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1、年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是A.强调了自然地理环境对文明的影响 B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度 D.政治文明完全由自然地理环境左右试题分析：希腊独特的地理环境，有利于民主制的形成，但这只是其中的一个因素，不是唯一的决定条件。所以，材料只是强调环境对文明的影响。其他表述都是错的。试题答案：A试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节
2、：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明 A雅典物产丰富人民富足 B雅典海外贸易非常发达C雅典是当时地中海霸主 D雅典人充当了海盗角色试题分析：雅典海外贸易非常发达试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：20
3、10试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：关于雅典民主政治的表述 雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物,有其时代的局限性 雅典的民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础试题分析：雅典民主的局限就在于它只是少数人的民主；但它为近现代西方民主奠定了基础。两个观点都是正确的。试题答案：C试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科
4、：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：雅典政制有这样的记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的 A、最高权力机关 B、最高法院兼最高司法与监察机关C、最高行政机关 D、最高立法机关试题分析：最高法院兼最高司法与监察机关试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全
5、部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中写下了“男人就是城邦”之句，根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切是A.妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政B.公民皆为男性，他们是城邦生存与发展的决定力量C.男人参军，保家卫国，确保城邦的安全D.全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务试题分析：从政治的角度看，“男人就是城邦”意味着男人主宰着城邦的政治，结合古代雅典的政治状况，能够参与政治的是男
6、性公民，妇女、奴隶、外邦移民则被排除在民主政治之外，故选B。试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这么说，是因为伯利克里时代的雅典 A、疆域最辽阔 B、民主政治发展到顶峰 C、所有人都享有公民权 D、对外战
7、争屡获胜利试题分析：民主政治发展到顶峰试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：如果你是生活在伯利克里时期的一名30岁成年男性公民，你将享受以下哪些权力？ 参加公民大会参加陪审法庭的选举担任国家公职享受国家工资和津贴A B C D试题分析：参加公民大会参加陪审法庭的选举担任国家公职享受国家工资和津贴试题答案：D试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部
8、试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：试题分析：试题答案：试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众。”这不能反映出：A.古雅典民主的人民主权原则
9、B.古雅典民主的广泛性C.演说是古雅典民众参与政务的重要手段 D.作者对古雅典民主制的肯定试题分析：古雅典民主的广泛性试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：下列关于雅典民主政治的说法，正确的是 A梭伦改革彻底化解了社会矛盾B克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立C伯里克利时代，雅典各级官职向所有公民开放D雅典民主制堪称古代西方世界政治文明的典范，完美无缺试
10、题分析：克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：公元2世纪罗马皇帝哈德良说“皇帝的命令就是最高的法律。”对这句话理解最准确的是A.罗马皇帝高度重视法制建设 B.罗马法律具有至高无上的地位C.法律是统治阶级意志的体现 D.法律在古罗马起的作用不大试题分析：罗马法是维护奴隶主贵族利益的工具。材料“皇帝的命令就是最高的法律”，
11、强调了皇帝的命令也具有法律的效率，统治阶级的意志就是法律。试题答案：C试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法试题分析：不能因为怀疑就惩罚任何人，一定要拿出确实的证据出来；如果没有证据，那被告就应该无罪释放。这反映了证据在民法案例中的重要作用。试题答案：A试题难度：
12、3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马制定上述法律的主要目的是A、完善法律体系 B、稳定社会秩序 C、保障平民利益 D、维护帝国统治试题分析：罗马法的制定主要是解决平民与贵族之间的矛盾。试题答案：B试题难度：3推荐等级：2出题频率：3所属章节：全部试卷类型：高考模拟题试题版本：通用试题年份：2010试题地区：全国试卷来源：高考模拟系列适用范围：高中历史 End年级：高考学科：历史试题类型：选择题主知识点：古代希腊、罗马的政治制度试卷名称：历史高考模拟题试题内容：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(十二铜表法第八表，第十二条)以上规定反映的实质是A十二铜表法十分严酷野蛮 B极力维护私有财产C此法典保护了雅典人民的利益 D重视良好道德培养试题分析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物
