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1、单 元 简 析内 容冬阳童年骆驼队唯一的听众学会聆听回忆爸爸 积累与使用（二）分 析冬阳童年骆驼队，课题中三个词语巧妙地勾勒出了作者那一去不还的童年。在品读中，我们能感受到天真妙曼的童真童趣；两个“秘密”蕴藏在唯一的听众之中。读这样的课文，我们能感觉到美妙的音乐能充满整个树林，充盈整个心灵，都源于老教授平静地望着“我”的眼；都源于老教授美好的心灵；之所以我们能感受到宇宙的万物都蕴涵着音乐，都蕴涵着美好，这都是因为学会聆听召唤着人们内心美好的东西；回忆爸爸，让我们了解到海明威之所以能成为世界知名的文学家，他的作品之所以深受人们喜爱，因为，他的成长熔铸着伟大的父爱。学 情分 析从上期语文成绩来看，
2、学生的语文基础知识日渐扎实，但少数学生的学习习惯较差，语文自主学习水平较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目绝大部分学生不知所措，所以应付了事，个别学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达水平弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读水平及写作水平差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。教 学资 源图片、生字卡片、多媒体教 学方 法自我感悟与老师点评相结合，朗读欣赏课文课题5、冬阳童年骆驼队课型阅读课主备教师李懋参备教师李艳、李秀红、唐翃
3、、赵媛、王海英、王万智教学目标1. 自学本课的生字，并能准确地书写。 2. 准确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。 3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学重点能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理趣感受作者对童年的怀念之情教学难点围绕关键词“骆驼队”概括童年生活的几个片段。教学准备城南旧事资料教法朗读欣赏课文，教师点拨学法自我感悟与老师点评相结合，朗读欣赏课文教学过程修改建议第一课时一、 激趣导入播放城南旧事片段二次备课二、自由畅读，步入童年二次备课三、深入阅读，品味童年 读中悟二次备课四、课外拓展二次备课第二课时一、继续
4、品读，感悟童年二次备课二、吟诵课文，回味童年二次备课三、拓展延伸，珍惜童年推荐阅读城南旧事，写一段自己童年趣事。二次备课全 课小 结教 后反 思课题6.唯一的听众课型阅读课主备教师李懋参备教师李艳、李秀红、唐翃、赵媛、王海英、王万智教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，明白“唯一的听众”是谁。3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护，感受人与人之间真情的美好。教学重点1、“听众”形象与心理的评析与探究。2、对本文揭示的人生哲理的深层领悟教学难点培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩，让自己的心灵多些善意。教学准备MP4（小提琴曲月光歌曲感恩的心）、重点
5、语句的幻灯片、多媒体课件教法朗读欣赏课文，教师点拨学法自我感悟与老师点评相结合，朗读欣赏课文教学过程修改建议第一课时一、 激趣导入. 播放月光奏鸣曲。同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？大家听得多认真、多投入呀！你们，就是这首曲子的听众（板书）二次备课二、检查预习二次备课三、初读课文，整体感知二次备课四、作业：练习有感情地朗读课文，熟读课文。二次备课第二课时一、复习(同学们，这节课我们继续学习唯一的听众。通过上节课的学习，我们知道了文中唯一的听众让我在哪些方面发生了变化？板书我的心理变化情节线。二次备课二、以点带面，品味全文二次备课三、以小组为单位准备表演课本剧二次备课全 课小 结教 后反
6、思课题7.学会聆听课型阅读课主备教师李懋参备教师李艳、李秀红、唐翃、赵媛、王海英、王万智教学目标1、理解、会写“啃、聊、唠、滤、聆、皿”等生字，理解新词。2、有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段。3、理解课文内容，了解能够想象与能够听见的声音，善于倾听，感受美好的心灵之声。4、在日常生活中学会倾听，体会并掌握设问开头引领段的方法。教学重点1、感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。2、学会倾听，感受美好的心灵之声。教学难点1、感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。2、学会倾听，感受美好的心灵之声。教学准备多媒体课件（声音和图片）教法朗读欣赏课文，教师点拨学法自我感悟与老师点评相
