《通过对音乐艺术的情感体验和审美感受向小学生进行教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通过对音乐艺术的情感体验和审美感受向小学生进行教育（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小学音乐教育的发展通过对音乐艺术的情感体验和审美感受向小学生进行教育，是小学生音乐教育的主要特点之一。但是，长期以来，小学音乐教学工作者自觉不自觉地习惯于用一些属于专业艺术教育或特长艺术教育的模式和要求来看待小学音乐教育，因而在教学中相当普遍地存在着重视音乐基础知识和基本技能的传播，忽视音乐对小学生心灵的滋养、情感的操练和欣赏意识的培养。因此，必须把小学生音乐教育进行合理创新，才能有力地推动小学音乐教育的深入发展。我们应该积极打破传统的单一的传授知识和技能的音乐教学模式，将审美内涵参透到音乐基础知识与技能教学当中，逐渐形成以培养良好的审美心理结构为中心的新教学模式，让学生通过在情感上产生共鸣、移情和创造的活动，获得美的感受和智的启迪。
