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1、第二单元 师友结伴同行一、单项选择题 （答案写在答题卡中 ）、与异性相处， 女孩子应增强自我保护意识， 提高自我保护能力， 下列做法值得学习的 是对于异性邀请， 比如看电影、 吃饭等， 保持警惕性 夜间不要一个人在偏僻的地 带行走 遇到异性的侵害，要沉着冷静，机智求援坚决不与异性说话. .、“我现在有好朋友了。 ”年月日， 才从四川灾区转入石嘴山市平罗县沙湖小学读书不到 一个星期的曹凯高兴地大声说。曹凯来到新的环境中，一定做到了.更多的去迁就朋友，什么事情都听朋友的.有什么事情都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题.宽容他人，尊重差异，加强沟通.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找他一天
2、早晨， 岁的秋原关上了自己卧室的门， 在随后的年里他再也没有出来过。 他既不上 学也不工作，没有朋友。日复一日，年复一年，他每天就在一个非常狭小的房间里度过。几 年里他母亲从没见过自己的儿子，也没和他说过话。据此回答题：、秋原的这种心理行为是闭锁心理 是从不成熟心理走向成熟的心理反应是健康的心理 属于叛逆心理、要消除这种心理应该敞开心扉主动与他人沟通、 交往 培养热情、 开朗的性格 积极参加集体活 动只与学习好的交往，不与学习差的交往 、据报载， 因交友不慎犯罪的青少年中男生占 ，女生占 。上网交友聊天对当今 的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问。 在网上交友过程中， 我们应注
3、 意交友时一定要分清 “益友” 和“损友” 交友时切不可良莠不齐， 随随便便 交一个好朋友就能受到好影响，对自己有益处交一个坏朋友就会受到坏影响，对自己成长不利、自己因某事被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的处理方法应该是 冷静思考， 与老师坦诚交流可用书面的形式向老师作出解释坚决反驳老师，并说出反驳理由不理睬老师，让事实说话列人中不受欢迎的有、真诚、热情的人、老实、不爱说谎话的人、自高自大、自以为是的人、友好、负责任的人、在师生交往过程中，对于老师的错误，我们应该老师也是人，犯错误不可避免用适当的方式指出老师的错误不分时间、地点和场合，直接告诉老师的错误之处，让老师进步顾全老师的面子，决不可
4、指出老师的错误之处、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是小飞因帮助女同学被误解，从此他再也不帮助她们了小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风、八年级学生小刚的数学成绩很好， 老师也很喜欢他。可是， 在一场误会中老师错怪了 他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕他讲课呢！ “小刚的这种想法是一种自尊自信的表现.意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主学习的道路了没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用缺乏与老师沟通的能力，将
5、不利于提高自己的学习质量和身心健康、下列关于新型师生关系的说法，正确的是老师是权威，学生是遵从者，对老师的要求要一律顺从新型师生关系是建立在民主平等的基础上的和老师的交流除了学习，还可以体现在娱乐、生活和思想交流方面 和老师可以完全平等，毫无顾忌小茜和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为男生和女生各有所长，优势互补，互为映衬男生和女生之间最好不要说话，保持距离 异性交往要讲究交往的艺术异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长. . .题号答案、非选择题【做受人欢迎的人】学校心理辅导站来了三位同学
6、，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。下面是三位同学的具体情况。张超：十分健谈，他一进入交往圈，就打开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。 而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听。刘力：从来不说别人的好话，只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没 完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，才无趣地走开。小明：思维敏捷，在课堂上好抢答问题，但他不会尊重别人， 往往是别人还没有答完问题，就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学都很反感他。()请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。()请分别给他们提出一些有效的建议，帮助他们找到朋友。【与师交往讲艺术】掌握
7、交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。（）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那 么，请你简要地说说中学生应该如何与老师交往？（）在我们的生活中，除了和老师交往，还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交 往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你还能写出个吗？（只写出关键词即可） 【克服闭锁心理 健康快乐成长】、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她， 要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个 人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。结合材料运用所
8、学的知识，回答：（）简要分析小花不愿与同学交往这种心理。（）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（）你认为小花该怎么办？【青春进行时】、有人说青春是一种美丽的心情 ,它属于鲜花和歌声 ; 有人说青春是七彩的颜色 ,图涂抹 出最美丽的色彩 ; 青春的心宽得像海，青春的心蓝得像天，青春的心纯得似镜，青春的心美 得如梦。然而在这青春季节里也有阴雨霏霏， 让花季的少年困惑迷茫， 有人说长大真好，长 大也真烦。进入青春期后老师和家长们就开始对我们不信任了， 尤其是男女生在一起的时候， 更 是紧张和阻止。这种阻止和担心有道理吗？男女同学之间该怎样正常交往以让老师和父母放心呢？为了解决同学们的
9、烦恼和迷茫，请你向他们提几条建议。【师爱绵绵】、杨某是个十足的追星族， 他不仅喜欢他们的歌声和唱片。 而且喜欢他们的服饰和打扮。 一天， 杨某穿着一件很像明星穿的奇特衣服来上学， 班主任李老师批评了他， 还要求他将那 件衣服换下来。 杨某则大声说：“你凭什么叫我换衣服？这是侮辱我的人格？” 这事闹到校 长办公室， 校长了解情况后，指出了双方的问题， 李老师认识到是自己的教育方式不当，杨 某也把衣服换了下来。请想一想，校长是怎样说服李老师和杨某，圆满的解决这一师生矛盾的？假如你做错了事， 从人格尊严角度上， 你最希望老师和家长怎样对待你？最不希望老 师和家长怎样对待你？（）请你说出自己与老师之间
10、发生的感人小故事。（）请说出你最想对老师说的一句话。第二单元 师友结伴同行一、单项选择二、非选择题（）这三个人不受欢迎的共同原因是贬低别人，抬高自己，在交往过程中，不懂得尊 重他人，缺乏社交礼仪礼貌。（）张超应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这 是一种最容易引起对方好感的人际交往形式； 小明不要急于抢答， 发表看法要等适当的机会， 语气要随和。、（）从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。（）如：诚实、守信、平等待人、尊重、宽容、友善、负责、互助合作等。 （答出个 即可）、（）简要分析小花不愿与同学交往这种心理属于
11、闭锁心理，这种心理会影响她与同学 的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。（）“与同学进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学们进行交往，可以开 阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体的温暖，增加学习的动力。（）在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。、有道理。随着青春期的到来，少男少女的生理和心理都发生了一系列的变化。他们开始关注异性，渴望接触、了解异性其至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，出现早恋， 影响学习和生活。但教育的方法一定要正确，否则会对他们造成伤害。男女同学之间的交往， 既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己， 又要掌握分 寸；既要主动热情，又要注意交
12、往的方式、场合、时间和频率。青少年自己也应承担起自己的责任，要明白当前首要任务，不要早恋；多和老师、家长进行交流；男女同学之间的交往最好采取集体活动的方式，可采取一些健康有益的形式， 最好也邀请老师和家长一起参加， 让他们感觉到这些活动有助于我们的身心健康，也让他们放心；等等。、校长肯定李老师工作认真，教育严格。但同时也会提醒李老师，宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯” ，在教育学生的过程中要注意方式方法，要尊重学生的人格尊严和其 他合法权利， 增强法律意识， 依法执教。 校长也会指出杨某的法律意识较强， 维权意识较强， 但作为接受义务教育的中学生，要自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范。遵守校规校纪、尊敬老师、珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，树立正确的审美观、人生 观等。略。说出自己的真实感受即可。（）只要写出自己与老师的感人故事即可。（）“我爱您，老师” “感谢老师”
