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1、白银市六中“和谐互助”“五步十环节”教学案科目：地理 课型：新授课 主备人：张冬燕 备课组长： 课题第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（第二课时）授课教师授课时间学习内容简析本节内容包括“复杂多样的亚洲气候”内容。学情分析本节课的内容在讲授的过程中多结合课程标准的内容，让学生通过比较，阅读以及充分利用教材中的地图和图片的方式，让学生理解教材内容。教学目标知识目标1通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。能力目标指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图
2、、归纳、对比分析的能力。情感态度与价值观通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。教学重、难点重点：亚洲的气候特征难点：亚洲和欧洲的气候及成因。策略、方法1、采取小组自主学习、合作探究，教师精讲点拨。2、通过读图分析、比较的方法突破本节的重难点。课前准备准备亚洲地形图以及气候分布图。教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、自主学习学生思考是什么引起各地景观的不同,亚洲的气候有什么特点,我们共同探究.学习任务一：1.复习影响气候的主要因素学习任务二：2.读图P7图1-7亚洲有哪些气候类型？世界主要气候类型中没有哪一种？分布面积最广的是哪种气候类型？图中亚洲有哪几种季风气候
3、？主要分布在哪里？教师出示导学提纲。学生看书，自主获取新知识。教师巡视点拨。以四人小组为单位，结合导学提纲自主学习，找出疑难问题。培养学生运用比较法获取地理新知识的能力。二、互助 释疑学生讲解：1.影响气候的主要因素2.亚洲气候特点复杂多样、大陆性特征强和季风气候显著各是什么原因？3.亚洲季风气候的特点是什么？ 巡视引导，教师点拨，疑难解析。学友讲给师傅，难的师傅讲给学友。对比分析法的运用。三、互助巩固1.亚洲的气候特点：复杂多样大陆性特征显著季风气候显著2.亚洲季风气候示意图的判读个别抽查，学法指 导。知识巩固学生归纳让学生掌握知识，加深理解。训练学生当堂掌握知识的能力。四、互助拓展1.如何分析区域的气候特征？2.完成P8-P9活动题1-53.根据以第2，试总结欧洲的气候特征巡视引导教师点拨。师友合作，全班交流。拓展延伸，当堂反馈。五、总结提高师生共同小结：这节课我们从纬度位置、海陆位置、地形特征对亚洲气候的影响，归纳了亚洲及其欧洲的气候特征。教师引导补充，强调重难点。评价师友表现。师友共同归纳总结，全班交流。学会归纳总结，给学生一个完整的知识体系。板书设计三、复杂多样的亚洲气候 1. 气候类型复杂多样亚洲气候特征 大陆性特征显著 季风气候显著2.了解欧洲气候课后自评2
