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1、小学音乐三年级上册教学计划一、教材分析本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三年级下上册共编成9个主题单元，童年、草原、好伙伴、放牧、妈妈的歌、四季的歌、钟声、爱鸟、丰收歌舞、及期末测验音乐宫。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技
2、巧，三年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。二、教学目标（一）聆听能力 1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。 3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。 4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。 5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。（二）表演能力1、能够整
3、齐地按要求背唱歌曲噢，苏珊娜、妈妈的心、捉迷藏、小乌鸦爱妈妈；演唱摇啊摇、小酒窝、草原上、我是草原小牧民、原谅我、放牛山歌、小牧笛、唱给妈妈的摇篮曲、四季童趣、钟声叮叮当、美丽的黄昏、一只鸟仔、桔梗谣、圆圆和弯弯；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。（三）创编与活动能力1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。3、认识各
4、种打击乐器，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。8、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。9、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。三、教学重难点：重点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。难点：培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学
5、生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。四、学生情况分析1、总情况：三年级段总共6个班。每班学生有很多都接受过很好的学前教育，会唱好多歌曲，会弹钢琴、拉小提琴等。学生大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。2、学习习惯、心理特点：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期要保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想象和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“
6、普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。五、教学措施1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习
7、惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。8、学期
8、末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。六、教学进度日 期教 学 内 容课 时第1周（9.29.8）第一课 童年（总课时：4课时）1、表演摇啊摇创编与活动2、复习摇啊摇、聆听童年的回忆 11第2周（9.99.15）3、表演小酒窝创编与活动4、复习小酒窝、聆听我们多么幸福11第3周（9.169.22）第二课 草原（总课时：4课时）表演草原上复习草原上、聆听草原放牧、11第4周（9.239.30）3、表演我是草原小牧民编创与活动4、复习我是草原小牧民、聆听草原巡逻兵11第5周（10.110.7）国庆休假第6周（10.810.13
9、）第三课 好伙伴 （总课时：4课时）1、表演哦，苏珊娜、2、复习哦，苏珊娜、聆听同伴进行曲、11第7周（10.1410.20）3、表演原谅我编创与活动4、复习原谅我、聆听船歌11第8周（10.2110.27）第四课 放牧（总课时：4课时）表演放牛山歌创编与活动2、复习放牛山歌、聆听小放牛11第9周（10.2811.3）3、表演小牧笛创编与活动4、复习小牧笛、聆听牧歌11第10周（11.411.10）第五课 妈妈的歌（总课时：4课时）表演妈妈的心创编或活动2、复习妈妈的心、聆听妈妈之歌11第11周（11.1111.17）3、表演唱歌妈妈的摇篮曲创编与活动4、复习唱给妈妈的摇篮曲、聆听小白菜、鲁冰
10、花11第12周（11.1811.24）第六课 四季的歌（总课时：4课时）表演四季童趣创编与活动复习四季童趣、聆听樱花、11第13周(11.2512. 1)3、表演捉迷藏创编与活动4、复习做迷藏、聆听雪花飞舞11第14周(12.212.8)第六课 钟声（总课时：4课时）表演钟声叮叮当创编与活动复习钟声叮叮当、聆听维也纳的音乐11第15周(12.912.15)表演美丽的黄昏编创与活动复习美丽的黄昏、聆听灵隐钟声11第16周（12.1612.22）第七课 爱鸟（总课时：4课时）表演一只鸟仔复习一只鸟仔、聆听对鸟11第17周（12.2312.29）3、表演小乌鸦爱妈妈4、复习小乌鸦爱妈妈、聆听空山鸟语
11、11第18周（12.301.5）第八课 丰收歌舞 （总课时：4课时）表演桔梗谣编创与活动复习桔梗谣、聆听丰收之歌11第19周（1.61.12）表演圆圆和弯弯复习圆圆和弯弯、聆听丰收喜悦11第20周（1.131.19）机动复习2第21周（1.201.24）期末测评2附送：2019年小学音乐个人工作总结-人音版小学三年级赵 露 小学xxxx年度上学期工作总结 xxxx年度上学期是个忙碌的学期，教研活动、外出学习、学生演出频频，虽然有些忙碌、有些辛苦，但在这些活动中，我在思想上、业务上和教学水平上都有所提高。以下是我xxxx年度下学期的工作总结：一、 师德修养的培养X k b 1 . c o m本学
12、期，学校注重各教师的师德培养，从教师的各方面入手。在每周的例会上，领导班子会带我们学习优秀教师的先进事迹，观看一些名人的伟大事迹，并以教研小组为单位进行体会讨论。平时，各教研小组会在一起学习局长讲话，紧跟大局形势。在局里的领导下，我对“多彩教育”、“六名工程”有了深刻的了解，学校也不仅结合局里思路，也切合本校“正”“通”文化，开展了“慧通课堂”活动，让各位教师能够融会贯通、举一反三的运用在自己的教学中，并做一个“有正气”的教师。二、 教学能力的提升X|k |b| 1 . c|o |m本学期我担任一、二、五年级音乐课的教学，这是第一次跨三个课头教学。对于一年级的大班额和五年级的大孩子来说，心里充
13、满了紧张与不自信，所以我就经常听同组老教师的课，学习她们的教学经验和课堂管理能力，课前做到提前备课、备学生，有了这些准备，上课时消除了我不自信的心理。又加上这学期，学校派我去重庆听课学习，我从中学到了很多教学思路和教学设计，对我的教学有了极大的帮助。在课堂教学上，我注重学生常规习惯的培养，对于低年级的学生来说，常规习惯的养成尤为重要，作为音乐课，更是不能忽视。所以，我开始培养学生唱歌的姿势、唱歌的坐姿、唱歌的口型、声音、气息，以及学生的纪律要求。由于是低年级，要考虑学生的接受能力和兴趣。我专门编了一些小口令和小音乐，来帮助学生记忆。当我说：“唱歌的姿势请准备”时，学生会马上接上：“我准备”，并
14、能双手背后、腰板挺直的坐好，当我弹起闪烁的小星时，学生就会安静的静息。当我说：“唱歌的要求”时，学生会说：“轻声唱” 有了这些小口令后，课堂纪律得到了保证，学生也有了兴趣，对教学有了极大的帮助，教学效率也有了提高。这是本学期我在教学上的一项改进。三、第二课堂的开展X|k |b| 1 . c|o |mX k b 1 . c o m本学期我主要负责学校舞蹈方面的工作。也就是在这学期，让我在辅导学生舞蹈工作上有了较大的进步。十月份，编排了政通路小学校园文明礼仪操，并且在全校进行开展，在每天的课间操上，全校学生齐做。学生的道德文明得到了提高。由我编排的音乐情景剧快乐星期天代表二七区，参加了郑州市首届中小学戏剧比赛，从剧本、音乐、服装、道具到最后的演出，得到了市二等奖的好成绩。十一月，学校合唱队参加了二七区中小学生合唱比赛，获得了区级一等奖的好成绩。X|k |b| 1 . c|o |m以上是我这一年的工作总结，虽然还有很多不足和做的不到位的地方，但我会用高涨的热情和饱满的精神去迎接新学期的到来。系列资料
