《27课导学案222》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27课导学案222（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级： 组名： 姓名： 时间： 【54-27-2短文两篇】记承天寺夜游学习目标： 1.诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。 2.积累：掌握文中重点字词句的含义。 3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 学习重难点：1.诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。 2.积累：掌握文中重点字词句的含义。 3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 学法指导：诵读 、自主合作探究 知识链接：作者简介 ：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家. 。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。散文 ：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。诗： 他与江西派的开创者黄庭坚并称
2、“苏黄”。词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。书法：他被尊为“宋四家”之首。绘画：他擅长画竹，自成一体。 背景介绍 ：苏轼才华横溢，但他的一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。这篇文章就写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。 元丰二年（年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱四个多月后，贬为黄州团练副使官衔上还加了”本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的学习流程：【自主学习】 1、认真朗读课文三遍2、给下列字注音 遂（ ) 寝( ） 藻( ) 荇（ ） 柏( )3、解释下列加粗的词，并翻译该句
3、的意思。月色入户 欣然起行念无与乐者 相与步于中庭水中藻荇交横 庭下如积水空明盖竹柏影也4、我的疑惑：【合作探究】1.默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。2.说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？ “寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？【当堂达标】 填空本文选自 东坡志林 ，作者 苏轼 。文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了 的心情。描写承天寺优美夜景的句子是 ，为我们描绘了一个 的美好境界。文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“ ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。“月色入户”意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用_ _的修辞手法。选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖竹柏影也【课外拓展】阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价：
