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1、健康教育教学计划模板一、班级情况分析：本班有幼儿_名。孩子们对音乐都具有浓厚的兴趣，说白了幼儿园的音乐就是在游戏中度过的，每次音乐课时间，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。活动结束时也能争着介绍自己掌握的情况，同时，在音乐游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中学会了好多歌曲，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程
2、度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。二、本学期游戏目标1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担
3、任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。三、教学重难点：教会幼儿在游戏中学会歌曲。四、具体措施(一)、环境创设1提供部分成品玩具，如鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。2、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的
4、不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家校合力自制材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。(二)、教师指导教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与音乐游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点
5、加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。每次活动结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。以上是本学期我们班音乐游戏开展的一些设想，我会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让孩子在愉快的音乐游戏中不断提高自己的各方面的能力。五、时间安排：_月：学习玩音乐游戏。_月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。_月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。_月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。健康教育教学计划模板（二）一、指导思想认真_学校卫生工作条例精神，全面提高学生素质，加强对学生
6、心理卫生和生理卫生知识的教育，积极开展学生心理咨询和防治疾病等工作，培养学生良好的心理品质和健康行为习惯，做一个全面发展的中学生。二、健康教育的内容1、生理知识教育生长与发育规律教育；青春期教育；性知识教育；营养与卫生教育；身体素质与性别、年龄特征教育。2、心理知识教育良好心理品质的培养；青春期心理咨询；学习心理、人际心理咨询；心理健康漫谈；心理障碍的排除。3、身体检查与保健教育三、健康教育的形式1、专题辅导讲座。2、心理信箱、心理咨询、心理健康咨询与辅导活动。3、流行性传染病预防专题采用广播、黑板报、下发宣传材料以及致学生的一封信等多种形式。4、生理健康系列、疾病防治系列活动。5、每期对学生
7、体检数据及情况进行综合分析，按时上报到取中小学疾病控制中心。四、健康教育的实施1、成立学校健康教育小组。组长：_成员：_2、生理教育专题讲座与辅导辅导教师：各班班主任老师心理信箱和心理咨询由老师负责收集信件，以广播形式公开答疑，以个别辅导形式进行咨询。A每周三下午四点六点在心理咨询室开展心理咨询活动；B利用广播公开咨询或个别咨询，每周进行一次心理专题广播节目；C每周四读报课由老师主持专题广播；每年进行二次学生身体检查，由老师具体负责，并统计体检结果，分析学生健康状况。五、健康教育的考核1、由学校健康教育领导小组根据计划安排，进行检查考核。2对实施健康教育的有关人员完成任务的情况进行考评。第3页共3页
