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1、作者：日期:老师眼中的好学生同学们！这两天你们休息，可我们开会，会场上我没认真听会。但我没睡觉，我就回想了自己 15年的学生时代（小学 5年， 初中3年，高中3年，大学4年，共1 5年学生时代）教过 我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，但记忆起来的知识不多，能记忆起来的，大多是自己自 学感悟的知识。最让我记忆犹新的，是历任班主任教给我做 人的道理，让我受益无穷。所以，学生时代是人一生最美好的时光 ，长身体、长知 识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。回想自己担老师21年的教育生涯。我教出的学生也很多，我粗略估计了下，自己带班15年，本班学生教出的至少4 0 0人，自己
2、教过的学生也有 36 0 0,合计教过4 0 0 0弟 子。担老师的时代，也是一个自我成长和引领同学们共同成长的 岁月，有辛苦，但更有期盼，尤其看到自己的学生不断进步， 最终成为社会的有用之才，一种桃李天下的收获感油然而生 是我最大的幸福。同学们！我的3 6年与教育有缘，我深深地体会到，教育是提高人民综合 素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的 重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一， 也是最伟大、最神圣的职业之 一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴， 必
3、贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇 为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师 的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立6 6年来，我国的教育事业为亿万人民群众受教 育的权利（现在校学生2.7亿），极大提高了全民族素质，有力推 动了经济社会发展。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批 好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要 一大批好老师。同样,一个老师遇到一班好学生是幸福的，一班好学生是老师 的骄傲,是学校的骄傲，更是同学们自己的幸福和骄
4、傲。那么,怎样才能成为老师眼中的一班好学生呢 ？今天,我想就这 个问题同大家做个交流。每个学生心目中都有自己好老师的形象。同样，每个老师心 目中也有自己的做好学生的标准。 我想,好学生没有统一的模式， 可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做为一个好学生，首先要有理想信念。陶行知先生说， 教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。 老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、 播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够 成为好老师。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传 道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“
5、解惑”而 不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经 师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求 ， 人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统 一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使 命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命 和社会责任。同样,一个好学生，就应该和他的老师一样，有为“中华崛起 而读书”的理想信念，一个学生心中的理想信念有多大，他为学习的动力就有多大。一个好老师，就要终于党和国家的教育事业 而努力教书育人，一个好学生，就要为自己的国家和人民而读书。 才能筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民
6、 族梦想的正能量。第二，做好学生，要有道德情操。一个好学生的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“学生者，学之以事而喻诸德者也。”一个好学生，离不开优异的学识和能力，更离不开为人 处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个学生如果在是非、 曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题 ，怎么能担起立德树人 的责任？一个好学生必须率先垂范、 以身作则，把握好人生方向。教育家常说：“要想成才，必先成人。”合格的学生首先应该 是道德上的合格者,好学生首先应该是学德、以德立身。学生的思想品德是深厚的知识修养和文化品位的体现。学生的品德情操，更需要每个同学自我修养。做一个高尚的人、纯粹 的人、脱离了低级趣味
7、的人，应该是每一个老师的不懈追求和行 为常态。好学生要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精 神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和 中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动其他学生。好学生的道德情操最终要体现到对学生职业的忠诚和热爱 上来。我们常说干一行爱一行成一行，做学生就要热爱学习，不能把学习仅仅作为一个考大学的出路。有了为事业奋斗的志向， 才能在学生这个行业上学得有滋有味，学出好成绩。如果身在课 堂却心课外,在金钱、物欲、名利、情感等同人格的较量中把握 不住自己，那是当不好学生的。现在,担学生很辛苦，特别是贫困家庭孩子，收入不高，物质生 活不是很宽裕，同学之间的贫
8、富分化也很大，学习压力更大，做到 静心学知识、学做人、学业有成、生活幸福，那是何等品德。第三，做好学生，要有仁爱之心。学业是一门“仁而爱人” 的事业,爱是学习的灵魂，没有爱就没有学习。好学生应该是仁者 没有爱心的学生不可能成为好学生。高尔基说：“谁爱学习，学习就爱谁。只有爱学习的学生，他才可以优秀的学生。”学习风 格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、 启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。学生的爱,既包括爱读书、爱学生，也包括爱一切美好的事物。有人说,好学生的眼神应该是慈爱、友善、温情的,透着智慧、 透着真情。好学生对老师和父母的教育和引导应该是充满爱心和
9、信任的，“亲其师”、“信其道”。好学生要用爱培育爱、激 发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，处理 好同学间的关系，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好学生应 该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每 一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好学生应该懂得,选择当好学生就选择了责任 就要尽到立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细 微的学生生活之中。正是因为爱学习、爱学生，爱父母，爱老师，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学习的锐气。好学生责任心有多大，人生舞台就有多大。好学生
10、还要具有尊重同学、理解同学、宽容同学的品质。离 开了尊重、理解、宽容同样谈不上学习。“学而不厌、诲人不倦” 具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的学习力量。 受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不 可缺少的心理需要。第四，做好学生，要有扎实学识。扎实的知识功底、勤勉的学习态度、科学的学习方法是好学 生的基本素质，其中知识是根本基础。 好学生往往可以原谅师长 严厉刻板，但不能原谅自己学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，学习中必然捉襟见肘 更谈不上游刃有余。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就 要求老师和学生始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。世界上没有两片完全相同的树叶，同学们面对的是一个个性 格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生 必须真心与之相处，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己 胃口就冷淡、排斥，更不能把同学分为三六九等。好学生一定要 平等对待每一个学生，尊重其他学生的个性，理解学生的情感 ，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个同学的长处和闪光点 让所有同学都和自己和睦相处。
