师晋升述职报告篇2 我名叫，女，973年出生。1993年月毕业于x省xx师范并分配到xx县xxx中学任教,99年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已年。22X年9月被评审通过为中学一级老师。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升
8、规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下： 一、教育是我的真爱“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔,如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛,言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。我有高尚而健康的师德,对教育事业无限忠诚,爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己,品德言行堪为学生表率。热爱每
9、个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说,最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底,更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字,曾是我艰苦岁月的精神支柱,我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台-讲台,我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师,只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学,耐心细致地指导课外阅读,
10、废寝忘食地配合学校各项工作,字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂,饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田,将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。 二、勤于奋斗 不断超越 我有正确先进的教育思想和观念。我认为,教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人,其中育人是根本,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野，以传神的
11、语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的,有计划地学习,再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态,从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上2世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时,涉猎布鲁诺的“知识结构” 、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。 学记说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。 我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、
12、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。 三、能力突出经验丰富 (一)教学能力方面:我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出,难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准,字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长,所以教学具有相当的示范性,能带出一大批语文方面冒尖的学生。 语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排
13、体系,安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文Nxtag教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。 我讲究情境教学,经常从生活中掇取素材,借助音乐、电影、电视录像等好的媒介,并引导学生自己多看,以营造一种美的课堂境界,让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让
14、学生投入思考,利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作,每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：语文知识的传授；语文能力的培养；发展学生的智力；进行思想政治教育；进行道德审美教育。 总之,在工作上,我认真踏实，一丝不苟,特别讲质量讲效率。精心备课,认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好,能力强,素质高。此外,我也善于带动和培养年轻教师。(二)教学经验丰富: 我原在乡下6年,是学校骨干教师,学生的良师益友,胜任中学语文
15、大小循环教学,并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。 1999年调到县级市级中学以后,我的教学态度仍保持着一贯的认真性,责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言:君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”,班主任工作讲究“勤”字,要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”,严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术,在于热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育,经常找学生个别谈心，关注其身心的健康,进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式,“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班,有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋,后进生转变成效好，成绩常居年级首位。 四、工作任务重 勤奋创佳绩 1 、工作任务重：202X年至2年度，每年教初三年级,各2个班，周7节课以上，并当一个班的班主任。 2X年至22年度,我教七、八年级,共2个班,周18节课以上，并当一个班的班主任。 2、勤奋创佳绩： 我教学基本功扎实，教学效果显著