7、结合，朗读欣赏课文教学过程修改建议第一课时一、 激趣导入.播放龟兔赛跑。二次备课二、初读课文，感受内容二次备课三、再读课文，整体感知。二次备课四、作业：练习有感情地朗读课文，熟读课文。二次备课第二课时一、理解课文，想象声音之美。二次备课二、思考、概括、感受生活中可以听得见的声音。二次备课三、重点理解如何过滤声音，学会选择和思考。二次备课四、感受声音，学会聆听。多媒体展示，倾听各种声音的美妙，比较各种声音，让学生学会听辨，并写出相应的拟声词。二次备课五、总结升华，拓展延伸。二次备课全课小结教后反思课题8.回忆爸爸课型略读课主备教师李懋参备教师李艳、李秀红、唐翃、赵媛、王海英、王万智教学目标1正确
8、、流利、有感情地朗读课文，品读最让人感动的部分。2把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚教学重点学会“欣赏”文学作品，从中“得到乐趣”。教学难点学会“欣赏”文学作品，从中“得到乐趣”。教学准备师生共同搜集海明威的相关材料。教法朗读欣赏课文，教师点拨学法自我感悟与老师点评相结合，朗读欣赏课文教学过程修改建议第一课时一、 激趣导入 介绍作者，激发兴趣二次备课二、初读课文，感知内容二次备课三、细读课文，理解讨论二次备课四、1.完成课后第2题。2.根据课后第1题的要求写一个小练笔，回忆一下自己的写作经历。二次备课全 课小 结教 后反 思课题积累与应用（二）课型新授课主备教师李懋参备教师李艳、
9、李秀红、唐翃、赵媛、王海英、王万智教学目标1.体会“递进关系关联词”在表达中的作用。2.积累名言佳句。3.借助“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。4.在口语交际中讲述自己喜欢的电影或电视。5.在习作时，引导学生写出真情实感。教学重点五项训练项目。教学难点“互动平台”“口语交际”和习作百花园。教学准备课件教法朗读理解，教师点拨。学法读写与交流教学过程修改建议第一课时一、温故知新（读句子交流）二次备课二、语海拾贝？（自读诗句，交流）二次备课教学过程修改建议第二课时一、 互动平台（读文中的例子，体会两位同学是用什么方法体会文章思想感情的；小组交流后，指名举例说说。）二次备课二、
10、自主阅读园地（自读短文，理解词句，讨论交流理解短文内容，指名汇报短文的主题思想。）二次备课第三课时（口语交际）一、我来说主题二次备课二、交际小贴士：1、说前准备；2、说中领悟。3、说后评价。二次备课三、范例一起看二次备课教学过程修改建议第四课时（习作百花园）一、写前点睛二次备课二、习作指导二次备课三、范文展示二次备课全 课小 结教 后反 思单 元 小 结达标知识点1、深入体会文章内涵。2、联系上下文，理解带点词语的意思，体会其表达的情感。3找出描写生动传奇的细节，读读、品品、抄抄，积累语言。测 评练 习 六年级第二单元语文测试一、积累与运用1、看拼音写生字词。Zhn ni ni z zhu t
11、n( )帽 （ ）手（ ）脚 （ ）（ ） 天方夜（ ）Yn hn sh x ho kn( )( ) （ ）好 分（ ）( )叫 俯（ ）2、读句子，用“”画出正确的读音。（1）闷（mn mn）热的夜，令人窒息，沉闷（mn mn）的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。（2）在核桃林那绿油油的屏（pn bn）风前，他们屏（pn bn）息凝视，神情严峻。（3）屋内一片狼藉（ji j），我的心情糟透了，然而窗前那浓翠的兰草扑入眉宇，成了我唯一的慰藉（ji j）。（4）她穿着单薄（b bo）的衣服静静地在薄雾（b bo）中行走着。3、选词填空。果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉a我们班的张强同学每次考试都得优
12、，受到老师的（）。b张强同学虽然各方面都很不错，但从不（）自己。c工作（）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。d叔叔工作能力很强，办事很（），受到领导的表扬。e今天晓军又没完成作业，张老师（）地批评了他。4、在横线上填写恰当的成语。我的叔叔是一个_(有学问)的人。他_（读的书特别多)，常常是_(速度特别快)。为了读书，有时他_ (忘记了吃饭和休息).他还经常游历祖_(著名的风景名胜)。5、先把下列成语补充完整。刻骨（）心 （）无忌惮 心（）诚服鬼哭狼（） 兴致（）（）6、按要求写句子。（1）虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之_ （2）妈妈对我说：“我今天晚上要加班，晚饭你自己解决吧。”（改为转述句） _
