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1、变色龙教学设计一 一教学目标: 1学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。 4.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二.教学重点: 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 三教学难点：学习课文的写作顺序。四教学准备: 变色龙的图片。.变色龙的资料。 五教学安排:2课时第一课时 教学目标: .学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3学习课文的写作顺序。 教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 学习课文的写作顺序。 教学过程: 一谈话导入 1.谈话:同学们，大
2、自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能,你知道吗? 指名说。 2.尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片) 二.初读感知 1让我们打开书,自己读读课文,进一步了解变色龙。 2出示生字词。自由读。指名读，齐读。 3.再读课文,注意读准字音,读通句子。 4.通过读课文,你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。 5.出示:()我们发现变色龙。（2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。请你按照课文的表达顺序，给课文分段。 三.细读第一部分 小组学习:1.分角色朗读课文第一部分。 读完第一部分，你了解了什么?相机出示:豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。指导朗读。 四学习生字 出示生字。 2.指读。 .观察字形，指名说写字时的注意点。 4.描红临写。五布置作业 .朗读课文。 2搜集变色龙的资料。1
