最新乙烯的工艺流程

上传人:鲁** 文档编号:495160192 上传时间:2024-02-16 格式:DOCX 页数:3 大小:11.64KB
返回 下载 相关 举报
最新乙烯的工艺流程_第1页
第1页 / 共3页
最新乙烯的工艺流程_第2页
第2页 / 共3页
最新乙烯的工艺流程_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《最新乙烯的工艺流程》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新乙烯的工艺流程(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、乙烯的生产方法作者:chenwkz C令内联系TA)发布:2013-01-171. 工业制法:采用的乙烯生产方法有石油坯裂解、乙醇催化脱水、焦炉煤气分离等。由于石油和天然气资源丰富, 大规模生产乙烯成本低、质虽:好。因此,大量乙烯主要用石油裂解法生产;乙醇催化脱水法只限于 为精细化学品提供数量不大的乙烯的场合;(1)乙烯的原料来源采用裂解法生产乙烯的原料,主要来源于原油直接蒸慵产物、菖留分油二次加工,以及天然气和油FH 气等。以原油直接蒸馅得到的乙烯原料,主要是直懈石脑油(轻汕)、直菖留轻柴油、直菖留减压柴油: 还有烯炷生产、芳坯生产的副产乙烷、丙烷、丁烷、芳炷抽余油等,以及油田轻烧和天然气凝

2、析液(NGL)等:一般则以乙烷、丙烷和石脑油为原料生产乙烯的收率较高;(2)石油炷高温裂解由石汕炷裂解制乙烯,是在隔绝空气和高温条件下,使裂解原料中的大分子炷类发生分解反应而生成 小分子炷的过程;总的裂解过程是一个十分复杂的过程,除了脱氢、断链、二烯炷合成、开环分解,以及烷基芳炷脱烷 基或脱氢反应外,还有加氢、芳构化、异构化和聚合等反应:最终得到乙烯、丙烯、丁二烯、芳炷以 及其他产品,如氢气、甲烷等。所采用的裂解方法,则主要采用管式炉水蒸气裂解法,蓄热炉法则采用很少;管式炉裂解工艺过程为:将原料与30%左右的稀释蒸汽混合,在一泄压力下进入裂解炉的对流段, 被预热到580 600C后,进入辐射段

3、,达820 840C,停留0.5 s左右:然后进入废热锅炉,通 过急令使裂解气迅速令却下来,以抑制二次反应,同时回收热量。所得裂解气进入压缩分离系统进行 分离,而得乙烯、丙烯等烯烧主产品:(3)焦炉煤气分离焦炉煤气中约含有2%的乙烯,早期是用硫酸吸收乙烯,经处理后转化成乙醇,再催化脱水释出乙 烯。用这种方法生产的乙烯含杂质较多。随着合成氨技术的发展,英国克劳德公司发展了焦炉煤气低 温分离法,在分离氢氮混合气的同时也分离出乙烯。焦炉煤气经过压缩机压缩至1.6MPa,经水洗、 碱洗脱除二氧化碳等酸性气体后,被来自系统的低温气体预令至一 1 10C,此时焦炉气中的乙烯和一 部分甲烷等被冷凝为粗乙烯懈

4、分未冷凝的气体在系统中进一步用液氮冷却分离出氢氮混合气。粗乙烯 懈分再经乙烯提纯系统,使乙烯纯度提高到97%以上:(4)乙醇催化脱水法乙醇催化脱水制乙烯是工业上早期采用的方法。脱水所用催化剂为载于焦炭的磷酸、活性氧化铝或ZSM 分子筛,反应温度一般为.360 420C。以焦炭为载体的磷酸催化剂是工业上早期使用的催化剂,其特 点是所得产品纯度高,脱水产物经水洗和干燥后可得纯度99.5%的乙烯。但是磷酸催化剂有酸沥出、 泄漏、引起腐蚀等问题,操作时需要经常卸出催化剂和更新设备,处理能力比较低。氧化铝催化剂特 别是分子筛催化剂较为清洁、坚固,没有设备腐蚀问题,为目前所采用。所用的反应器有固立床和流

5、化床两种,前者的乙烯产率为94% 9 6%,后者为99%.反应气体需经过净化。一般净化系统采用在中 压低温下操作的两座精慵塔。在第一精懈塔切除轻组分,产品乙烯在第二精菖留塔的塔顶得到而重组分 留在塔釜;2. 实验室制法:实验室里是把酒精和浓硫酸按1 : 3混合迅速加热到170C,使酒精分解制得:与家长沟通的技巧及注意事项家长工作是教育事业的一项重要工作,我们如何与家长沟通、交流是一门艺术,特别是像现在很 多独身子女的家庭,孩子在家犹如一个小皇帝,几个大人宠着,开始上学以后,许多父母就会担心这, 担心那的作为教育工作者大军中的一员我们更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神, 一个动作,

6、家长们都会非常的留意,说不走还会造成写不良的影响。为了使我们接下来能更顺利更好的开展好与家长沟通的工作,我从网上直阅了有关资料,希望能供我们大家今后参考一下。、与家长沟通要注意6项:1、与家长沟通时要注意态康和语气2、要多与家长交流3、多征求家长的愿望、需求、意见4、恰当方式谈学生行为问题5、特殊事件主动坦诚与家长沟通6、冷静处理与家长、学生的关系二、在与家长谈论孩子的缺点时,可以着重注意以下几点:1、尊重家长是前提。家长和我们的交流是一种平等的交流,不存在贵贱之分,特别对待那些调 皮孩子的家长,更要悉心交流,多从我们自身找原因,站在公正公平的角度来分析问题的症结所在, 与家长共商解决问题的对策,切莫当众指责家长,甚至侮辱家长,这样不仅不能解决问题,还可能激 发更大的矛盾,当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人, 更要以理人,记住,尊重家长就是尊重自己。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文 > 其它学术论文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号