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1、中学教师管理制度范本一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作
2、好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。7、教师必须_学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。8、教师必须尊重学生家长，与学生家_等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心_、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校
3、园”创建活动之中。10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。二、十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内吸烟、饮酒；3、不准在上课期间接打电话、手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。9、不准犯错教或误导等知识性错误。10、不准只管教书不管纪律。三
4、、违纪处理办法1、违反“十不准”之第1、2、3、4、5、_款，每查实一次，扣当月津贴_元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性奖励。2、违反“十不准”之第6、_款，第_款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。3、违反“十不准”之第7、_款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。4、对不按“十个必须”之第2、_款工作的，每查实一次，扣发当月津贴_元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性奖励。5、对不按“十个必须”之第_款工作的，直接停课处理。6、对不按“十个必须”之
5、第_款工作的，其处理办法由教导处另行规定。7、对不按“十个必须”之第_款工作的，按全员聘用制相关规定处理。四、本制度由教导处会同有关部门按月执行。五、本制度从_年_月_日起实施。六、本制度由学校行政会议负责解释。中学教师管理制度范本（二）加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。3、教师
6、在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权_理：（1）事、病假。教师因事因病请假_天以内（含_天）的，由校长审批；_天以上_天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过_天的，报县教育和文化体育局人事股审批。（2）婚假。双方符合法定结婚年龄（男满_周岁，女满_周岁）结婚，可一次性享受_个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满_岁，女满_周岁），可增加婚假_天。教师婚假由校长审批。（3）产假。女教师产假_天，剖腹产增加产假_天；晚育（指女方在_周岁以上）的，增加产假_天，可给予男方_天的护
7、理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工产假由校长审批。（4）丧假。教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予_天的丧假。教师丧假由校长审批。（5）请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费_
8、等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、_原件及复印件。（6）病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：工作年限不满十年的，发给本人工资的_%；工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：工作年限不满十年的，发给本人工资的_%；工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的_%。（7）事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过_天的或工作年限五年以上年累计事假超过_天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。5、学校对教师考
9、勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。6、每月设全勤奖_元，凡因病因事（因公除外）在本月内请假达_节次或旷坐班达_节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达_节，则该教师将不享受全勤奖。另外因事（婚假、产假、病假、丧假、函授学习、自考除外）每节扣_元；旷坐班每节扣_元（一天按_节计算）；缺堂误课每节扣_元（包括早晚自习），迟到、早退_次折合旷坐班_节；各种学习、会议、教研活动、升旗仪式缺席（婚、丧、产假、病假、公差、函授学习、自考除外）扣_元/次。有关扣款从绩效工资中扣除。凡缺勤另相应扣除量化评分。7、教师因公、因病、因事不能上课，时间在
10、一周以内的，由教师自己请人代课;时间在一周以上，属事先有准备的，由该教师自己请人代课，校长批假回执单报教导处备案;属突发性的（教师外调、伤亡等），由学校重新安排教师上课;凡代课课时津贴均要从被代教师课时津贴中扣除，代课津贴根据学校课时津贴发放办法据实发放。8、教师坐班时间不得在办公室大声喧哗、闲谈，不得随意离开办公室、中途进进出出，不得随意串室，影响他人工作，不得迟到早退，不得看与课堂教学无关的书报杂志，不得将自己小孩引进办公室，办公室用品及书籍、作业本等须摆放整齐，最后离开办公室教师要注意关灯锁门。9、教师上课实行候堂制，必须严格做到“十不准”。不准迟到早退，不准空堂缺课，不准随意调课，不准
11、坐教，不准随意进进出出，不准看与教学无关的书报杂志，不准穿背心、短裤、拖鞋上课，不准吸烟、打瞌睡，不准体罚学生，不准将与教学有关的书籍资料、实验器材课后放在教室。教导处将不定期的巡视检查，发现问题，全校通报。10、教师的备教说评辅改考评等各环节工作必须按照西湖中学教学常规管理细则执行，教学常规检查在期末汇总后计入教师量化总分中。学校举行的各种考试的监考、阅卷，请事假_次扣_元，旷_次扣_元。以上扣款从绩效工资中扣除。此外，相应扣除量化评分。中学教师管理制度范本（三）为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到_省新一轮教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良
12、、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。所以必须加强对教师的培训和管理。为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下：一、完善培训机制1、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“_实验中学新一轮教师全员培训领导小组”，规划和管理我校教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。2、根据学校的规定，备课组每周_备课一次，教研组两周开展教研活动一次。充分发挥教研组和备课组的功能，有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的情况，审视课堂上学生自主
13、学习、探究和合作学习活动的开展情况。进一步进行教学技能专项培训。3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。二、培训人员的管理1、校领导每人做到有培训专题。有目的，有内容，有辅导材料。2、教务教研线的领导，要深入课堂听课，获取教学教研第一手材料，和教师切磋问题，解决问题。关心和指导年轻教师，指导骨干教师的帮扶工作，帮助年轻教师的快速成长，隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。3、骨干教师有帮扶对象。有带
14、徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。4、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝培训。各教师要有年度培训计划和总结。提倡教师阅读有关教育理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果，每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。5、每位教师既是实践者、又是培训者。学校鼓励教师参加双学位、高学历的进修学习。三、培训过程的管理1、分别制定各门课程的培训计划、确定骨干教师帮扶对象、签定带徒协议。2、建立教师继续教育学分登记制度，以学分登记册为管理手段。3、探索培训模式。专家引领、外派学习、以特级教师、省优专家、国家级和省级骨干教师、学科带头人和教研组长为
15、培训主体、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。四、培训结果管理1、培训评估考核、进行阶段性和终结性培训总结。2、考核的结果与每月劳动补贴和年终考核挂钩，考核不合格的可以考虑减少授课任务或调整工作岗位。3、充实教师个人档案，评估考核结果作为教师的业务存档。中学教师管理制度范本（四）为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，结合我校情况，特制订龙场初级中学教师教学常规管理：一、基本原则（一）坚持全面发展教书育人的教育观在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面发展的建设者和接班人，迎接新课改的挑战。（二）坚持学生为主体，教学为主导的教学观新课程改革的核心是促进学生学习方式和教师教学方式的变革，教学是师生的
